專題：歷年高考古詩鑒賞
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高考古詩鑒賞（★）
古詩鑒賞專題復習鑒賞評價E ①鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧 ②評價文章的思想內容和作者的觀點態度一 鑒賞詩歌形象 1.人物形象：包括詩中人物、自我抒情主人公的形象
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高考古詩鑒賞
高考古詩鑒賞 第一種模式 分析意境型 1提問方式：這首詩營造了一種怎樣的意境？ 2提問變體：這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達了詩人怎樣的思想感情？ 3解答分析：這是一種最常見的
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高考古詩鑒賞必備基礎訓練
古詩詞閱讀教學的四個環節 摘要：古詩詞自身的特點是語言精煉和諧、感情深沉豐富。很多學生在面對古詩詞閱讀題時難以下手，只停留在詩歌表層意象層面的感知上，難以去進一步挖掘
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高考古詩鑒賞常用術語大全
高考古詩鑒賞常用術語大全 一、作用效果 1出神入化◇ 2催人淚下◇ 3登峰造極◇ 4動人心魄◇ 5對比鮮明◇ 6富有音樂性◇ 7富有哲理◇ 8給人以哲理的啟迪(心靈的慰藉)◇ 9過
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高考古詩鑒賞練習題集錦.doc
古詩鑒賞練習題集錦 1、閱讀下面這首唐詩，完成后面的問題。 與諸子登硯山 孟浩然 人事有代謝，往來成古今。江山留勝跡，我輩復登臨。水落魚梁淺，天寒夢澤深。羊公碑尚在，讀罷淚沾
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2011年高考古詩鑒賞答案
春日秦國懷古 周樸① 荒郊一望欲消魂②，涇水縈紆傍遠村。牛馬放多春草盡，原田耕破古碑存。 云和積雪蒼山晚，煙伴殘陽綠樹昏。數里黃沙行客路，不堪回首思秦原。 [注]①周樸(?～878)
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2014年高考古詩鑒賞題
阮 郎 歸無名氏
②① ③ 春風吹雨繞殘枝，落花無可飛。小池寒淥欲生漪，雨晴還日西。簾半卷，燕雙歸。諱愁無奈眉。翻身整頓著殘棋，沉吟應劫遲。
[注]①作者一作秦觀。②諱愁：隱瞞內 -
2016全國高考古詩鑒賞及答案
1 2016年全國各省市高考詩歌鑒賞題 一、【2016年·全國卷Ⅰ】閱讀下面這首唐詩，完成8-9題。（11分） 金陵望漢江李白 漢江回萬里，派作九龍盤。 橫潰豁中國，崔嵬飛迅湍。 六帝淪亡
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歷年高考語文詩歌鑒賞題
歷年高考語文詩歌鑒賞題匯編(附答案)2012-03-27 16:53來源：新東方網整理作者：寄遠分享到2011屆語文一輪復習最新6年高考題分類匯編：古詩詞鑒賞-詩 （10年全國卷Ⅰ） 12.閱讀下面這
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遼寧歷年高考詩歌鑒賞（精選五篇）
遼寧歷年高考語文詩歌鑒賞 2008年遼寧卷 12、閱讀下面這首元散曲，然后回答問題。（8分） 〔正宮〕塞鴻秋·潯陽即景 周德清① 長江萬里白如練，淮山數點青如淀②。江帆幾片疾如箭，山
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古詩鑒賞
所謂詩眼，最初是指唐人五言詩，夸?字??個字，謂之詩眼。后來也指全詩最精彩和關鍵性的詩句。也有人把詩眼說成“句中眼”，指一句詩或一首詩中最精煉傳神的一個字。以后又發展成為
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古詩鑒賞
古詩鑒賞《尋隱者不遇》教學反思 （2012——2013）學年度、第二學期 海浪中心小學：柴壽和 教學前，覺得這首古詩沒什么好教的，本打算一課時教完。等到走進課堂，才發一首詩可以教的內
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古詩鑒賞
和杜學士江南初霽羈懷李嶠 大江開宿雨，征棹下春流。霧卷晴山出，風恬晚浪收。岸花明水樹，川鳥亂沙洲。羈眺傷千里，勞歌①動四愁②。[注]①勞歌：勞作者之歌。亦指憂傷、惜別之歌。
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淺談古詩鑒賞大全
關于古詩閱讀的點滴思考讀詩，尤其讀古詩，很多時候我們覺得，有萬般感受，千種體會，但讓我們用語言描述那種感覺，卻是只可意會不可言傳。但如果我們能在古人與今人之間架起一道溝通的
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古詩鑒賞
古詩鑒賞（12-21） 孫懷柱 12、閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。（6分） 蘇武廟 溫庭筠 蘇武魂銷漢使前，古祠高樹兩芒然。云邊雁斷胡天月，隴上羊歸塞草煙。 回日樓臺非甲帳①，去時冠
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古詩鑒賞（范文模版）
導引 規律技巧 一、古詩鑒賞的復習，可從以下幾方面入手 第一，要學習掌握有關詩、詞、曲的文體常識，為文學鑒賞奠定基礎。為此，要認真學好課本選錄的詩詞佳作，仔細聽取老師的分析
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古詩鑒賞
八年級語文（下）重點古詩詞鑒賞 《飲酒》 結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。 1、賞析“采菊
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古詩鑒賞
第一種模式 ：分析意境型 1、提問方式：這首詩營造了一種怎樣的意境？ 2、提問變體：這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達了詩人怎樣的思想感情？3.解答分析：這是一種最常見的題型。所謂意
