專題：厘米的認識練習題
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米和厘米的認識練習題
米和厘米的認識練習題 1．在○里填上“＞”“＜”或“＝”． （1）25厘米○2米 （2）100厘米○1米 （3）51厘米○49厘米（4）98米○89米 （5）1厘米○1米（6）10厘米○1米 （7）56米○65米（8）50厘米○5米 （9）33厘米○3
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認識厘米
課題:認識厘米
課前談話，
整理學具
師：為了表揚大家老師在課前給大家講個故事好不好？這個故事的主人公就是他了（出示動畫）老師講故事：有一天，科里亞從家門口起走了1步——10步，挖了 -
認識厘米
人教版小學數學二年級下冊第一單元 《認識厘米 用厘米量》教學案例及反思 南寧市華衡小學：甘慧娟 【教學內容】 人教版小學二年級上冊教科書第3頁及練習一相關練習。 【教學
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認識厘米、用厘米量練習題教案5篇
認識厘米，用厘米量練習題教案 教學內容： 《義務教育課程標準實驗教科書數學》二年級上冊第3頁，練習一第1—3題 教學目標： 1、在具體的情境中體會建立統一長度單位必要性，知道長
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米和厘米的認識練習題(一)（五篇）
米和厘米的認識練習題(一) 姓名 一、1．填一填 7米=厘米 2米+50厘米=米 400厘米=米24厘米+10厘米=厘米 40米+5米=米 1米=厘米 135厘米=米厘米 23米+20米
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《認識厘米》教案
教學內容長度單位的初步認識（認識厘米）課型新授課已有知識能簡單的測量物體。教學目標1、經歷用不同方式測量物體長度的過程，體會建立統一度量單位的重要性。2、在觀察和測量活
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《認識厘米》教案
數學 二年級上冊 第五單元 厘米和米 第2課時 教案 《認識厘米》教案 主備人： 教學目標： 1、知識目標：初步認識長度單位厘米，初步建立1厘米的長度概念，學會用刻度尺量物體長度的方
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教案認識厘米
《厘米的認識》教案 教學內容：一年級下冊第75—76頁。 教學目標： 1、結合實際，使學生體會建立統一長度單位的必要性。 2、認識長度單位厘米，初步建立1厘米的長度觀念。 3、會用
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認識厘米教案
認識厘米 教學目標： 1、 結合實際問題，使學生經歷用不同方式測量物體長度的過程，在測量活動中體會建立統一長度單位的必要性，形成相應的長度觀念。 2、 通過解讀直尺，認識長度單
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厘米的認識
《厘米的認識》 【教材分析】 “對厘米、米的認識”這一課是學生認識長度單位的開始，也是今后學習其他長度單位和有關測量知識的基礎。教材以有趣的故事“阿福的新衣”為素材
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厘米的認識
《厘米的認識》教學設計 山東省萊蕪市苗山鎮中心小學 呂玲 【教學內容】： 青島版小學數學一年級下冊第75頁信息窗一 【教學目標】： ⒈經歷統一長度單位的過程，體會統一長度單
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《認識厘米》教案
二年級數學《認識厘米》教案設計及教后感 教學內容：蘇教版小學數學第三冊《認識厘米》第61-63頁。 教學目標： 1、認識長度單位厘米（cm），知道1厘米的實際長度，清楚1厘米和幾厘米的
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認識厘米教案
《認識厘米》 沈慶歡 一、創設情境，統一標準。 師：同學們，喜歡聽故事嗎？（生答）下面我們就來聽一個故事，故事里還有一個問題呢，可要仔細聽呀！ 播放課件 師：同學們想一想，徒弟為什么會把
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認識厘米(教案)
認識厘米 小朋友，你們喜歡聽故事嗎？下面我們一起來聽一個故事，故事里有一個問題，可要聽仔細咯! 引入“阿軒的新衣” 這衣服怎么做小了呢？誰能說一說為什么？ 老人的手比較大，小孩的
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認識厘米教案
認識厘米 教學目標: 知識與技能：通過看一看、比一比、量一量等實踐活動認識長度單位厘米，初步建立1 厘米的表象，能用尺子量物體的長度（限整厘米）。 情感、態度價值觀： 體會數學與
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認識厘米5篇
《認識厘米》觀課報告 通過觀摩王老師的《認識厘米》這節課，我感覺受益匪淺。整堂課環節清皙，一目了然。這堂課王老師旨在通過為學生創設一種和諧愉悅的學習氛圍，使學生經歷長
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厘米和米認識
厘米和米認識 教學目標： 1． 使學生認識長度單位厘米和米。知道1厘米、1米的實際長度，初步學會用刻度尺量物體長度的方法（限整厘米），知道1米等于100厘米。 2． 使學生初步認識線段，學
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厘米的認識
厘米的認識 教學目標： １、在實踐活動中認識長度單位厘米，初步建立1厘米的長度觀念。 ２、結合實際，經歷不同的方法測量物體長度的過程，體會統一長度單位的必要性，能用刻度尺正確測量
