林海讀書筆記

《林海雪原》讀書筆記 我懷著—股澎湃的心情讀完了全書，輕輕合上尾頁，望著“林海雪原”四個恢宏大字，似乎是由滿腔的豪情和火熱的血所凝成的，襯著封面上的皚皚白雪、蒼茫大地，顯

林海教案

林海（第二課時） 科目:語文 主備教師：曇華中心學校 陶時翠 教學目標: 1．抓住文中關鍵詞句進行品讀，理解課文內容。 2．有感情的朗讀課文，感受大興安嶺景物的美，認識大興安嶺在祖國建

林海 教案

林海 【教學目標】 1、學會生字。能正確讀寫下列詞語：廣廈、伐木、綜合、高不可攀、盛氣凌人、興國安邦； 2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分；3、了解大興安

《林?！方贪?/a>

林海教案

林海 一、導入 這節課我們繼續學習13課，請同學們瀏覽一下課文，回憶課文主要寫了什么？（寫了大興安嶺的景色及看到景色后的聯想） 1、通過讀文大興安嶺給你留下最深的印象是什么？ 美

林海教案

一、導入學習1、師：一棵樹稱為——木，兩棵樹稱為——林，海是指——大海，林和海合在一起說明——樹很多。 2、齊讀課題 3、課題林海指的就是大興安嶺。你想知道大興安嶺為什么被

林海(教案)[本站推薦]

《林?！方虒W設計 授 課 人：單位： 授課年級：小學五年級 教具準備：ppt課件 教學目標： 1、讀懂課文內容，感知大興安嶺的景物特點，體會作者對它的喜愛、贊美之情。 2、有感情地朗讀課

林海教案

教學過程：一、揭示課題： 林海 大興安嶺以其豐富的森林資源著稱于世，被譽為“林海”.今天這節課我們就來學習這篇課文。(板書)這是老舍先生1961年的作品，當時正值我們的國家百

林海教案

林海 學目教標： 1、學習課文“嶺、林、花”，并有感情朗讀課文。2、會用不同方式改換句式，完成作業本4、6小題。 3、教育學生熱愛大自然，愛護環境，熱愛科學，長大后去建設祖國。 教

林海教案

一、教材分析 這篇課文是著名作家老舍先生寫的，講了大興安嶺的景物及其在國計民生中的作用，表達了作者對大興安嶺由衷的喜愛之情。選編這篇課文的意圖，一是使學生進一步感受祖

林海教案

教學目標 1．讀懂課文，了解大興安嶺的景物特點，受到熱愛祖國的思想教育。 2．學習作者細致觀察和在描寫景物中表達思想感情的方法。 3．學習本課生字、新詞。理解“綜合利用”、“盛

林海教案

林海教案 篇1 教學內容：《林?！返?5自然段。教學目標 ：1.思想認識：受到熱愛祖國的思想教育。2.基礎知識：理解課文第二部分內容，了解大興安嶺的景物特點，學習新詞。3.基本能力：①學

林海--論文

一個關于課堂教學的思考 清徐縣集義鄉代李青中心小學校 林海 一轉眼，我已在教育一線工作十余年。 一直以來，我總在思考：如何在新課改的背景下上好每一節課，最大限度地提高課堂教

林海說課稿

《林海》說課稿 大家好！我今天所講的課題是人教版小學語文第十一冊的一篇選讀課文《林?！?，下面我將從說教材、談教法、談學法、談教學程序四個方面進行說明。 一、說教材 《

林海讀后感

林海讀后感（一）我讀過很多紅書，其中印象最深是《林海雪原》，這是一部革命題裁的讀物，回想文章，我的心中激蕩著英雄情結。故事一開端就把我帶到了一個冰天雪地的東北大平原，這里有一

《林海雪原》有感

紅色經典書籍《林海雪原》有感 懷著—股澎湃的激情讀完了全書，輕輕合上，望著“林海雪原”四個字，似乎是由火熱的血所凝成的，襯著封面上的皚皚白雪，顯得更加地艷，更加紅了。在那上

《林海雪原》讀后感范文大全

《林海雪原》讀后感 懷著—股澎湃的激情讀完了全書,輕輕合上,望著“林海雪原”四個字,似乎是由火熱的血所凝成的,襯著封面上的皚皚白雪,顯得更加地艷,更加紅了。在那上面,我

林海雪原 讀后感

我懷著—股澎湃的激情讀完了《林海雪原》全書，輕輕合上，望著“林海雪原”四個字，似乎是由火熱的血所凝成的，襯著封面上的皚皚白雪，顯得更加地艷，更加紅了。在那上面，我仿佛看到了一