專題：立定跳遠教案小學
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立定跳遠教案
立定跳遠教案班級：初三一班人數：69人（女39人/男30人）課次：第一次課任課老師：指導老師:上課時間:教學內容立定跳遠場地器材教學目標1.認知目標：通過學習60%以上的學生掌握立定跳遠的
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立定跳遠教案
初中立定跳遠教案 授課人：李民 一：教學目標和要求： 1 .增強學生的上下肢動作的協調性和連貫性，提高其全身協調用力能力。 2、提高學生的立定跳遠成績，下肢力量和爆發力。 3.通過
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立定跳遠教案
《立定跳遠》教學設計 一、教學內容：立定跳遠 二、課標要求及解讀 高中體育與健康課程標準規定，在運動技能的選項學習中，要求學生在田徑類項目中至少必修1學分。跳遠是高中田徑
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立定跳遠教案
立定跳遠教案 教學目標： 1、認知目標：通過本次課的學習使大多數學生初步掌握立定跳遠的技術動作 。 2、技能目標：發展學生的跳躍能力、協調性、靈敏性，提高學生下肢力量和立定跳
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立定跳遠教案
《立定跳遠》教學設計水平四七年級 教學內容：《立定跳遠》 教學目標：１、通過學習，同學們能夠掌握立定跳遠的動作要領，并能夠掌握落地時兩腿盡量前伸，重心前移，屈膝緩沖動作來提高
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立定跳遠教案
立定跳遠 一、指導思想 本課以“健康第一”為指導思想，依據現代教育理念，結合體育教學的特點，在課堂教學中，以學生為主體營造熱烈快樂的學習氛圍充分調動學生的能動性；培養學生的
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立定跳遠教案
立定跳遠 一、 學習目標： 1、認知目標：學生形成正確的立定跳遠技術概念。2、技能目標：90%的學生掌握立定跳遠兩臂擺動與膝關節屈伸協調用力的動作技術。3、情感目標： 培養學生活
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立定跳遠教案
一：教學目標和要求：1、通過“立定跳遠”的學習，初步掌握“立定跳遠”的技術動作，形成正確的概念。2、通過游戲增強學生的彈跳力以及靈敏、速度、協調等身體素質的發展,增強學生
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立定跳遠教案
立定跳遠 教學目標：使大多數學生掌握基本的跳躍動作。手臂和腿部的動作協調，達到規定的動作要求并熟練掌握。 學情分析：二年級的學生四肢協調能力較差，學生活潑好動，紀律性 較差，
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立定跳遠教案
立定跳遠教案（水平二）一、指導思想： 根據《標準》的實施建議中指出：“在注意選擇適當的教學組織形式的同時，必須高度重視教學方法的改革，”結合小學生生活、心理特點，以情知教學為
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小學立定跳遠教案（集錦13篇）
篇1：小學《立定跳遠》教案一、指導思想以體育新課程標準為指針，以學生的發展為目的，以學生的自主學習為突破口，用創設與教學內容相適應的氛圍，引入課堂教學，并從學生的興趣著手，避
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小學體育《立定跳遠》教案
小學體育《立定跳遠》教案一、教學內容立定跳遠。二、教學目標1、通過立定跳遠的練習，發展學生的彈跳力和身體的協調性，提高跳遠的能力。2、培養學生的注意力、觀察和判斷力。
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小學一年級立定跳遠教案
小學一年級立定跳遠教學設計 安化東坪完小曹省平一、設計理念 本教學設計以“健康第一”為指導思想，以“學生發展，強身育人”為教育目標，以“小青蛙回家”為主題，以情景發展為
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小學體育教案 立定跳遠
小學體育教案 立定跳遠 一、指導思想 根據《體育與健康》課程標準,突出“健康第一”的指導思想,以學生的主動為目標,讓學生主動參與,使每個學生在認識上、情感上和運動參與
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立定跳遠
本單元的教學設計遵循新課程理念，以學生的發展為核心，注重培養學生自主創新，合作探究的意識和能力。創設開放性的課堂教學氛圍，讓學生在學練的過程中既掌握知識技能又得到情操的
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立定跳遠教案（精選21篇）
篇1：立定跳遠教案一、指導思想根據《體育與健康》課程標準,突出“健康第一”的指導思想,以學生的主動為目標,讓學生主動參與,使每個學生在認識上、情感上和運動參與中積極發
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四年級立定跳遠教案
四年級立定跳遠教案 楊桂香 一、教學內容：立定跳遠 二、教學目標 1、認知目標：通過教師的講解示范，使學生領會技術動作。在思想上認識到自身不足，在練習時，加以注意改進。 2、能
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三年級立定跳遠教案
執教者： 教學 班級：三年級 50人 授課時間：2018. 1、模仿各種動物跳2、立定跳遠3、跳越比賽 內容 1、運動參與目標：通過本節課的教學，使學生能夠積極參與到跳遠的學習中，提教 學 目
