專題：鹿柴教案
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18(教案)古詩(shī)二首 鹿柴 教案 2
18 古詩(shī)兩首 鹿 柴 教學(xué)目標(biāo)： 1、正確流利地誦讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。 2、結(jié)合圖畫和注釋了解詩(shī)句的意思，感受詩(shī)人的寂寞心情。 教學(xué)重難點(diǎn)：1、流利誦讀古詩(shī)。2、理解詩(shī)意。 課時(shí)安
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鹿柴 教學(xué)設(shè)計(jì)
《鹿柴》學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)《鹿柴》這首詩(shī)，理解詩(shī)句內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情。2．根據(jù)詩(shī)句，展開想象，體會(huì)詩(shī)人的思想感情。3．正確背誦《鹿柴》這首詩(shī)。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生理解
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《鹿柴》教學(xué)設(shè)計(jì)
鹿柴教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)理念： 本課設(shè)計(jì)主旨是以“讀”為核心，以“悟”為主線，以“美”為襯托。在教學(xué)時(shí)，引領(lǐng)學(xué)生在聽、說(shuō)、讀、畫中進(jìn)行感悟、積累，在品、讀、悟中感受古詩(shī)的韻味和意
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《鹿柴》說(shuō)課
《鹿柴》說(shuō)課 一、教材簡(jiǎn)析 《鹿柴》是唐代詩(shī)人王維的五言組詩(shī)《輞川集》中的一首。這首詩(shī)是他晚年所作，當(dāng)時(shí)他已厭倦官場(chǎng)生活，在藍(lán)田（今陜西西安東南）輞川過(guò)著半官半隱的生活
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鹿柴王維鹿柴古詩(shī)[推薦]
鹿柴王維鹿柴古詩(shī) 《鹿柴》 唐·王維 空山不見人 但聞人語(yǔ)響。 返影入深林 復(fù)照青苔上。 注釋： 1、鹿柴：以木柵為欄謂之柴鹿柴乃鹿居住的地方。 2、返影：指日落時(shí)分陽(yáng)
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鹿柴教學(xué)設(shè)計(jì)
鹿柴 大興八小李秀榮 教學(xué)目標(biāo)：1．能正確流利地誦讀古詩(shī)。 2．了解古詩(shī)所描寫的景色，從中感受自然美和語(yǔ)言美；體會(huì)作者所表達(dá)的思想感情。 3．在實(shí)踐活動(dòng)中，使學(xué)生各心個(gè)性得到發(fā)展，提
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《鹿柴》教學(xué)設(shè)計(jì)
鹿柴1 教學(xué)目標(biāo)： 1、正確流利地誦讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。 2、結(jié)合圖畫和注釋了解詩(shī)句的意思，感受詩(shī)人的寂寞心情。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1、流利誦讀古詩(shī)。2、理解詩(shī)意。 課時(shí)安排： 一課時(shí)。
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《鹿柴》教學(xué)反思
王維是詩(shī)人、畫家兼音樂(lè)家。《鹿柴》這首詩(shī)正體現(xiàn)出詩(shī)、畫、音樂(lè)的結(jié)合。無(wú)聲的靜寂、無(wú)光的幽暗，一人都易于覺(jué)察，但有聲的靜寂，有光的幽暗，則較少為人所注意。詩(shī)人正是以他特有
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《鹿柴》教學(xué)設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)理念：本課設(shè)計(jì)主旨是以“讀”為核心，以“悟”為主線，以“美”為襯托。在教學(xué)時(shí)，引領(lǐng)學(xué)生在聽、說(shuō)、讀、畫中進(jìn)行感悟、積累，在品、讀、悟中感受古詩(shī)的韻味和意境。在潛移默化
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《鹿柴》原文及翻譯
《鹿柴》描寫鹿柴傍晚時(shí)分的幽靜景色。詩(shī)的絕妙處在于以動(dòng)襯靜，以局部襯全局，清新自然，毫不做作。《鹿柴》原文空山不見人，但聞人語(yǔ)響。返景入深林，復(fù)照青苔上。《鹿柴》翻譯山中
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王維 《鹿柴》 詩(shī)詞賞析
王維《鹿柴》賞析 被譽(yù)為“詩(shī)佛”的王維，所著之詩(shī)無(wú)不浸染了禪意而言盡意無(wú)窮，令人在空花水月般無(wú)我之境里體悟現(xiàn)實(shí)之外的幽然之境，摩詰的詩(shī)總能喚起人們對(duì)自然、宇宙和人生的
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鹿柴原文翻譯及賞析[精選合集]
鹿柴原文翻譯及賞析2篇鹿柴原文翻譯及賞析1鹿柴唐代：王維空山不見人，但聞人語(yǔ)響。返景入深林，復(fù)照青苔上。譯文幽靜山谷里看不見人，只能聽到那說(shuō)話聲音。落日影暈映入了深林，又照
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蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《鹿柴》教案[五篇范例]
蘇教版教材六年級(jí)上冊(cè) 17、麋鹿 教學(xué)目標(biāo)： 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、學(xué)會(huì)本課6生字，綠線內(nèi)的5個(gè)生字只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語(yǔ)。 3、能給課文分段，歸納段
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古詩(shī)二首：望廬山瀑布、鹿柴 教案教學(xué)設(shè)計(jì)
教材分析 古詩(shī)是我國(guó)豐富的文化遺產(chǎn)，它用簡(jiǎn)潔明快的語(yǔ)言寫景寫人記事抒情。通過(guò)學(xué)習(xí)古詩(shī)讓我們陶冶情操，體會(huì)意境，同時(shí)也感受到漢語(yǔ)文化的豐富！ 《望廬山瀑布》是唐代大詩(shī)人李
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《鹿柴》-徐培芹（共五篇）
“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用”教學(xué)設(shè)計(jì) 《鹿柴》教學(xué)設(shè)計(jì) 單位：山東省昌樂(lè)縣紅河鎮(zhèn)中心小學(xué)徐培芹 一、教案背景 《鹿柴》六年制小學(xué)語(yǔ)文第五冊(cè)第21課《古詩(shī)三首》中的一首，是一首情
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鹿柴原文翻譯及賞析(集合)[推薦五篇]
鹿柴原文翻譯及賞析(集合3篇)鹿柴原文翻譯及賞析1鹿柴唐代：王維空山不見人，但聞人語(yǔ)響。返景入深林，復(fù)照青苔上。譯文幽靜山谷里看不見人，只能聽到那說(shuō)話聲音。落日影暈映入了深
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《鹿柴》王維唐詩(shī)注釋翻譯賞析[本站推薦]
《鹿柴》王維唐詩(shī)注釋翻譯賞析作品簡(jiǎn)介《鹿柴》是唐代詩(shī)人王維的作品。這首詩(shī)寫一座人跡罕至的空山，一片古木參天的樹林，意在創(chuàng)造一個(gè)空寂幽深的境界。第一句先正面描寫空山的
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二年級(jí)語(yǔ)文《鹿柴》優(yōu)秀教學(xué)反思
本堂課的成功之處在于：教材處理、教學(xué)設(shè)計(jì)合理；教學(xué)環(huán)節(jié)連貫、駕馭課堂的能力良好；課堂中能啟發(fā)學(xué)生想象，通過(guò)新舊知識(shí)的聯(lián)系來(lái)引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生思考和體悟，同時(shí)通過(guò)課外詩(shī)歌的鑒賞實(shí)
