專題：口語交際教學反思
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口語交際教學反思
口語交際·習作六《父母的愛》的教學反思
陽泉市平定縣岔口聯校馬上固小學 王慧文
在本節口語交際習作教學中，先通過課件、表演等創設情境和三個小故事，引出話題，讓學生評說，并 -
口語交際教學反思[精選合集]
口語交際教學反思作為一名到崗不久的老師，我們要有一流的課堂教學能力，借助教學反思我們可以學習到很多講課技巧，優秀的教學反思都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家收集的口
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口語交際教學反思
中考《口語交際》專題復習課教學反思 3月22日星期四第五節課，我上了《口語交際》專題復習驗評課，等級是“優”。 第一次教畢業班課程，能有這樣的成績，我首先要感謝的是吳老師
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口語交際教學反思
口語交際教學反思1 本次口語交際安排的是讓學生介紹一件手工作品及其制作過程，旨在通過活動，提高學生的表達能力和動手實踐能力。口語交際能力是以聽說能力為核心，包括交往能
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教學口語交際教學反思
教學口語交際教學反思 教學口語交際教學反思1 學習目標 ：1．圍繞“難忘的‘第一次’”這一話題進行口語交際，交流時能抓住重點，內容要真實，敘事要具體，表達要有條理，語氣、語調要適
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口語交際教學反思（大全）
《口語交際--觀察中的發現》教學反思 楊柳小學 薛喜娟 《觀察中的發現》是一節很有意思的口語交際課。通過這次口語交際活動，不僅提高了學生的口語交際能力，還培養了學生的觀
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口語交際教學反思
口語交際教學反思 口語交際教學反思1 使用的是蘇教版教材，進入三年級學習習作，最近一連串兩篇習作安排的都是寫景文。習作3配以一幅黑白圖片，請學生涂色，再寫一寫圖中景物和添加
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《口語交際》教學反思
在我們小學階段的教學內容中，口語交際從未缺席。但是要想讓學生說得好，我想最重要的還是要讓學生先學會“聽“。一、讓學生在課堂上學會“聽”。即在上課的時候，多給學生創造“
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口語交際教學反思（精選51篇）
篇1：口語交際教學反思聽了馮娟老師的口語交際課以后，使我從中受益非淺，在本節課中，充分體現了自主探究，合作交流的教學策略，關注了學生、知識與技能、過程與方法、情感態度與價值
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《口語交際》教學反思[5篇材料]
《口語交際》教學反思作為一名優秀的人民教師，課堂教學是重要的任務之一，對學到的教學新方法，我們可以記錄在教學反思中，寫教學反思需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的《口
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口語交際課教學反思[大全]
口語交際課教學反思作為一名優秀的教師，課堂教學是我們的任務之一，對教學中的新發現可以寫在教學反思中，教學反思要怎么寫呢？以下是小編為大家整理的口語交際課教學反思，僅供參考
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口語交際教學反思（五篇范文）
語文即生活 ——口語交際《讓花草樹木好好過冬》教學反思 《語文新課程標準》指出：“口語交際能力是現代公民的必備能力。”應培養學生“在各種交際活動中，學會傾聽、表達與交
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《口語交際 以誠待人》教學反思
路漫漫其修遠兮 －－－－《口語交際?以誠待人》教學反思 武功縣實驗小學張娟利 在本次校公開課活動中， 我上了一節口語交際課《以誠待人》 。這是義務教育課程標準試驗人教版小學語
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口語交際課教學反思
口語交際課教學反思 口語交際課教學反思 1、分明性質，組成粗確熟諳。 上教期接到一項使命，讓我講一節口語社交課。當時，我對這類課型感應十分目死，雖然我們在不竭天道論著這門
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口語交際教學的反思
口語交際教學的反思
盱眙縣鮑集中心小學程娟
新一輪課程改革，使小學語文教學充滿了新的活力。語文學科是一個內涵及外延極其廣泛的學科，在生活中，我們時時處處都能感受到語文，生 -
口語交際---《自我介紹》教學反思
口語交際---《自我介紹》教學反思在口語交際《自我介紹》這節課的教學中，我教學經驗不足，所以在這節課的主要目標是讓學生開口說，敢于說，在這節課的教學中我做到以下幾個方面：
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口語交際的教學反思
口語交際的教學反思
———— 口語交際隨處可見教學中口語交際像作文習作一樣讓語文教師頭疼，覺得總是不盡人意，尤其是口語交際更是無從下手，交際不起來，干脆成了教師一言堂草草 -
《口語交際七》教學反思
小學語文六年級年級上冊第七單元口語交際七教學反思 本次口語交際教學的目的是：讓學生收集有關動物的故事以及相關圖片、新聞資料，以進一步加深學生對動物的了解與關心，這節課
