專題：夾竹桃課文全文
-
小學(xué)課文夾竹桃原文
《夾竹桃》（Nerium indicum ），是一篇被讀者稱為“具有史詩性質(zhì)”散文，作者為季羨林，先選入蘇教版語文六（下）第19課課文。下面是小學(xué)課文夾竹桃原文，請(qǐng)參考！小學(xué)課文夾竹桃原文夾竹桃
-
課文《夾竹桃》教案（共5篇）
教材簡(jiǎn)析：這是一篇文質(zhì)兼美的散文，描繪了在萬紫千紅、五彩繽紛的花季里，夾竹桃的可貴韌性和花影迷離的動(dòng)人情景，表達(dá)了作者對(duì)紀(jì)傳體的喜愛之情。第四、五自然段寫紀(jì)傳體的韌性及
-
初中課文夾竹桃的教學(xué)方案設(shè)計(jì)（最終定稿）
初中課文夾竹桃的教學(xué)方案設(shè)計(jì) 一、說教材《夾竹桃》是一篇文質(zhì)兼美的散文，從描繪了在萬紫千紅、五彩繽紛的花季里，來體現(xiàn)夾竹桃的可貴韌性，表達(dá)了作者對(duì)夾竹桃的喜愛之情。 1
-
夾竹桃教案
《夾竹桃》教案設(shè)計(jì) 教學(xué)時(shí)間：2012年5月3日 教學(xué)內(nèi)容：《夾竹桃》 教學(xué)班級(jí)：六（1）班 授課教師：馮學(xué)友 一、教材分析 課文按總—分—總的順序分成了三個(gè)部分介紹夾竹桃。第1段概括介
-
夾竹桃教案
夾竹桃 教材簡(jiǎn)析： 《夾竹桃》是蘇教版小學(xué)語文六年級(jí)下冊(cè)的一篇講讀課文，以淳樸恬淡的語言、比襯的手法，描繪了在萬紫千紅的花季里夾竹桃的可貴韌性和花影的有趣動(dòng)人，全文流淌著
-
夾竹桃教案
夾竹桃 謝馨怡 教學(xué)目標(biāo) 1. 學(xué)會(huì)用“無……不……”和“……無不……”造句。 2. 了解課文怎樣具體描寫夾竹桃的特點(diǎn)的。 3. 理解作者為什么喜愛夾竹桃。 教學(xué)重點(diǎn) 品讀3-5
-
夾竹桃教案
《夾竹桃》 第二課時(shí) 教學(xué)目的：1、體會(huì)夾竹桃的“韌性”。 2、想象夾竹桃引起我的種種幻想，體會(huì)作者文字中所表現(xiàn)出的樂趣。3、初步了解“以物喻人、托物言志”的表達(dá)方法，掌握
-
夾竹桃教案
《夾竹桃》教學(xué)設(shè)計(jì) 教材簡(jiǎn)析: 《夾竹桃》是國(guó)標(biāo)蘇教版小學(xué)語文六年級(jí)下冊(cè)的一篇講讀課文,以淳樸恬淡的語言,比襯的手法,描繪了在萬紫千紅的花季里夾竹桃的可貴韌性和花影的
-
夾竹桃教案
一、導(dǎo)入 1.同學(xué)們，從這節(jié)課開始，我們進(jìn)入了第六單元的學(xué)習(xí)，本單元的主題是詠物抒情，本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)一篇優(yōu)美的散文——《夾竹桃》。 2.出示圖片，講解“夾竹桃”名字的由來 仔
-
《夾竹桃》教案
《夾竹桃》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教 學(xué) 目 標(biāo)】 1．讀通讀順課文，學(xué)習(xí)理解生字新詞。 2．能流利、有感情地朗讀課文，背誦課文四、五自然段。 3．理清課文層次，通過品讀關(guān)鍵詞句，感受夾竹桃花色
-
夾竹桃教案設(shè)計(jì)
《夾竹桃》教案設(shè)計(jì) 恒濤雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校蘇強(qiáng) 教學(xué)目標(biāo)： 1.正確、流利、有感情地朗讀課文。 2.理解作者為什么愛夾竹桃，領(lǐng)悟夾竹桃的韌性可貴和花影迷離，培養(yǎng)意志，啟發(fā)學(xué)生的想象
-
夾竹桃說課稿
一、說教材
《夾竹桃》是一篇文質(zhì)兼美的散文，從描繪了在萬紫千紅、五彩繽紛的花季里，來體現(xiàn)夾竹桃的可貴韌性，表達(dá)了作者對(duì)夾竹桃的喜愛之情。
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文的 -
夾竹桃反思
《夾竹桃》教學(xué)反思 富裕縣友誼中心小學(xué) 姚樹平《夾竹桃》是我國(guó)著名教育學(xué)家季羨林先生的一篇散文。文章用美麗、生動(dòng)、淳樸的語言描繪了在萬紫千紅、五彩繽紛的花季里。
-
《夾竹桃》說課稿
《夾竹桃》說課稿 一、說教材 《夾竹桃》是小學(xué)語文蘇教版六年級(jí)下冊(cè)第六單元的一篇文質(zhì)兼美的散文，這篇課文以優(yōu)美的語言、比襯的手法，描繪了在萬紫千紅、五彩繽紛的花季
-
夾竹桃教案
小學(xué)六年級(jí)語文《夾竹桃》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 響水縣南河中心小學(xué) 杜海芹 郵政編碼：224633 【教材分析】 《夾竹桃》是季羨林老先生寫的一篇散文的節(jié)選。在這篇散文中，季先生選
-
夾竹桃教案
《夾竹桃》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)：能正確、流利、有感情地朗讀課文。 能力：能找出直接描寫夾竹桃的句子，體會(huì)作者所表達(dá)的思想感情，感受文本對(duì)比、襯托手法的運(yùn)用。 情感：感悟夾
-
13夾竹桃教案
四語上冊(cè)教案13.夾竹桃西峽縣回車鎮(zhèn)沙嶺小學(xué) 章文學(xué)13.夾竹桃
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)本課生字，并能規(guī)范書寫，感受夾竹桃的韌性和作者所
產(chǎn)生的幻想。
2、正確流利有感情的朗讀課文， -
夾竹桃教案（精選5篇）
《夾竹桃》教案 教學(xué)內(nèi)容：蘇教版第十二冊(cè)《夾竹桃》第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、有感情的朗讀課文。會(huì)用“無……不……”、“無不”造句。背誦課文第四、五自然段。 2、能找到直接
