專題：教師校本研修制度
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校本研修制度
2006—2008興隆小學校本研修制度一、校本研修的保障制度：1、成立研修工作領導小組，切實行職責，期初、期中、期末召開專門會議研究研修工作，并做好記錄。2、計劃總結制訂管理到位
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校本研修制度
馬家堡小學校本研修制度 一、樹立質量是學校的生命、提高教學質量的關鍵在課堂、搞好課堂教學的關鍵在校本教研的意識。 二、每周的周四為本校校本研修日。特殊情況順延至第
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學校校本研修制度
校本研修制度 為深入貫徹《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》、《基礎教育課程改革綱要（試行）》精神，促進我校校本教研工作的有效開展，創造性地實施新課程，落實課程改革目標，
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2013年校本研修制度
2013年校本研修制度
一、 管理制度
1、每學期每位教師參加校本培訓時間不得少于60學時，將學時數分解到每個具體的研修項目中，根據出勤率、考核成績等實際情況評定最終成績。
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校本研修評價制度
校本研修評價制度 開發區第九中學 在新時期新課改的新形勢下，為了扎實有效地推進義務教育課程改革，保證校本研修工作積極穩步健康發展，及時積累經驗，促進教師專業化快速發展，特
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校本研修制度及考核制度
牌樓中心小學校本研修制度 一、樹立質量是學校的生命、提高教學質量的關鍵在課堂、搞好課堂教學的關鍵在校本教研的意識。 二、每周的周四為本校校本研修日。特殊情況順延至
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校本研修制度（推薦5篇）
武安市陽邑中心學校電子檔案 武安市陽邑鎮陽邑中心學校 2016—2017學年第二學期教研工作總結 為了扎實推靜我校教育教學的步伐，促進我校教育教學工作，提高我校教師的專業水平
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校本研修評價制度
千河鎮黃賀小學
校本研修評價制度
一、評價目標和宗旨：
1、校本研修應以校為本，以解決教師教育教學實際問題為本。將新課程校本研修評價作為指導此項工作的重要依據，避免偽科學 -
幼兒園校本研修制度
校本研修制度 一、集體研究 每學年度由幼兒園、教研組制定年度研修工作計劃。 定期邀請相關人員進行教研專題講座，每學期不少于一次；定期組織全體教師開展校內研修專題培訓，每
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中心小學校本研修制度
馬橋鎮中心小學校本研修制度校本研修是在課程改革理念指導下，以促進教師專業化發展為目的，對教學方式和學習方法的持續關注和持久研究。它使校本教研和校本培訓一體化，教研和科
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教師校本研修工作報告
教師校本研修工作報告1 本學期教學教研活動立足于教師個人的自我發展，充分體現了當前素質教育的理念。從學習的意義上來說，教師也是學生。因材施教，變被動培訓為主動自修，這一
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淺談教師如何進行校本研修
淺談教師如何進行校本研修 學校要教出好的學生，就要有好的教師。教師要成為好教師，就要從專業發展和提高綜合素質入手，通過校本研修的方式，實現教師專業的發展和教育教學能力的
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教師校本研修工作計劃
教師校本研修工作計劃 教師校本研修工作計劃1 二十一世紀，是一個信息飛速發展的時代。培養各類需求的人才離不開教師。因此，從事教育的我們就需要不斷地學習，以適應對人、對社
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教師校本研修心得體會
教師校本研修心得體會1 一、指導思想人常說：“百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。”小學語文的校本研修就是通過對自身有針對性的培訓，使自己的師德修養、理論水平、教學管
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教師校本研修總結
小學教師個人校本研修總結 本學年，我通過學習更新了知識結構和能力結構，進一步發展了自己的個性特長，具有鮮明的教育、教學個性，并創出自己的教育、教學風格和特色；特總結如下： 一
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教師校本研修心得體會
教師校本研修心得體會 教師校本研修心得體會1 國家的發展在教育，教育的發展在教師。僅有教師的水平提高了，課上的生動了，才能真正的吸引住學生眼球，才能真正落實素質教育。自我
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2016學年教師校本研修工作總結
一名優秀的教師既是好的教書匠也是好的學習者。只有不斷地學習、吸收養料，才能源源不斷地向學生灌輸知識和學習的能力。而校本研修工作在推動新課改和促進教師專業發展的重
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教師校本研修工作總結
教師校本研修工作總結 周均成 二十一世紀，是一個信息飛速發展的時代。培養各類需求的人才離不開教師。因此，從事教育的我們就需要不斷地學習，以適應對人、對社會的一個又一個新
