專題：教師聽課評課評語
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教師如何聽課、評課
教師如何聽課、評課 內容提綱：一、基本概念 ·什么是聽課？ ·什么是評課？ ·聽評課存在的問題二、怎樣聽評課？ ·怎樣聽課？ ·如何評課？ ·評課書面材料的幾種寫法三、案例觀摩評
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教師如何聽課和評課
教師如何聽課和評課
學校工作以教學為中心，課堂教學是關鍵。看似平常，并不平常的課堂教學，蘊含著眾多的教學規律。教與學、講與練、主導與主體、學知識與學做人、學知識與提高 -
教師如何聽課評課
學校工作以教學為中心，課堂教學是關鍵。看似平常，并不平常的課堂教學，蘊含著眾多的教學規律。教與學、講與練、主導與主體、學知識與學做人、學知識與提高能力、全面要求與因材
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教師如何聽課與評課
教師如何聽課與評課聽課、評課是每一位教師的必修課，是提高教師業務水平的一個重要途徑。做好教研活動中的聽課、評課工作；有利于指導我們的日常教育教學行為，進一步提高教學質
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教師如何聽課與評課
教師如何聽課與評課 教學常規之一 一,聽課的目的與類型 (一)學習型的聽課(二)發展型的聽課(三)指導型的聽課(四)研究型的聽課 二,教師如何聽課與評課(主要以發展型的聽課為
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教師聽課評課制度
于洼九年制學校學校校本教研 （教師聽課評課制度） 聽課是一種直接的從課堂情境中獲取相關的信息資料，從感性到理性的一種學習、評價及研究的教育教學方法。教師參加校內外聽課能
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教師聽課評課制度
教師聽課評課制度 推進新課程改革，課堂教學是關鍵，管理制度是保證。上課、聽課、評課是學校管理的一項重要工作。也是校本教研的一種形式。通過上課、聽課、評課活動，一方面，能
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語文教師如何聽課評課
語文教師如何聽課評課一、聽課聽課前要明確聽誰的？為什么聽？想解決什么問題？1、 要對學生的參與程度、學習態度、學習習慣有一定恰當的評價，非智力因素等2、 要注意環節，還要注意
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幼兒園教師如何聽課和評課
幼兒園教師如何聽課和評課 幼兒園教師該如何聽課和評課 聽課、評課是教師在日常教學活動中經常性的不可缺少的教研活動，是促進教學觀念更新、教學經驗交流、教學方法探討、教
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關于教師聽課評課小議
關于教師聽課評課小議聽課是教學工作的常規活動。通過聽課，一方面可以學到別人的長處，發現自己不足；另一方面，聽課還能深化教學研究，提供信息資料。我校通過聽課有很多的的教學水
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教師如何聽課評課（5篇可選）
教師如何聽課評課（一）如何聽課1.聽課教師需高瞻遠矚，有一定的專業技能有人認為，聽課、評課雖然重要，但并不是很難。只要是帶上聽課記錄本，走進教室認真聽、認真評就是了。這樣看待
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教師該如何聽課和評課
教師該如何聽課和評課江山市城南中學 鄭振祥聽課是教學研究的有效手段。在倡導大力開展校本教學研究的今天，大力開展聽課評課活動、研究并改進教學中存在的問題尤其顯得重要
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教師聽課評課制度
教師聽課評課制度為了深入了解課堂教學情況，學習交流教學經驗，改進教學方法，促進教師教學業務水平和課堂教學質量的提高，使新課程改革得以更好的實施，特制定聽課、評課活動制度：
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教師聽課評課制度
新橋中心小學教師聽課評課制度
為了提高每個教師的課堂水平，提高上課的基本功，達到取長補短，人人有提高的目的，特定聽課評課制度。
一、聽課：
1.學校組織比武課、示范課、觀摩課， -
生物教師如何聽課評課
生物教師如何聽課評課（轉）2010-04-09 17:12:30|分類：|舉報 |字號 訂閱聽課與評課是我們生物教學常規的重要部分,也是生物教師業務上互相交流,相互學習與觀摩 的良好機會。現代
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教師聽課評課制度
水母小學教師聽課評課制度 為了提高每個教師的課堂水平，提高上課的基本功，達到取長補短，人人有提高的目的，特定聽課評課制度。 一、聽課： 1.學校組織的示范課、觀摩課，全體教師必
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如何聽課和評課
如何聽課和評課 時間：2014年3月14日 地點：階梯教室主講：溫淑蘭 課時：3課時 一、如何聽課 聽課是教學研究的有效手段。在倡導大力開展校本教學研究的今天，大力開展聽課活動、研
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聽課評課稿（定稿）
聽課評課稿今天上午xx礦務局工學院來校聽課，希望聽數學和語文課。于是我們安排了趙WD上數學課，WD上語文課。第一節是趙WD的數學課。聽完之后，礦務局工學院的高院長說：“這是我這
