專題：教師個(gè)人研修總結(jié)報(bào)告
-
教師研修總結(jié)報(bào)告
研修感悟
六天的研修生活馬上就要結(jié)束了，回顧六天的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，受益匪淺，感悟頗深。在新一輪的課程改革中，教師不再只是課程的執(zhí)行者，而且還是課程的建設(shè)者、開發(fā)者、創(chuàng)造者，是課程 -
個(gè)人研修總結(jié)報(bào)告
個(gè)人研修總結(jié)報(bào)告 教師肩負(fù)著教書育人的責(zé)任和義務(wù)，教師是教授者，更是學(xué)習(xí)者，學(xué)習(xí)是教師的終身必修課。不進(jìn)則退，隨著現(xiàn)代教育的發(fā)展，時(shí)代對(duì)教師的要求越來越高，為了提高教師的師
-
小學(xué)英語教師個(gè)人研修總結(jié)報(bào)告（合集）
小學(xué)英語教師專業(yè)發(fā)展的研究始于西方21世紀(jì)，而在中國近五年來越來越關(guān)注小學(xué)英語教師專業(yè)發(fā)展。今天小編給大家精心挑選了小學(xué)英語教師個(gè)人研修總結(jié)，希望文章對(duì)大家有所啟發(fā)。
-
2016校本研修個(gè)人總結(jié)報(bào)告
2016校本研修個(gè)人總結(jié)報(bào)告 范文一：中學(xué)校本研修個(gè)人總結(jié)報(bào)告 自新課程實(shí)施以來，我校在開展校本教研的實(shí)踐過程中，積極倡導(dǎo)"XXXXXX"的理念，營造和諧的研究氛圍，以更新教研觀念為前
-
個(gè)人研修培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告
個(gè)人研修培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告201年11月8日，我和來自彰武縣的語數(shù)學(xué)科農(nóng)村骨干教師在阜新市教育局領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，與中華路學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及指導(dǎo)老師對(duì)接見面，由此拉開了在中華路小學(xué)跟崗學(xué)習(xí)的
-
校本研修個(gè)人總結(jié)報(bào)告
校本研修個(gè)人總結(jié)報(bào)告 旬邑縣逸夫小學(xué) 門曉東 時(shí)間飛逝，歲月流轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)眼間，校本研修已經(jīng)結(jié)束了。喜悅伴著汗水，成功伴著艱辛。在全國全面推進(jìn)素質(zhì)教育，基礎(chǔ)教育課程改革的大好形
-
個(gè)人校本研修總結(jié)報(bào)告
個(gè)人校本研修總結(jié)報(bào)告 姓名： 單位： 在這個(gè)信息飛速發(fā)展的時(shí)代。培養(yǎng)各類需求的人才離不開教師。因此，從事教育的我們就需要不斷地學(xué)習(xí)，以適應(yīng)對(duì)人、對(duì)社會(huì)的一個(gè)又一個(gè)新的要求
-
個(gè)人校本研修總結(jié)報(bào)告
個(gè)人校本研修總結(jié)報(bào)告 在研修中成長一、研究主題 以現(xiàn)有的有效性教學(xué)的理論作為支撐，利用我們處于語文教學(xué)第一線的優(yōu)勢，結(jié)合文言文教學(xué)的特殊性，分析我校語文教師初中文言文教
-
教師個(gè)人專業(yè)研修季度總結(jié)報(bào)告（合集5篇）
本學(xué)期我努力工作，為了使自己在研修中不斷提高教育教學(xué)水平，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力，提高自己的綜合素質(zhì)，從各個(gè)方面不斷提高完善自己。下面就讓小編帶你去看看教師個(gè)人專業(yè)研修季度
-
XX年教師校本研修個(gè)人總結(jié)報(bào)告
XX年教師校本研修個(gè)人總結(jié)報(bào)告 XX年教師校本研修個(gè)人總結(jié)報(bào)告，以下是聘才網(wǎng)小編精心整理的相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助! XX年教師校本研修個(gè)人總結(jié)報(bào)告一時(shí)光飛逝，不知不覺的
-
教師個(gè)人研修材料
教師個(gè)人研修計(jì)劃 湖南岳陽臨湘坦渡中學(xué) 陳建文 一、研修目標(biāo) 以“構(gòu)建課堂和諧，追求教學(xué)實(shí)效”為語文學(xué)科研修主題，聚焦課堂，落實(shí)學(xué)生的主體地位，回歸語文學(xué)科的本質(zhì)，追求語文
-
音樂教師研修總結(jié)報(bào)告（xiexiebang推薦）
研修總結(jié)報(bào)告 一、研修情況概要 新課程改革的大環(huán)境下，教師的角色發(fā)生了轉(zhuǎn)換，作為一名從教20多年的一線教師來說，巨大的慣性成為我們角色轉(zhuǎn)換的阻力。為了適應(yīng)新時(shí)期的要求，我必
-
教師博客網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)報(bào)告
教師博客網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)報(bào)告臨江市建國小學(xué)當(dāng)今世界，以“因特網(wǎng)”為代表的信息技術(shù)突飛猛進(jìn)的發(fā)展，帶來了人類學(xué)習(xí)方式乃至生活方式的變革。利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，無疑已成為一種最為有效
-
英語教師個(gè)人校本研修總結(jié)報(bào)告[共5篇]
初中英語教師有著其他學(xué)科教師所不具備的國內(nèi)國外兩種不同文化的影響，同時(shí)不像小學(xué)英語教師所教知識(shí)那么簡單，也不像高中英語教師那般壓力重大，今天寫寫幫文庫小編給大家找來了
-
研修總結(jié)報(bào)告
研修總結(jié)報(bào)告 江西省宜豐縣石市鎮(zhèn)明德小學(xué) 寧美蓉 去年12月份，帶著幾分欣喜，帶著幾分期待，我參加了由國家教育部、財(cái)政部組織的“國培計(jì)劃——農(nóng)村中小學(xué)學(xué)科骨干教師的培訓(xùn)，此
-
研修總結(jié)報(bào)告
研修總結(jié)報(bào)告 新鄉(xiāng)縣龍泉學(xué)校李德杰 乘著省培2013骨干教師集中培訓(xùn)的東風(fēng)， 我有幸成為河南省骨干教師培訓(xùn)班的一員，這給我提供了再學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會(huì)。一個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)眼
-
研修總結(jié)報(bào)告
2015年教師個(gè)人校本研修總結(jié)報(bào)告 北舍小學(xué) 李引玲 《信息技術(shù)與小學(xué)語文閱讀教學(xué)的有效整合研究》是我校承擔(dān)的中央電化教育館“十一五”全國教育技術(shù)研究青年課題《信息
-
研修總結(jié)報(bào)告
隴縣東南鎮(zhèn)后溝小學(xué) 2017-2018學(xué)年第二學(xué)期 校本研修工作總結(jié)報(bào)告 本學(xué)期，我校在縣教體局、教研室，鎮(zhèn)教育組、輔導(dǎo)站正確領(lǐng)導(dǎo)下，以課程改革為引領(lǐng)，切實(shí)提高我校教師課堂教學(xué)水平
