專題：教師范讀
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教師范讀的重要性
教師范讀的重要性
一、 范讀，更易感染學生。
我們不否認錄音中行家朗讀的示范作用，但它僅是一種輔助性手段，它是無法替代教師的范讀的。按心理學所說的“范型啟發(fā)”，教師范讀的 -
關(guān)于語文教學中教師范讀的一點體會（5篇模版）
關(guān)于語文教學中教師范讀的一點思考
作為新教師，我對于如何讓學生安靜聽講，總是有點拙計。大部分時間教室吵鬧，少有人靜下心來傾聽。只有一種時候，我發(fā)現(xiàn)班級里特別安靜，那就是我 -
初中語文教學論文 教師范讀 一個不可或缺的教學環(huán)節(jié)
教師范讀：一個不可或缺的教學環(huán)節(jié)《語 文新課程標準》中規(guī)定：“能用普通話正確、流利、有感情地朗讀”，“在通讀課文的基礎(chǔ)上，理清思路，理解主要內(nèi)容，體味和推敲重要詞句在語言環(huán)
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教師范唱的基本內(nèi)容[合集五篇]
教師范唱的基本內(nèi)容 一、教師范唱的基本內(nèi)容 唱歌教學的要求在于激發(fā)和提高學生對歌唱的興趣，培養(yǎng)學生對歌唱的愛好，使他們學會正確的用聲和有感情的歌唱，并達到提高歌唱技巧、
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貧困教師范佳成申請書
貧困教師支助申請書
尊敬的上級主管部門：
申請人：范佳成，生于1965年10月14日，家住貴州省威寧縣龍街鎮(zhèn)老街村街邊組。現(xiàn)任龍街鎮(zhèn)中心學校小學教師。
申請理由：因家屬患重大疾病造 -
有感于教師范背課文(已發(fā)表)
教學案例 有感于教師范背課文 定西市安定區(qū)魯家溝初級中學 楊軍 在和學生一道學習范仲淹的名篇《岳陽樓記》時，內(nèi)容比較長，而且又是要背誦的經(jīng)典篇目。為了幫助學生克服背誦中
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唱歌教學前的教師范唱準備
唱歌教學前的教師范唱準備 教育界老前輩葉圣陶先生曾說過：“教師的全部工作就是為人師表。”教師歌曲范唱作為學生學習歌曲和表演歌曲的樣板和模本，需要教師有良好的歌唱素養(yǎng)
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如何教幼兒讀拼音
1、 背韻聲母 本階段的目的是教會幼兒快速、正確地按順育齡背育出20個聲母。如能編成兒歌講學，效果更好。 教聲母時，20個聲母分成3組： 第一組：b p m f d t n l 第二組：g k h j q
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讀《寫作教學教什么》（匯編）
讀《寫作教學教什么》心得體會 讀了《寫作教學教什么》后，我的心理受到了極大的沖擊，思想上得到重大洗禮。當我看到這本書時，一個個問題在我腦海中產(chǎn)生：作文教學教什么？怎樣展開
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讀《簡單教數(shù)學》有感
讀戴曙光老師的《簡單教數(shù)學》 前幾天，看了戴曙光老師的《簡單教數(shù)學》一書。戴曙光 1969年出生，小學中學高級教師，特級教師，北京師范大學廈門海滄附屬學校校長助理，新世紀小學數(shù)
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說明文美讀美教
說明文美讀美教 長期以來,由于人們的偏見,說明文被排斥在欣賞型文章之外。在教學中,說 明文便成了一塊被審美遺忘的領(lǐng)地。其實，很多說明文都是“文質(zhì)兼美”的好文章，它們不僅
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讀《教有所思》感悟
讀《教有所思》感悟
五峰實驗中學 王明芬在實際生活中，圖書作為一種古老文化的傳播方式，有著其他媒介所沒有的傳統(tǒng)厚重感，有著薪火相傳的溫暖感和質(zhì)感，是文明傳承的“母體”。本 -
讀唐詩教后反思
欣賞課《讀唐詩》教后反思 櫻桃園小學李文 我是09年分配的新老師，剛工作就回家生孩子了，回到學校感覺跟不上形勢也不知道怎么上課了，由于我們學校就我一個專職音樂教師，所以整天
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師范自我鑒定
三年的大學校園生活即將告別，回暮校園生活的點點滴滴和社會實踐活動，里面充滿了歡樂、悲傷、成功和失敗。同時，三年的大學校園生活也是我的一大轉(zhuǎn)折點，在這三年里我不斷地努力學
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師范自我鑒定
一個半的實習期結(jié)束了，通過一個半的工作和學習，積累了豐富的經(jīng)驗，為不斷提升自己的專業(yè)技能，打下了夯實的基矗通過向同事們請教學習，通過和學生逐步深入的接觸，不斷的體會到從事教
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免費師范工作總結(jié)
2014年免費師范畢業(yè)生在職攻讀教育碩士專業(yè)學位研究生 任教工作總結(jié)及研究計劃報告 任教工作總結(jié) 2013年7月10日，我來xx學校報到，邁開了我教師職業(yè)生涯的第一步，在xx學校這個
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師范附屬小學2010
2010~2011學年第一學期教育科研工作總結(jié) 教科研工作是教師在教育實踐中的科學認識與發(fā)現(xiàn)，是對教育教學科學規(guī)律的探索與把握。 本學期，我校的教科研工作在學校領(lǐng)導的關(guān)懷指導
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師范自薦信
師范自薦信 師范自薦信1 尊敬的校領(lǐng)導：您好!首先感謝您在百忙之中瀏覽我的自薦信，下面，我對自己進行一個簡單的自我介紹。我是幼兒師范學校的畢業(yè)生，懷著對貴校的尊重與向往，我真
