專題：金色的蒲公英教學(xué)反思
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金色的蒲公英
14 金色的蒲公英 一、教學(xué)內(nèi)容 冀教版小學(xué)語文三年級(jí)下冊(cè) 71----75頁 二、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 1.正確認(rèn)讀本課11個(gè)生字，掌握其中的多音字“角”的讀音，掌握11個(gè)要求會(huì)寫的生
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《金色的蒲公英》課文反思（5篇范文）
《金色的蒲公英》是一篇帶有回憶性質(zhì)的敘事性散文。小編搜羅了《金色的蒲公英》課文反思，相信大家看了之后，對(duì)它都會(huì)有一定的了解!《金色的蒲公英》課文反思篇1這節(jié)課值得我們
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蒲公英教學(xué)反思
《蒲公英》教學(xué)反思 《蒲公英》是一篇童話故事，以優(yōu)美的語言敘述了一個(gè)道理，不要被事物美麗的表面所迷惑，同時(shí)也講述了一個(gè)自然常識(shí)，像蒲公英這類植物在泥土里才能茁壯成長。
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蒲公英教學(xué)反思
《蒲公英》這是一篇童話故事，所以在教學(xué)時(shí)，讓學(xué)生知道童話故事不是真實(shí)的，是編出來的，蒲公英教學(xué)反思。并與神話故事區(qū)分開來。課文運(yùn)用擬人的手法，寫了蒲公英種子對(duì)太陽公公的囑
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《蒲公英》教學(xué)反思[大全]
《蒲公英》教學(xué)反思(15篇)作為一名人民老師，我們的任務(wù)之一就是教學(xué)，通過教學(xué)反思可以很好地改正講課缺點(diǎn)，那么教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的《蒲公英》教學(xué)
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《蒲公英》教學(xué)反思（范文大全）
《蒲公英》教學(xué)反思 《蒲公英》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書蘇教版三年級(jí)上冊(cè)中的第八篇課文。本文借助蒲公英這一不起眼的植物，用擬人化手法講了一個(gè)寓言故事。故事的結(jié)局
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《蒲公英》教學(xué)反思
《蒲公英》教學(xué)反思 《蒲公英》教學(xué)反思1 《蒲公英的夢(mèng)》這篇科學(xué)童話寫的是在城市的街心公園，一棵蒲公英開花了，但是她深受城市惡劣環(huán)境的困擾，渴望生活在美麗的環(huán)境中，后來在
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《蒲公英》教學(xué)反思
《蒲公英》教學(xué)反思 《蒲公英》教學(xué)反思1 一、太陽是個(gè)熱情可親的長者，但絕不是優(yōu)秀的教育者。總覺得太陽身上有我們教育者的影子。太陽在這一篇文章中擔(dān)當(dāng)了一位熱心的長者，
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《蒲公英》教學(xué)反思
《蒲公英》教學(xué)反思 《蒲公英》教學(xué)反思1 這是一篇童話故事，課文運(yùn)用擬人的手法，寫了蒲公英種子對(duì)太陽公公的囑咐有不同的想法和做法，結(jié)果他們的命運(yùn)也各不相同。課文寓人生的
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《蒲公英》教學(xué)反思
《蒲公英》教學(xué)反思 趙 媛 媛 《蒲公英》采用童話的形式，寓常識(shí)道理于生動(dòng)形象的故事之中，語言活潑、淺顯，符合兒童朗讀特點(diǎn)。所以我將教學(xué)重點(diǎn)落在了閱讀上，并在閱讀的過程中達(dá)
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蒲公英教學(xué)反思
《蒲公英》教學(xué)反思 《蒲公英》是一則寓言故事，講述了蒲公英種子在不同的選擇下產(chǎn)生的不同結(jié)局，告訴人們不要被表面現(xiàn)象所迷惑的道理。文中的對(duì)話頗具特色，生動(dòng)形象地體現(xiàn)了人
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《金色的蒲公英》教學(xué)設(shè)計(jì)（推薦5篇）
14、金色的蒲公英 課前分析 《金色的蒲公英》是一篇帶有回憶性質(zhì)的敘事性散文。課文講述了一個(gè)善解人意的媽媽說服女兒接受更換角色的故事,說明了什么是真正的關(guān)愛,如何正
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14 金色的蒲公英教學(xué)設(shè)計(jì)
14 金色的蒲公英教學(xué)設(shè)計(jì)
深入讀文，品詞析句，從細(xì)微之處體會(huì)字里行間的濃濃愛意。（第二課時(shí)）
1．回顧上節(jié)課的內(nèi)容：課文講了一件什么事情？
“我”開始是演公主的，可一上臺(tái)就忘詞，后來 -
《金色的蒲公英》的教學(xué)設(shè)計(jì)（最終版）
知識(shí)與技能目標(biāo)：1、正確認(rèn)讀本課10個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)生字，掌握多音字，“角”。2、有感情地朗讀課文，了解作者介紹了自己一次怎樣的經(jīng)歷。過程與方法目標(biāo)：1、分角色朗讀文中的對(duì)話部
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金色的蒲公英教案
金色的蒲公英 教學(xué)目標(biāo)： 1、正確認(rèn)讀本課10個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)生字，掌握多音字，“角”掌握本課的新詞。 2、有感情地朗讀課文，了解作者介紹了自己一次怎樣的經(jīng)歷。 課前準(zhǔn)備：學(xué)生課
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蒲公英教學(xué)反思[五篇]
這是一篇童話故事，課文運(yùn)用擬人的手法，寫了蒲公英種子對(duì)太陽公公的囑咐有不同的想法和做法，結(jié)果他們的命運(yùn)也各不相同。課文寓人生的哲理于有趣的故事中，讓學(xué)生深切感悟到做事要
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《蒲公英》教學(xué)反思[合集五篇]
《蒲公英》教學(xué)反思作為一名到崗不久的人民教師，課堂教學(xué)是重要的任務(wù)之一，對(duì)教學(xué)中的新發(fā)現(xiàn)可以寫在教學(xué)反思中，那么什么樣的教學(xué)反思才是好的呢？以下是小編為大家收集的《蒲公
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《蒲公英》一課教學(xué)反思
《蒲公英》一課教學(xué)反思 《蒲公英》一課教學(xué)反思1 這篇文章是以童話的方式來告誡人們環(huán)保有多么重要，課文內(nèi)將蒲公英和椰子樹伯伯都化身為人，用人物對(duì)話的方式來引出環(huán)保問題，
