專題：假如我是環(huán)保局局長
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假如我是環(huán)保局局長
假如我是環(huán)保局局長 地球是人類和動物的母親，是生命的搖籃，而且地球是獨一無二的，如果沒有了地球，地球上的生物就會全部滅亡。現(xiàn)在的地球已經傷痕累累，而我們卻是傷害地球的兇手
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假如我是環(huán)保局局長
假如我是環(huán)保局局長
我們人類只共有一個地球，生存環(huán)境、環(huán)境保護現(xiàn)在正在越來越引起人們的關注。
假如我是環(huán)保局局長，我首先就要致力于讓水更清的工作。在這方面我要“軟硬兼 -
假如我是環(huán)保局局長
假如我是環(huán)保局局長
地球上的人口正在迅速增長，人類必須想方設法讓地球養(yǎng)活更多的人，這就促使工農業(yè)迅速發(fā)展。隨著工農業(yè)的迅速發(fā)展，污染也隨之而來。工廠排放污水、廢氣，人們 -
假如我是環(huán)保局局長演講稿
假如我是環(huán)保局局長
假如我是環(huán)保局局長，那這個局長一定要當?shù)糜心Ｓ袠樱谷藗冃刨囄覀儹h(huán)保局。
俗話說得好“新官上任三把火”。就在這時，我就要點燃了我的第一把火——清理垃 -
習作：假如我是環(huán)保局局長（最終定稿）
假如我是環(huán)保局局長 地球上的人口正在迅速增長，人類必須想方設法讓地球養(yǎng)活更多的人，這就促使工農業(yè)迅速發(fā)展。隨著工農業(yè)的迅速發(fā)展，污染也隨之而來。工廠排放污水、廢氣，人們
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假如我是財政局局長
假如我是財政局局長宜州市北牙鄉(xiāng)財政所2004年是實現(xiàn)“十五”計劃的關鍵一年，是全面落實十六大和十六屆三中全會精神，深化改革，擴大開放，促進發(fā)展的重要一年。隨著除煙葉外農業(yè)特
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假如我是教育局局長.doc
假如我是教育局局長
夢想都如此遠大，雖然小小的我們對于夢想的定義還如此的模糊，但每個人都可以有夢想，我的夢想有很多，其中一個就是當一個開明的、盡職盡責的教育局局長。
首先 -
假如我是教育局局長（最終定稿）
征文 假如我是教育局局長 在我的心中，教育局長是多么神圣的，他主管著教育的一切，擔任著一方孩子的希望，老師們對他也寄于厚望。俗話說，看戲容易唱戲難，教育局長并不好當，教育牽連著
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假如我是教育局局長
假如我是教育局局長 太和縣墳臺鎮(zhèn)中心小學 陶相偉 2013-03-20 1 假如我是教育局局長 各位領導，老師們： 拂去歷史的風塵，科教興國、文化強國戰(zhàn)略如許亮麗眼前，令作為教育人的我
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假如我是一位教育局局長
假如我是一位教育局局長
平昌縣高升小學何 靜假如我是一位教育局局長，我首先要堂堂正正做人，要“修身齊家治國平天下”。我要以鄭培民同志為榜樣，“心底無私天地寬”，坦坦蕩蕩，磊 -
假如我是教育局局長
假如我是教育局局長王正科
各位領導，老師們：
今天站在這里，是八輩子修來的福分，因為，假設我做教育局局長了！當然，選我做局長，那是對歷史不負責任，何況還要忙壞急壞怒壞那么一些人！只是 -
假如我是財政局局長（合集五篇）
假如我是財政局局長宜州市北牙鄉(xiāng)財政所去年是實現(xiàn)“十五”計劃的關鍵一年，是全面落實十六大和十六屆三中全會精神，深化改革，擴大開放，促進發(fā)展的重要一年。隨著除煙葉外農業(yè)特產
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假如我是環(huán)保局長
假如我是環(huán)保局長
假如我是環(huán)保局長
我不讓人們亂砍亂伐樹木還要讓人們多植樹造林
這樣沙塵不會危害人類
空氣也會更加清新
假如我是環(huán)保局長
我不會讓人們亂扔垃圾污染環(huán)境 -
假如我是環(huán)保局長
假如我是環(huán)保局長
假如我是一位環(huán)保局長，我要讓所有的街頭小廣告全部消失，這樣，不僅可以讓人們走出小廣告的“困擾”，還可以美化我們身邊的環(huán)境。
假如我是一位環(huán)保局長，我要在市 -
假如我是教育局局長（優(yōu)秀范文5篇）
大家上午好！
今天，我要演講的題目是《假如我是教育局長》。我之所以選擇這個題目，是因為我曾經與教育工作結緣十年，我在桃李芬芳中成熟成長，我在教書育人中品味酸甜苦辣。盡管現(xiàn) -
假如我是……
假如我是……每個人對幸福的理解都不一樣，它可以是一個會心的微笑、一個溫暖的懷抱、一句鼓舞人心的話語、還可以是一杯溫暖的熱茶……
在一個炎熱的夜晚，我生病了，一會兒像跳 -
假如我是
久違了！童心！650字
一個人最幸福的時光在哪里？你會毫不猶豫的回答童年。沒錯正是童年一個充滿夢的年齡。
小時候我老是盼望著自己能夠早點長大長大后就可以做到很多現(xiàn)在不能做 -
假如我是……
1、假如我是老師 假如我是老師，我將以嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，認真上好每一堂課，循循誘導，激發(fā)學生思維，將我所學的知識毫無保留地傳授給他們。 假如我是老師，我要散發(fā)我全部的熱情，每天都
