專題：巨人的花園評課稿
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《巨人的花園》評課稿
《巨人的花園》評課稿 鮑淑清123 《巨人的花園》是一篇童話，在本課教學中，盧老師引領我們徜徉在巨人的這座美麗的花園中，讓我們聽課的老師也感到無比的幸福。盧老師帶領孩子們
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巨人的花園評課稿（合集）
《巨人的花園》評課稿 雙橋中心小學 姚元元《巨人的花園》一課，故事的情節非常簡單，卻向人們揭示了一個非常深刻的道理：能和大家一起分享的快樂才是真正的快樂！巨人的自私自利
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《巨人的 花園》評課稿[合集5篇]
《巨人的 花園》評課稿《巨人的 花園》評課稿1前段時間，我們學校舉行了陽光課堂觀摩，我有幸聆聽了我校幾位語文老師的課，聽后收獲頗多。周老師執教的四年級的《巨人的花園》，更
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《巨人的花園》評課記錄
《巨人的花園》評課 東平縣老湖鎮宋村小學 梁冬青 陳校長： 整個教學過程，學生表現在課堂上教專心聽課，對所學的功課表現出一種積極的態度。學生主動發言，集體作答，自主質疑，可以說
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《巨人的花園》評課記錄（合集5篇）
《巨人的花園》評課 做得好的方面：1．運用媒體，創設意境 恰當地使用多媒體會在課堂起到錦上添花的作用。 2. 在品讀感悟這一環節，緊緊抓住巨人的語言，想象畫面，讓學生扮演巨人，體會
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巨人花園范文合集
9 巨人的花園教學設計
教學目標：
知識與技能：會認１2個生字，能正確地認讀“洋溢、允許、圍墻??”等詞語，有感情地朗讀課文。抓住人物的語言想象畫面，體會巨人在行動上和心理上的 -
《巨人的花園》說課
各位評委，老師：
大家好！我今天說課的內容是人教版第七冊第三組的一篇精讀課文——《巨人的花園》。（點擊課件）
一、緊扣特點說教材。 走進第七冊第三組課文，就是“走進中外童話” -
巨人的花園說課
《巨人的花園》說課稿 查農二小 王雪 一、緊扣特點，說教材 《巨人的花園》是人教版教材第七冊的一篇課文。是英國作家王爾德寫的一篇童話故事，講的是一個巨人看到孩子們在自
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《巨人的花園》說課五篇范文
《巨人的花園》說課 一、緊扣特點說教材。 1、教材分析。 走進第七冊第三組語文，就是走進“中外童話”專題。 教學時，既要充分利用教材中提供的優秀童話，也要有效地利用學生已
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說課巨人的花園5篇范文
尊敬的各位評委老師大家上午好，我是 號。今天我給大家匯報的是人教版小學語文四年上冊第一組第 篇課文《巨人的花園》。這是英國作家王爾德的一篇童話故事，講的是巨人看到孩子
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巨人的花園觀課有感
讀悟結合，放飛想象，體會童話的美好！ ---------《巨人的花園》觀課有感萬苗 在這次的教研組長培訓活動中，有幸聆聽了實驗小學虎山校區彭曉霞老師執教了四上人教版的《巨人的花園
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《巨人的花園說課》（合集五篇）
《巨人的花園》教學設計第二課時 高鐵中心小學馬駿 教學目標 知識與技能：學文與學詞結合，通過對比朗讀感受本篇童話在表達上的特點。 過程與方法：學會多元交流，能根據課
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巨人的花園
《巨人的花園》教學設計 [教學目標] 1、認識“溢、允”等8個生字。會寫“溢、允、墻”等12個生字。正確讀寫“洋溢，允許、訓斥”等19個詞語。 2、有感情地朗讀課文。 3、能根
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巨人的花園
《巨人的花園》說課 各位老師、各位領導： 大家上午好！ 今天上午我說的是九年人民教育課程標準試驗教科書《語文》四年級上冊第三單元的第一篇精讀課文《巨人的花園》。- 一、
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巨人的花園
人教版四年級上冊 熊英 2013年11月《巨人的花園》教學設計《巨人的花園》教學設計一、教學目標： （一）知識與能力 1．認識8生字，會寫12字。正確讀寫“本課詞語。 2．有感情地朗讀課
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巨人的花園
《巨人的花園》說課稿 尊敬的老師： 大家好，我今天說課的題目是《巨人的花園》，下面我將圍繞教材、教學方法、教學過程、和板書設計四點來進行我今天的說課。 一、 說教材 1. 簡
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巨人的花園
說課稿 一、說教材 《巨人的花園》是人教版四年級上冊第三組課文中的第一篇精讀課文。課文從巨人的花園入手，通過巨人砌墻前與拆墻后花園的變化展開描寫，揭示了“快樂要和大家
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巨人的花園
《巨人的花園》說課稿 臨東中心小學 鄧原能 一、緊扣特點，說教材《巨人的花園》是英國作家王爾德寫的一篇童話故事，講的是一個巨人看到孩子們在自己的花園里玩耍，很生氣，于是他
