專題：記金華的雙龍洞評課
-
記金華的雙龍洞 評課稿
《記金華的雙龍洞》評課稿 今天有幸聆聽了甘老師上的一節錄像課，感受頗多，受益匪淺。可以說通過這節課，我再次真切地感到了甘老師教學功底的深厚，教學藝術的高超。甘老師的教學
-
記金華雙龍洞[本站推薦]
第二課時 ●復習導入 ①默寫生字詞。 ②讀課文。這節課我們按照游覽路程來欣賞景點、品讀文章。 ●閱讀，體會路上景色 ①引導學生讀中感受。請一名學生有感情地朗讀第二自然
-
記金華雙龍洞說課稿
《記金華的雙龍洞》說課稿 我說課的內容是九年義務教育人教版第八冊課文《記金華的雙龍洞》第二課時。下面我從說教材、說教法、說學法、說教學過程、說板書設計五個環節來
-
《記金華的雙龍洞》觀課報告
《記金華的雙龍洞》觀課報告 《記金華的雙龍洞》是葉圣陶的一篇游記，文章記述了作者游覽雙龍洞的情景，融情于景，表達了作者對祖國壯麗山河的熱愛，對大自然的熱愛。孟老師教學這
-
記金華的雙龍洞說課稿
記金華的雙龍洞說課稿 記金華的雙龍洞說課稿1 我說課的內容是九年義務教育蘇教版六年級下冊課文《記金華的雙龍洞》第二課時。下面我從說教材、說教學目標、說重難點、說教
-
《記金華的雙龍洞》教案（最終定稿）
《記金華的雙龍洞》教案五篇作為一位杰出的老師，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。來參考自己需要的教案吧！以下是小編整理的《記金華
-
《記金華雙龍洞》教案[合集五篇]
《記金華雙龍洞》教案作為一位兢兢業業的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編幫大家整
-
《記金華的雙龍洞》課堂實錄
記金華的雙龍洞 師：這是—— 生齊答：金華的雙龍洞。 師：葉圣陶爺爺曾經游覽過這，還寫下一篇游記。（板書課題） 師：記金華的雙龍洞。這就是我們今天要學習的課文，齊讀課題。 生齊讀：記
-
記金華的雙龍洞[5篇范文]
記金華的雙龍洞 【教材分析】 《記金華的雙龍洞》葉圣陶先生早年寫的一篇游記。編排在北京版課程改革實驗教材第9冊第5課中。文章是按游覽順序，先后寫路上風光、外洞、孔隙和
-
記金華的雙龍洞導游詞
記金華的雙龍洞導游詞 記金華的雙龍洞導游詞1 我是導游xx，大家就叫我xx導好了。現在由我來帶領大家去游覽沿途風光。請大家坐好了，出發！游客朋友們，我們今天要游覽的雙龍洞屬于
-
《記金華的雙龍洞》（5篇模版）
3 《記金華的雙龍洞》 學習目標： 1、學習本課生字、新詞，理解詞義。 2、了解游覽順序，感受雙龍洞景象的奇異，激發熱愛大自然的情感。 3、了解按一定順序閱讀的方法。 4、有感情
-
記金華的雙龍洞教案
3、 記金華的雙龍洞教案詹福杰 教學目標： 1、認識6個生字，會寫13個生字。正確讀寫詞語。 2、有感情地朗讀課文，能背誦自己喜歡的段落。能復述“雙龍洞”的景象，感受大自然的壯觀
-
《記金華的雙龍洞》教案
《記金華的雙龍洞》教案 《記金華的雙龍洞》教案1 記金華的雙龍洞一、教材分析（一）主要內容這是一篇游記，記敘了作者游覽金華雙龍洞的情景。是按游覽順序記敘的。先寫沿途所見
-
記金華的雙龍洞教案文檔
一、教案背景：1、面向學生：小學2、學科：語文3、課時：共2課時，本教案為第1課時。 4、課前準備 學生準備：收集有關金華雙龍洞的知識和圖片。 收集有關作者葉圣陶的資料。 教師準備：收
-
記金華的雙龍洞板書設計
【教學目標】 1.會寫13個生字，重點把簇、額、蜒、乳等字寫規范、漂亮;理解明艷、突兀森郁、孔隙、蜿蜒、變化多端等詞語的意思。 2.用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文
-
記金華雙龍洞教學設計
記金華雙龍洞教學設計 教學目標： 1、認識5個生字，會寫13個生字。正確讀寫“浙江”等詞語。 2、有感情地朗讀課文，能背誦自己喜歡的段落，能復述“雙龍洞”的景象，感受大自然的壯
-
《記金華的雙龍洞》教案
記金華的雙龍洞 一、教學目標： 1.認識6個生字，會寫13個生字。正確讀寫“浙江、油桐、擁擠、孔隙、仰臥、臀部、稍微、額角、擦傷、蜿蜒、依據、石鐘乳、突兀森郁”等詞語。
-
記金華的雙龍洞[推薦五篇]
《記金華的雙龍洞》網絡教學設計 一、教材分析: 蘇教版小學語文第十二冊第四課《記金華的雙龍洞》，是一篇游記，記敘了作者游覽金華雙龍洞的經過，情融于景，表達了作者熱愛祖國秀
