專題：絕句杜甫賞析的意思是
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杜甫《絕句》賞析
杜甫《絕句》賞析 “兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。 窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。”杜甫詩作沉郁頓挫久為人所稱頌，而其詩圣創作的藝術手法的多樣對詩歌意境的開拓等方面
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絕句 杜甫
、絕句 杜甫 遲日江山麗，春風花草香。 泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。 2、 春夜喜雨 杜甫 好雨知時節，當春乃發生。 隨風潛入夜，潤物細無聲。 野徑云俱黑，江船火獨明。 曉看紅濕處，花重
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絕句 杜甫
絕句 杜甫 liǎng ga huáng lí míng cuì liǔ 兩 個 黃 鸝 鳴 翠 柳 ， yī háng bái lù shàng qīng tiān 一 行 白 鷺 上 青 天 。 chuāng hán xī lǐng qiān
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淺談杜甫《絕句》
淺談杜甫《絕句》 “兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。”杜甫的這首《絕句》是我少年時代就讀過的詩，當時只是覺得它是一首明朗輕快、淺顯易懂
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杜甫 絕句
絕句四首(其一) 唐 杜甫 堂西長筍別開門，塹北行椒卻背村。 梅熟許同朱老吃，松高擬對阮生論。 絕句四首（其二） 唐 杜甫 欲作魚梁云復湍，因驚四月雨聲寒。 青溪先有蛟龍窟，竹石
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《絕句》(杜甫)
石雪峰 【教學目標】 1、帶領學生復習已經學過的一些基礎知識。（主要是文學體式、唐代詩人及其風格） 2、掌握杜甫的生平及體會情感取向。 4、理解“寓情于景”的寫作方法。 【
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杜甫絕句漫興九首賞析
絕句漫興九首·其九 朝代：唐代作者：杜甫 眼見客愁愁不醒，無賴春色到江亭。 即遣花開深造次，便覺鶯語太丁寧。 《杜臆》中云：“客愁二字乃九首之綱”，這第一首正是圍繞“客愁”來寫
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杜甫《絕句》的賞析及教學設計
[杜甫《絕句》的賞析及教學設計] 杜甫《絕句》的賞析及教學設計江蘇省寶應縣韋鎮鄉中心小學 陳剛 杜甫的《絕句》全詩僅二十八字，描寫的景物卻極有特色，杜甫《絕句》的賞析
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絕句三首杜甫
絕句 杜甫（唐） 兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。 窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。 絕句 杜甫（唐） 遲日江山麗，春風花草香。 泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。 絕句 杜甫（唐） 江邊踏青罷，回首
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杜甫絕句二首
《絕句二首》 年代: 唐 作者: 杜甫 遲日江山麗，春風花草香。 泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。 江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年。
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絕句2首杜甫
絕句二首（其一） 杜甫 遲日江山麗，春風花草香。 泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。 遲日：春天日漸長，所以說遲日。 ②泥融：這里指泥土滋潤、濕潤。 ③鴛鴦：一種水鳥，雄鳥與雌鳥常雙雙出沒。
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杜甫 絕句漫興九首 賞析（5篇）
楊枝詞二首（其一）劉禹錫迎得春光先到來，淺黃輕綠映樓臺。只緣裊娜多情思，便被春風長倩猜。賞析：大意是說，(春天乍到，楊柳吐綠，像是在迎接春光。那那嫩綠淺黃的柳枝在樓臺之中顯得生
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杜甫《絕句》的賞析及教學設計-教學教案
江蘇省寶應縣韋鎮鄉中心小學 陳剛 杜甫的《絕句》全詩僅二十八字，描寫的景物卻極有特色。詩人寓主觀之情于客觀之景，寓胸中之意實在之物，情景交融，意境深遠。 尤其是詩人巧用數
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杜甫《絕句》教學設計
《絕句》教學設計 文星小學 李文姣教學目標： 通過理解字詞句的意思，弄清詩句的含義，在解詞理句的基礎上能用自己的話說出全詩的大意。 重點理解“含”字的妙用。在學習古詩的
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《絕句》(杜甫)-教學教案
石雪峰 【教學目標】 1、帶領學生復習已經學過的一些基礎知識。（主要是文學體式、唐代詩人及其風格） 2、掌握杜甫的生平及體會情感取向。 4、理解“寓情于景”的寫作方法。 【
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杜甫 絕句兩首其二
杜甫《絕句二首（其二）》江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年？翻譯：漫江碧波蕩漾，顯露出白翎的水鳥，掠翅江面.滿山青翠欲滴，遍布的朵朵鮮花紅艷無比，簡直就象燃燒著一團旺火
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29.《絕句》 唐朝 杜甫
《絕句》唐朝 杜甫 兩個黃鸝鳴翠柳， 一行白鷺上青天。 窗含西嶺千秋雪， 門泊東吳萬里船。 絕句，本來是一種詩歌的文體，應該是來自漢朝和魏晉魏南北朝時期的樂府詩。當時的文人
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杜甫絕句、詩句欣賞
杜甫絕句、詩句欣賞 江上值水如海勢聊短述 為人性僻耽佳句，語不驚人死不休。 老去詩篇渾漫興，春來花鳥莫深愁。 新添水檻供垂釣，故著浮槎替入舟。 焉得思如陶謝手，令渠述作與同
