專題：冀教版小學科學分析
-
冀教版小學古詩
冀教版小學語文古詩大全 《詠鵝》初唐駱賓王 鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。鵝，鵝，鵝， 高昂著頭頸朝著天，唱著歌。白色的羽毛悠悠浮動在綠水上， 紅色的鵝掌劃動著清清
-
五科學分析[合集5篇]
五年級科學第二學期期末試卷分析一、試卷總體印象
本次科學期中考試主要考查學生基礎知識和基本技能。部分題目比較靈活，突出考查了學生在具體的環境中，進行思維的能力，內容豐 -
冀教版小學四年級英語教案
Lesson One : How are you ? 教學目標： 1.能聽說讀寫How are you ? Fine，thanks. 說出并且聽懂Nice to meet you. 2. 能在真實地環境中進行會話。 3. 培養學生大膽自信地運用
-
小學冀教版文言文歸總
刻舟求劍【原文】 《呂氏春秋·察今》楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽（jù)契(qì)其舟，曰：“是吾劍之所從墜。”舟止，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？
-
冀教版小學英語第三冊
冀教版小學英語第三冊 Lesson 2: New or Old 指導思想與理論依據一、關注學生情感，體現一個“趣”字 關注學生的情感體現在對學生學習興趣的激發和培養上。激發和培養學生學
-
冀教版小學語文古詩
一年級上冊 1、詠鵝 （唐 駱賓王） 鵝鵝鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。 2、憫農 （唐 李紳） 鋤禾日當午，漢滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。 3、靜夜思 （唐 李白） 床前明月光，
-
冀教版小學一年級數學教案
一、 教學目標：
（一） 知識與技能：
1、 激發學生口語交際的興趣。
2、 讓學生認真傾聽他人發言，學會交流，培養表達能力。
3、 培養大方有禮貌的說話態度。
（二） 過程與方法：
采取小組 -
冀教版小學一年級科學教案
1、走進科學 教學目標 1.激發學生對科學課的興趣，使學生從第一節課就愛上科學課，為以后的科學課打好興趣的基礎 2.使學生體會到人的周圍處處有科學，科學與人有密切的關系，少年兒
-
冀教版小學數學目錄（定稿）
小學數學１--１２冊課本內容目錄 一年級上冊 一、比較；（大小、輕重、高矮、長短，多少） 二、認識１０以內的數； 三、認識物體；（立體圖形） 四、合與分； 五、１０以內的加法與減法； 六、分類； 七、認識１１—
-
冀教版小學英語教學設計（精選）
冀教版小學英語教學設計 [2008年08月29日](2008-08-29 13:53:15) 標簽：英語 教育 教學設計 雜談 分類：教學資料庫 Unit1 Lesson6 ABCD 教材分析: 冀教版小學英語是以學生的發
-
冀教版小學英語說課稿
冀教版小學英語說課稿 今天我說課的內容是冀教版小學英語三年級第二冊Unit3 Lessen 17 Skirt and Pants 第一部分單詞的教學，以下我將從本課的教學目標、重難點、教學進程的
-
冀教版小學英語說課稿
《Lesson21 Look at Your Hair》說課稿 No.3 Primary School *** 各位領導、各位老師、各位評委大家好。我是***，來自第三小學,很高興能參加這次小學英語說課活動.我說課
-
冀教版小學三年級英語教案
Lesson19: Family 教學目標：1、知識與技能： (1)掌握下列詞匯： family, father, mother, brother,sister. (2)學生能理解并口頭應答下列句子：This is my_______. (3)學生能唱歌
-
冀教版小學英語教案book7lesson17：
冀教版小學英語教案Book 7 Lesson 17: Seasons 河北省唐山市開平區東山小學 趙月華 教學目標： 1、知識目標：四會掌握單詞：winter, spring, summer, fall；能聽懂，會說詞組：put on ,
-
小學英語冀教版說課稿
說課是進行教學研究、教學交流和教學探討的一種新的教學研究形式。下面是小編推薦給大家的小學英語冀教版說課稿，希望大家有所收獲。小學英語冀教版說課稿一一、說教材《新版
-
冀教版小學美術（最終5篇）
年 級：五年級課 時：1課時 課題《寓言成語故事多》 學習領域：造型練習本課內容簡介： 成語是人們長期以來習用的、形式簡潔而意思精辟的、定型的 詞組或短句。成語大都來源于生
-
小學冀教版四年級數學應用題
1、今年果農們用18輛大卡車運蘋果，每輛車裝a千克。把這些蘋果平均分給7個商店。用含有字母的式子表示出每個商店分到多少千克蘋果。 2、漢口到上海的水路長1125千米，一艘輪船
-
冀教版小學科學上冊教學計劃
布施營小學科學教學工作計劃 布施營小學馬利 一、指導思想 充分挖掘課程資源，和孩子們一起探究，實施真正意義上的科學探究性教學，有效的組織學生開展真正有深度的科學探究活動
