專題：角的初步認識評課
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《角初步認識》評課稿合集（五篇）
《角初步認識》評課稿合集15篇《角初步認識》評課稿1熊老師：你好！我今天聽了你的小學數學二年級《角的初步認識》一課后，覺得你在這一年里，通過自己的認真學習，刻苦鉆研，課堂教學
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《角的初步認識》評課稿
《角的初步認識》評課稿
富春七小李燕蘋
根據學校教研工作安排，今天下午在教師會議室舉行了以“立足圖形與幾何，有效開展探究過程中的操作活動”為主題的數學教學研討活動。本 -
《角的初步認識》評課稿（大全五篇）
《角的初步認識》評課稿范文根據學校教研工作安排，今天下午在教師會議室舉行了以“立足圖形與幾何，有效開展探究過程中的操作活動”為主題的數學教學研討活動。本次活動由鄭春
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《角初步認識》評課稿(通用)（共五則范文）
《角初步認識》評課稿(通用15篇)《角初步認識》評課稿13月8日下午第一節課，我聽了張建婷老師的一節數學課《角的初步認識》。感覺到張老師作為一名新教師，身上有著那種睿智、
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《角的初步認識》評課5則范文
《角的初步認識》的評課稿-----西濱小學周麗卿
在區小學數學評優課活動中，有幸聆聽了張麗珊老師《角的初步認識》一課?！督堑某醪秸J識》是一節生動有趣又扎實、有效的課這節 -
認識角評課稿
一、 在生活化的課堂中用數學 本節課教學設計，充分尊重學生的已有經驗，密切聯系了學 生的生活實際，巧妙地利用學生熟悉的五角星，剪刀，數學書等生活中的材料，豐富教學資源，創設生
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角的初步認識評課稿（共5篇）
角的初步認識評課稿(匯編15篇)角的初步認識評課稿1根據學校教研工作安排，今天下午在教師會議室舉行了以“立足圖形與幾何，有效開展探究過程中的操作活動”為主題的數學教學研
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角的初步認識評課稿合集[優秀范文五篇]
角的初步認識評課稿合集15篇角的初步認識評課稿1本周我聽了劉老師的《角的初步認識》一課，深深地感覺到劉老師，無論是對教學重、難點的把握，還是對新課程改革背景下教師角色的
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角的初步認識評課稿[五篇范例]
角的初步認識評課稿15篇角的初步認識評課稿1本周我聽了劉老師的《角的初步認識》一課，深深地感覺到劉老師，無論是對教學重、難點的把握，還是對新課程改革背景下教師角色的定位
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《角初步認識》評課稿(集合)[精選多篇]
《角初步認識》評課稿(集合15篇)《角初步認識》評課稿1今天聽了宋老師上的《角的初步認識》這節課，感覺到這真是一節生動有趣又扎實、有效的課。下面我從幾個方面來談談這節
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二年級數學《角初步認識》評課稿集錦（合集5篇）
二年級數學《角初步認識》評課稿集錦4篇二年級數學《角初步認識》評課稿1經過李老師對《角的認識》這節課的精心設計，整節課的教學體現了新課改的理念，能夠立足于學生的主體發
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二年級數學《角初步認識》評課稿（5篇）
二年級數學《角初步認識》評課稿(5篇)二年級數學《角初步認識》評課稿1經過楊老師對《角的認識》這節課的精心設計，整節課的教學體現了新課改的理念，能夠立足于學生的主體發展
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二年級數學二 角的初步認識評課稿
《角的初步認識》評課稿 今天聽了裴莉老師上的《角的初步認識》這節課，感覺到這真是一節生動有趣又扎實、有效的課。下面我從幾個方面來談談這節課的特點： 一．聯系實際，讓學生體
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《角的初步認識》聽課評課記錄（5篇模版）
本節課的設計緊密結合學生的實際生活和知識水平， 以學生的主動探索學習為基本活動形式，充分體現了教師的主導作用和學生的主體作用，具體表現在以下幾個方面。 1．教師敢于放手，給
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《認識角》評課稿（合集5篇）
《認識角》評課稿15篇《認識角》評課稿1熊老師：你好！我今天聽了你的小學數學二年級《角的初步認識》一課后，覺得你在這一年里，通過自己的認真學習，刻苦鉆研，課堂教學技能較入校時
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《認識角》評課稿（最終5篇）
《認識角》評課稿《認識角》評課稿1熊老師：你好！我今天聽了你的小學數學二年級《角的初步認識》一課后，覺得你在這一年里，通過自己的認真學習，刻苦鉆研，課堂教學技能較入校時大大
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《認識角》評課稿（精選5篇）
《認 識 角》評 課 稿 禪堂中心學校 呂雅婷 尊敬的各位領導，各位老師，大家早上好！我聽了李老師執教的《認識角》一課，走進李老師的課堂，從她從容的教態、清晰的思路可以看出新課
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認識角的評課
一、成功之處： 1、新知識的學習建立在學生已有知識經驗的基礎上，尊重學生的知識起點。 1、課的開始通過復習學過的平面圖形導入新課，再由老師的一句“給大家介紹一個新的平面圖
