專(zhuān)題：湖心亭看雪教案設(shè)計(jì)
-
《湖心亭看雪》教案設(shè)計(jì)（xiexiebang推薦）
《湖心亭看雪》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、熟讀美讀課文，理解“絕、更、癡”等字。 2、賞析雪后奇景，體味白描手法。 3、解讀張岱的精神世界。 二、教學(xué)重點(diǎn)： 賞析雪后奇景，體味
-
湖心亭看雪教案設(shè)計(jì) 祝艷
《湖心亭看雪》教學(xué)設(shè)計(jì) 執(zhí)教人：祝艷 2008123323 【教學(xué)目標(biāo)】 一、知識(shí)與能力：了解本文寫(xiě)作的背景和作者的相關(guān)信息，通過(guò)誦讀把握文章的大意； 二、過(guò)程與方法：在誦讀中循序漸進(jìn)
-
湖心亭看雪（范文大全）
29、湖心亭看雪教案
教學(xué)目標(biāo)1．背誦課文2. 積累文言詞匯3．品味雪后西湖的奇景和作者游湖的雅趣。教學(xué)方法1、誦讀法2、討論法與點(diǎn)撥法相結(jié)合。
1課時(shí)一、導(dǎo)入課文有人說(shuō)，沒(méi)有見(jiàn) -
湖心亭看雪說(shuō)課稿
《湖心亭看雪》說(shuō)課稿 各位評(píng)委老師你們好！我是 我說(shuō)課的課題是《湖心亭看雪》，下面我說(shuō)一下我對(duì)本節(jié)課的設(shè)計(jì)及看法，不足之處請(qǐng)各位老師批評(píng)指正。 一、說(shuō)教材 《湖心亭看雪
-
《湖心亭看雪》教案
語(yǔ)文備課大師 xiexingcun.com
《湖 心 亭 看 雪》教案6
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)和能力：
1、理解課文內(nèi)容， 疏通文意
2、學(xué)習(xí)文中白描的寫(xiě)作手法
3、體會(huì)作者構(gòu)思布局的妙處。
過(guò)程和方 -
湖心亭看雪說(shuō)課稿[范文大全]
湖心亭看雪說(shuō)課稿作為一位不辭辛勞的人民教師，就有可能用到說(shuō)課稿，說(shuō)課稿有助于提高教師的語(yǔ)言表達(dá)能力。快來(lái)參考說(shuō)課稿是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編收集整理的湖心亭看雪說(shuō)課稿，歡
-
《湖心亭看雪》教案[本站推薦]
《湖心亭看雪》教案(15篇)作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編收集整理的《湖
-
《湖心亭看雪》教案集錦（范文大全）
《湖心亭看雪》教案集錦15篇作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小
-
關(guān)于《湖心亭看雪》說(shuō)課稿[本站推薦]
關(guān)于《湖心亭看雪》說(shuō)課稿作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時(shí)常需要編寫(xiě)說(shuō)課稿，說(shuō)課稿有助于提高教師理論素養(yǎng)和駕馭教材的能力。那么大家知道正規(guī)的說(shuō)課稿是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編為
-
湖心亭看雪教案[精選合集]
湖心亭看雪教案作為一位杰出的教職工，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編幫大家整理的湖心亭看雪教案
-
湖心亭看雪說(shuō)課稿
湖心亭看雪說(shuō)課稿 湖心亭看雪說(shuō)課稿1 尊敬的各位老師：大家好！我今天說(shuō)課的題目是《湖心亭看雪》，下面我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我對(duì)這堂課的設(shè)計(jì)思路。一、本課對(duì)主題的體現(xiàn)《湖心亭看雪》是
-
湖心亭看雪--說(shuō)課稿
《湖心亭看雪》說(shuō)課稿 【說(shuō)教材】 《湖心亭看雪》是人教版八年級(jí)上冊(cè)第六單元第四篇文章。本單元的主要教學(xué)目標(biāo)是：熟悉一定數(shù)量的常用文言詞語(yǔ)。養(yǎng)成自覺(jué)誦讀的習(xí)慣，在反復(fù)誦
-
湖心亭看雪教案
《湖心亭看雪》
教學(xué)目標(biāo)：
1．品詞賞句，了解白描的寫(xiě)作手法。
2．理解全文內(nèi)容，理解作者復(fù)雜而特殊的感情。
教學(xué)過(guò)程：
作者看雪的行為，在舟子看來(lái)是一種“癡”，文中從哪些地方看出張 -
湖心亭看雪教案
29 湖心亭看雪
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、朗讀背誦課文，翻譯重點(diǎn)詞語(yǔ)。
2、了解作者情況，把握時(shí)代背景。
3、解讀人物言行，體會(huì)作者感情。
4、感受西湖美景，學(xué)習(xí)白描手法。 學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：
深入理 -
王君《》湖心亭看雪
王君《湖心亭看雪》教學(xué)實(shí)錄 師：關(guān)于西湖的詩(shī)句，同學(xué)們能背誦多少？ （生興致勃勃背誦“孤山寺北賈亭西”，背誦“水光瀲滟晴方好”） 師：是啊，同學(xué)們，詩(shī)人心中有一個(gè)春天，他筆下的西湖就
-
湖心亭看雪說(shuō)課稿
《湖心亭看雪》說(shuō)課稿 尊敬的各位評(píng)委： 大家好！ 我今天說(shuō)課的內(nèi)容是人教版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第六單元的《湖心亭看雪》。 我將從以下七方面進(jìn)行說(shuō)明：一、教材分析 《湖心亭看雪》
-
湖心亭看雪教案
《湖心亭看雪》 【教學(xué)目標(biāo)】 1、知識(shí)與能力目標(biāo)：掌握文章基本內(nèi)容，熟讀課文。初步了解白描的寫(xiě)作手法。 2、過(guò)程與方法目標(biāo)：掃除語(yǔ)言障礙，積累文言實(shí)詞和虛詞。 3、情感態(tài)度與
-
《湖心亭看雪》問(wèn)答題
中心：《湖心亭看雪》先交代時(shí)間、地點(diǎn)，然后寫(xiě)出西湖大雪后一片靜寂，湖山封凍，一個(gè)“絕”字，傳出冰天雪地、萬(wàn)籟無(wú)聲的森然寒意。接著作者交代自己夜色中“獨(dú)往”看雪，表現(xiàn)了作者孤
