專(zhuān)題：海上日出教案
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海上日出教案
授課人： 楊燕 課題海上日出教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1 ．學(xué)會(huì)本課生字，能正確寫(xiě) " 鑲 "" 一剎那 " 等字詞。2 ．有感情地朗讀課文。3 ．初步理解課文，
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海上日出教案
海上日出教案范文1 教學(xué)目標(biāo):1、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，背誦課文。2、引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想象海上日出的美麗景色，體會(huì)作者對(duì)海上日出景色的贊美之情，并從中受到美的熏陶。3、
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《海上日出》教案
《海上日出》第二課時(shí)教案設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo) 1、正確、流利、有感情朗讀課文、背誦課文。 2、理解課文內(nèi)容，感受日出時(shí)的壯觀景象。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情趣。 3、學(xué)習(xí)作者
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《海上日出》教案
《海上日出》教案 ——?jiǎng)Ⅺ?教學(xué)目標(biāo)： 1、在理解課文的基礎(chǔ)上給課文加小標(biāo)題； 2、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)，用多種方法讀課文，并結(jié)合生活實(shí)際理解課文內(nèi)容； 3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然的情趣
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《海上日出》教案
《海上日出》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、設(shè)計(jì)理念 《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“閱讀教學(xué)是學(xué)生、老師、文本三者之間的對(duì)話過(guò)程”。其意義是：閱讀課上師生的基本語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)形式是“對(duì)話”，而這
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海上日出教案
海上日出 教學(xué)目標(biāo): 1、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，背誦課文。 2、引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想象海上日出的美麗景色，體會(huì)作者對(duì)海上日出景色的贊美之情，并從中受到美的熏陶。 3、幫助學(xué)
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《海上日出》教案
學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．學(xué)會(huì)本課3個(gè)生字，能正確讀寫(xiě)“范圍”“一剎那”等詞語(yǔ)。2．有感情朗讀課文，背誦課文。3．理解文中重點(diǎn)句的含義。感受海上日出的壯觀景象，領(lǐng)會(huì)作者追求光明的精神，培養(yǎng)熱愛(ài)
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海上日出教案
7、海上日出（幻燈1） 導(dǎo)入：每一年都會(huì)有花開(kāi)花謝、每一天都會(huì)有日出日落，日出日落其實(shí)是很平常的事，但是有人能把很平常的事物變化得不平常，我相信你能，我能，我們大家都能，但是巴金爺
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海上日出教案
《海上日出》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)識(shí)目標(biāo)： 1.學(xué)會(huì)本課3個(gè)生字及理解剎那、燦爛、光亮、亮光、光彩、光芒等8個(gè)詞語(yǔ)； 2.理解課文內(nèi)容。 能力目標(biāo)： 1、有感情朗讀課文；2、背誦課文
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海上日出教案
7、海上日出 導(dǎo)入：上節(jié)課，我們初讀了課文，并且按照日出前、日出時(shí)、日出后的順序給課文分了段。這節(jié)課，我們通過(guò)有感情的朗讀課文，理解重點(diǎn)詞句的意思，從而體會(huì)海上日出的偉大奇觀
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海上日出教案[推薦五篇]
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編幫大家整理的海上日出教案，歡迎閱讀與收藏。海上日出教
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海上日出教案（集錦35篇）
篇1：海上日出教案教學(xué)目標(biāo):1、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，背誦課文。2、引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想象海上日出的美麗景色，體會(huì)作者對(duì)海上日出景色的贊美之情，并從中受到美的熏陶。3、幫助
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1.1.1.《海上日出》教案
《海上日出》教案 一、教學(xué)目標(biāo) 1.認(rèn)識(shí)2個(gè)生字，能正確讀寫(xiě)10個(gè)生字。 2.有感情地朗讀課文，背誦課文。 3.理解文中重點(diǎn)句的含義。感受海上日出的壯觀景象，領(lǐng)會(huì)作者追求光明的精
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公開(kāi)課：海上日出教案
《海上日出》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 執(zhí)教 李耕 設(shè)計(jì)理念：根據(jù)本文特點(diǎn),我以朗讀和圖示作為教學(xué)全文的主線,引導(dǎo)學(xué)生隨文入境,隨境生情,以境促讀,讓學(xué)生既在水天相融、霞光萬(wàn)道的
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公開(kāi)課：海上日出教案
《海上日出》教學(xué)設(shè)計(jì) 鐵力林業(yè)局第三小學(xué) 肖曉 設(shè)計(jì)理念：根據(jù)本文特點(diǎn),我以朗讀和描繪作為貫穿全文的主線,引導(dǎo)學(xué)生隨文入境,隨境生情,以境促讀,讓學(xué)生既在水天相融、霞光
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語(yǔ)文教案海上日出
《海上日出》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、設(shè)計(jì)理念 《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“閱讀教學(xué)是學(xué)生、老師、文本三者之間的對(duì)話過(guò)程”。其意義是：閱讀課上師生的基本語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)形式是“對(duì)話”，而這
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海上日出教案及說(shuō)課稿
S版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文 《海上日出》公開(kāi)課教案 李 雪 芹 千佛閣袁張營(yíng)小學(xué) 2014.10 五年級(jí)語(yǔ)文《海上日出》公開(kāi)課教案 李雪芹 《海上日出》是語(yǔ)文S版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第
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《海上日出》教案（大全5篇）
公開(kāi)課教案 《海上日出》教案 教材分析： 《海上日出》是語(yǔ)文s版五年級(jí)上冊(cè)的一篇課文。《海上日出》是一篇寫(xiě)景抒情的文章，課文按日出前、日出時(shí)、日出后的順序重點(diǎn)描繪了晴朗
