專題：灰雀第二課時描述
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灰雀(第二課時)
5.灰雀（第二課時） 教材分析： 《灰雀》是一篇充滿童趣又頗耐人尋味的文章，課文講述的是列寧、灰雀和一個孩子之間的故事。列寧在公園里尋找三只惹人喜愛的灰雀當中的一只時，遇到了
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《灰雀》第二課時說課稿
《灰雀》第二課時說課稿 說課內容：義務教育課程標準實驗教材三年級上冊第二組第五課《灰雀》，課文講述的是列寧、灰雀和一個孩子之間的故事。列寧在公園里尋找三只惹人喜愛的
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灰雀第二課時教案
《灰雀》第二課時教學設計 羊角學校張旖旎 教學目標： 1、正確、流利、有感情地朗讀課文，聯系上下文，讀懂文中的語句。 2、理解課文內容，體會列寧對灰雀、誠實男孩的喜愛之情，并從
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《灰雀》第二課時 教學設計
第五冊 《灰雀》第二課時教學設計 [學習目標] 1. 會寫2個生字。 2. 分角色有感情地朗讀課文。 3. 通過人物的對話描寫，體會人物的心理活動。 4. 體會列寧善解人意、循循善誘
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灰雀第二課時教學設計
《灰雀》第二課時教學設計 臨城縣實驗小學 王愛琴 教學目標： 1．正確、流利、有感情地朗讀課文，聯系上下文，讀懂文中的語句。 2．了解列寧用愛鳥之情感染、啟發孩子放鳥歸園的故事，
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《灰雀》第二課時教學設計
《灰雀》第二課時教學設計 教學目標： 1.繼續學習課文，理解課文內容，體會列寧愛鳥更愛孩子的情感，懂得知錯就改是誠實的表現。 2.指導朗讀，提高學生朗讀能力。 3.收集列寧故事，繼續
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《灰雀》第二課時教學實錄
師：上節課，我們學了第一自然段，現在我們先來復習一下。我說上半句，你們根據課文內容說下半句，明白嗎？ 生：明白。 師：這段主要寫了在公園里一棵高大的白樺樹上有 生：三只灰雀。 師：它們
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z《灰雀》第二課時教學設計
《灰雀》第二課時教學設計 教材分析： 《灰雀》是人教實驗教科書第五冊第二組關于“名人故事”主題中的第一篇課文。課文講述的是列寧、灰雀和一個孩子之間的故事。這是發生在
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《灰雀》第二課時教學設計[推薦五篇]
? 《灰雀》第二課時教學設計 教學目標： 1、正確、流利、有感情地朗讀課文，聯系上下文，讀懂文中的語句。 2、理解課文內容，體會列寧對灰雀、誠實男孩的喜愛之情，并從人物的對話中
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灰雀第一課時實錄
灰雀 課前交流： 師：課前咱們一起來回憶名人故事，回憶這些了不起的大人物。這是誰？（依次出示《難忘的潑水節》、《數星星的孩子》、《愛迪生救媽媽》、《蜜蜂引路》的課文插圖） 師：
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5.灰雀 兩課時
第二單元教學計劃 教材分析： 列寧、高爾基、李四光、宋慶齡，這是四個閃光的名字，也是四位享譽中外的名人。本組課文講述的就是有關這些名人的故事。 本組教材以名人故事為專題，
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灰雀教學設計第二課時說課稿（五篇）
灰雀教學設計第二課時說課稿（精選5篇）作為一位無私奉獻的人民教師，就難以避免地要準備教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學
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灰雀__第二課時教學設計改好的
灰雀教學設計 教學目標： 1、正確、流利、有感情地朗讀課文，聯系上下文，讀懂文中的語句。 2、理解課文內容，體會列寧對灰雀、誠實男孩的喜愛之情，并從人物的對話中體會人物心情 教
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灰雀第一課時教學設計
灰雀教學設計（第一課時） 教學目標： 1.用自主識字、隨文識字等方法，認識“樺、胸”等5個生字；會寫“胸、脯”等12個生字。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文，學習概括課文的主要內容
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《灰雀》學案
沙田鎮第二小學 語文科學案 2015-2016第一學期 課題：5 灰雀（第一課時） 主備： 復備： 審查：學習目標 1．認識5個生字，會寫12個生字。能正確讀寫詞語。 2．有感情地朗讀課文，能聯系上下文，讀
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灰雀說課稿
灰雀說課稿15篇 灰雀說課稿1 一、說教材《灰雀》是統編教材小學語文三年級上冊第八單元的一篇精讀課文，這篇課文講述的是列寧、灰雀和一個孩子之間的故事。列寧在公園里尋找
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《灰雀》聽后感
聽《灰雀》有感 韋州中心小學 馬燕春 《灰雀》是人教版課標教材三年級上冊的一篇精讀課文，文章主要講了偉大的列寧對灰雀的愛，對小男孩的愛，使小男孩受到感動，主動送回灰雀，做誠
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《灰雀》說課稿
《灰雀》第一課時 說課稿 說課內容：義務教育課程標準實驗教材三年級上冊第二組第五課《灰雀》，課文講述的是列寧、灰雀和一個孩子之間的故事。列寧在公園里尋找三只惹人喜愛
