專題：滬教版武松打虎練習題
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滬教版八下《武松打虎》教學設計
一、課前熱身： 二、簡介背景，導入新課： 三、學習目標： 1. 體會本文運用動作描寫、細節描寫等刻畫人物形象的方法； 2. 學習武松打虎的英雄氣概。 四、整體感知： 1. 讀準加點字的讀
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《武松打虎》練習題及答案（共5則范文）
第二十課《武松打虎》(第一課時) 一、讀準字音 恁 捱 棒橛廣撻撻醇醲 兀自 踉踉蹌蹌二、理解詞語在句子中的意思1.滿滿篩一碗酒來2.醇醲好吃3.原來恁地 4.原有些貼錢與你5
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《武松打虎》讀后感
《武松打虎》讀后感 范文一 《水滸傳》是我國文學史上第一部白話長篇章回小說，也是一部反映農民起義的偉大史詩。作者施耐庵以鮮明的愛憎感情，描繪了驚心動魄的農民反抗封建王
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《武松打虎》讀書筆記
《武松打虎》讀書筆記 《武松打虎》讀書筆記1 我懷著激動的心情讀完了《水滸傳》這本書，里面的一個個英雄人物，一場場豪情壯舉，都讓我難以忘懷。《魯達拳打鎮關西》、《吳用智
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武松打虎讀后感
武松打虎讀后感
武松打虎讀后感1
水滸傳里有108條好漢，我這次看的是武松打虎，這一段。武松是一個非常義氣又勇敢的人。武松在路過井陽崗的時候，把傷了很多人的一只猛虎打死了，人 -
武松打虎讀后感
武松打虎讀后感1 《水滸傳》是一部十分經典的中國名著，他讓我印象深刻。《武松打虎》我更是記憶猶新，看了一便又一遍。《武松打虎》里面講了武松一天來到景陽岡，他看見一酒幌
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《武松打虎》讀書筆記
《武松打虎》讀書筆記1 通過這個故事，我曉得了武松他明曉得山上有老虎，可是卻偏往那里走，這就應了一句古話“明知山有虎，偏向虎山行。”他這種英勇的精神值得我們進修。（再者武
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武松打虎讀后感
武松打虎讀后感武松打虎讀后感 篇1《水滸傳》是一部非常經典的中國名著，與它相媲美的還有《紅樓夢》，《三國演義》，《西游記》，號稱“中國四大名著”。《水滸傳》它真實地描寫了
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《武松打虎》教案（精選）
武松打虎 教學目標 : 1 、積累課文中有關的詞語 , 并能把握這些詞語有感情地朗讀課文。 2 、有感情地朗讀課文中有關的語句 , 體會武松的智勇雙全。 3 、根據課文內容 , 結
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《武松打虎》讀后感
《武松打虎》讀后感 《武松打虎》讀后感1 我讀過許多書，包括《三國演義》、《紅樓夢》、《十萬個為什么》……其中我最喜歡的是《水滸傳》。《水滸傳》中我最喜歡的人物就是
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《武松打虎》教案
《武松打虎》教案 教學目標： 1．學會生字，理解新詞。 2．能用自己的話講述武松打虎場景的精彩描寫，想象武松打虎時的精彩場面。 3．朗讀課文，理解課文內容，感受中國古典文學作品的語言
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《武松打虎》教案
《武松打虎》教案 教學目標： 、通過學習文，了解武松是個勇敢無畏、豪邁倔強的人。2、能夠分清事情的前因后果。3、能有感情的朗讀文。 4、通過討論明白學習這篇文與現在提倡野
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武松打虎教案（合集）
29武松打虎 教學目標： 1.指導學生朗讀課文，了解武松打虎的經過，理解課文的主要內容。激發學生對打虎英雄的崇敬之情。 2.指導學生仔細閱讀課文中武松打虎場景的精彩描寫，并能
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武松打虎教案
《武松打虎》教案 永吉縣口前鎮第一小學校 潘巖 教學目標： 1、正確流利有感情地朗讀課文，了解課文內容，體會武松機智敏捷、勇猛過人的英雄形象。 2、開展閱讀實踐，通過合作學習
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武松打虎讀后感
武松打虎讀后感當閱讀完一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，這時就有必須要寫一篇讀后感了！那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編為大家整理的武松打虎讀后感，歡迎閱讀與收藏。
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武松打虎教案
21、 武松打虎 閘北區洛川東路小學 張陸合 (普善路818號 郵編200072) 教學設計 [教學目標] 1、能在閱讀過程中獨立識記本課生字。能在語言環境中理解“晌午”、“怠慢”、“
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《武松打虎》讀后感
《武松打虎》讀后感 《武松打虎》讀后感1 《武松打虎》是一個非常有名的典故，講述的是武松在景陽崗的一家酒樓里喝了很多的美酒。喝完了酒，他沒有聽從酒樓老板的勸告，而是獨自
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《武松打虎》讀書筆記
《武松打虎》讀書筆記 《武松打虎》讀書筆記1 書是知識的海洋，書是使我們走上成功之路的一盞明燈。所以，我這個與書一點沒有關系的人，愛上了讀書。古人有句話“明知山有虎，偏向
