專題：荷花淀習(xí)題
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荷花淀教案
課題：《荷花淀》 教學(xué)目標(biāo)： 1．反復(fù)朗讀語言，領(lǐng)會水生嫂及其他荷花淀婦女形象 2、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用聯(lián)想和想象閱讀鑒賞文學(xué)作品的能力。 3、認(rèn)識白洋淀地區(qū)人民的抗日斗爭生活，激發(fā)學(xué)
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荷花淀教案
《荷花淀》學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo)： １. 掌握荷花淀派的風(fēng)格特點(diǎn)。 2．掌握學(xué)習(xí)小說的一般方法(關(guān)注故事情節(jié)，環(huán)境描寫，人物形象，細(xì)節(jié)描寫)。 3. 鑒賞本文的“詩意美”，鑒賞人物對話，把握人物
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《荷花淀》教案[模版]
描寫戰(zhàn)爭的常見詞語有血腥殘酷 痛苦 災(zāi)難 血肉橫飛 刀光劍影 等等英國有句話 戰(zhàn)爭一開始 地獄便打開。涼州詞 王翰 葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)
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荷花淀讀后感
荷花淀讀后感《荷花淀》讀后感一《荷花淀》講述的是冀中白洋淀地區(qū)人民群眾積極投身抗日的故事。在作品中，作者成功地塑造了以水生嫂為代表的農(nóng)村婦女的群像。這些婦女勤勞、
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荷花淀讀后感
荷花淀讀后感 范文讀罷孫犁的《荷花淀》，就仿佛有一股清新的泥土氣息樸鼻而來，一幅幅淡雅、幽靜的畫面展現(xiàn)在眼前，使人感到“詩體小說”的詩意：用詩一樣的語言，創(chuàng)造了詩一樣的意
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荷花淀讀后感
《荷花淀》讀后感《荷花淀》是孫犁在抗日時期寫的小說詩化的文章。孫犁在新時期文學(xué)創(chuàng)作中，都是極具鮮明個性的存在。明明描寫抗日戰(zhàn)爭，卻甚少描述戰(zhàn)勢的硝煙，而多在描繪冀中白
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《荷花淀》讀后感
《荷花淀》讀后感《荷花淀》是現(xiàn)代著名作家孫犁所寫的最優(yōu)秀的一部作品。它的語言樸實(shí)而簡練，自然而清新，雖然描寫的是關(guān)于抗日戰(zhàn)爭的主題，但正面描寫的篇幅卻是少之又少。他的
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荷花淀讀書筆記
“她像坐在一片潔白的雪地上，也像坐在一片潔白的云彩上。她有時望望淀里，淀里也是一片銀白世界。水面籠起一層薄薄透明的霧，風(fēng)吹過來，帶著新鮮的荷葉荷花香。”“那一望無邊擠
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荷花淀讀后感
荷花淀讀后感(9篇)荷花淀讀后感 篇1孫犁的《荷花淀》是典型的中國傳統(tǒng)的“婉約派”文本。作者以高度柔情化的敘述語調(diào)，描寫了一大群冀中水鄉(xiāng)的婦女形象。無論是嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)，還
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荷花淀教案
? 建議一 采用指導(dǎo)閱讀法，活動教學(xué)法
* 教學(xué)過程建議
1．本文情節(jié)簡單，結(jié)構(gòu)明晰，寫作視角獨(dú)特，意境詩化純美。作為課內(nèi)自讀課文，本文的教學(xué)可以學(xué)生為主體，教師點(diǎn)撥設(shè)疑與學(xué)生討論相 -
荷花淀 讀后感
人們常說“詩中有畫，畫中有詩”，在《荷花淀》這篇小說來說，卻是文中有畫，又文中有詩，這實(shí)在是一幅被作者充分詩化了的如同人間仙境般的有著無限開闊境界的荷花圖。這正是作品的真
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荷花淀讀后感
荷花淀讀后感7篇 荷花淀讀后感1 《荷花淀》講述的是冀中白洋淀地區(qū)人民群眾積極投身抗日的故事。在作品中，作者寫以水生嫂為代表的農(nóng)村婦女的群像。這些婦女勤勞、樸實(shí)、善良
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荷花淀讀后感
荷花淀讀后感1 《荷花淀》是孫犁的代表作，讀這本書讓我仿佛看到了抗日戰(zhàn)爭時期到中華人民共和國成立初期冀中平原和冀西山區(qū)農(nóng)村人民生活和戰(zhàn)斗的場景，以及人性的美好。這部
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荷花淀讀后感
讀《荷花淀》有感《荷花淀》是孫犁的代表作，創(chuàng)作于1945年。當(dāng)時，抗日戰(zhàn)爭已進(jìn)入最后階段，冀中地區(qū)的廣大軍民在黨的教育和領(lǐng)導(dǎo)下團(tuán)結(jié)一心，同仇敵愾，奮起抗敵。隨著抗日武裝的不斷
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荷花淀有感
讀《荷花淀》有感《荷花淀》是孫犁的代表作，創(chuàng)作于1945年。當(dāng)時，抗日戰(zhàn)爭已進(jìn)入最后階段，冀中地區(qū)的廣大軍民在黨的教育和領(lǐng)導(dǎo)下團(tuán)結(jié)一心，同仇敵愾，奮起抗敵。隨著抗日武裝的不斷
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荷花淀讀后感
荷花淀讀后感1 孫犁小說中的故鄉(xiāng)場景描寫不僅充滿生活實(shí)感，還在于作者對故鄉(xiāng)充滿感情的詩意描繪上。例如在《荷花淀》的開頭，作者是這樣寫的:月亮升起來，院子里涼爽得很，干凈得
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《荷花淀》說課稿
荷花淀》說課稿 2004年山東省優(yōu)質(zhì)課一等獎第
《荷花淀》說課稿淄博實(shí)驗中學(xué) 盛蓉2004年11月，在市教研王玉強(qiáng)老師的悉心指導(dǎo)下，在實(shí)驗中學(xué)各位老師的幫助下，我執(zhí)教的《荷花淀》 -
荷花淀學(xué)教案
荷花淀學(xué)教案
教學(xué)設(shè)計：
八年級的學(xué)生已經(jīng)具備一定的閱讀能力，對本文基礎(chǔ)知識的積累，背景知識的了解，故事情節(jié)的把握，他們可以在課前自學(xué)完成，在課堂上不必占用很多時間。本課的目
