專題：高中班級管理新教師
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新教師論文班級管理
班集體凝聚力的提升策略 參加了由廣州市教育局組織的新教師培訓課程后，尤其是在聽了市政中專的關韶云老師的《優秀班主任經驗介紹》以及《班級管理專題》課程后，對班級建設和
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新教師班級管理工作總結
初為人師，在教育教學工作上都經受了鍛煉，感觸頗深，現就班集管理工作談一談自己所受到的啟發，新教師班級管理工作總結。俗話說”沒有規矩，不成方圓”。規矩即常規紀律，即要求每個成
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新教師班級管理心得
新教師班級管理體會 龍十小 黃巧 作為一名新老師，剛來到學校就擔任二年級六班的副班主任，還未走馬上任之前，就聽很多老教師講這個班級的學生不好管，有哪些哪些極品之類的話，還說
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淺談新教師如何進行班級管理[大全]
淺談新教師如何進行班級管理【內容摘要】作為一個年輕的班主任,如何在抓好班級工作的同時又要抓學生的成績，把握好其中的度呢?經過實踐，建議新教師要持"一個標準"，調動"兩個積
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新教師與班級管理
新教師與班級管理 康驛鎮中心小學 吳萬東 作為一個新教師，近兩年的教學教育生活即將結束，這一學期的學習里，有失落的郁悶，也有收獲的喜悅，下面，結合自己近兩年來班主任工作的一些
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高中班級管理
與初中班主任相比，高中班主任似乎更有挑戰性，一方面是因為高中生面臨進入社會和升入大學的雙重選擇，一方面高中生更具有自主精神、自律能力，但也是一個人人生觀、價值觀、世界觀
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高中班級管理
高中 班級公約 總則： 一．為使班級管理科學化、民主化、制度化、健康化而制定本公約。 二．本公約對本班有效，所有班級成員必須遵守。 第一章 班級基本目標 一個中心：以學習為中心
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高中班級管理方案
班級管理方案 一．代謝機制 本班本著“我的班級我做主，我的班級我改善”的原則，進行人性化管理，班級管理的主體是學生．設立值周班長（自報，輪值兩周），值日班長（按學號輪值），這些同學與常
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高中班級管理必備-班級規章制度
國高二（2）班班規 一、總則 1自覺遵守中學生守則和中學生日常行為規范 2 嚴格遵守國際高中學生一日常規和學校有關規定 3 嚴格遵守班級規定 4 自覺維護二班的榮譽和利益，努力為
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高中班級管理細則
會澤縣茚旺高級中學__級__班 班級管理實施細則 （2013年7月修訂） 總則 第一條為加強班級建設，創設一個良好的學習環境，形成良好的班風、學風，根據學校各項規章制度，特制訂本班級管
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高中班級管理班規
高二（13）班班規
一、課堂紀律（即上課、自習課） 1. 不得無故遲到、早退、曠課。 2. 上課不允許睡覺，做他課作業。
3. 只允許同桌之間互問問題，但必須保持聲量不影響別人，不得講話，不 -
高中班級管理紀律
紀律（紀律委員負責）
一、 要求
1、打完預備鈴，教室要安靜下來，回各自的位置準備上課。（注：老師要求背課文必須背）
2、上課時，不準打斷課堂，不準接老師的話。
3、自習課時不準說話（包括 -
高中班級管理規定
擁有一個整潔的環境一種負責任的品質
才是一切的可能！
高一〃11班管理制度（試用） 常務班長：鄭英聰團 支 書：武旭
常務副班長：付博昊生活委員：曹帥
學習委員：郭靖萱體育委員：張偉楠
第 -
高中班級管理工作經驗材料
班級是學校進行教育教學工作的基本單位，班級管理工作是學校管理工作中最基本的組成部分。搞好班級管理工作，對學校完成教育任務和實現教育目標，具有非常重要的意義。新時期班級
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高中班級管理細則
高中班級管理細則 一、 班級管理風格 班級實行精細化管理，人人有事做，事事有人做；整體風格“外法內儒、重獎輕罰”；班級考核、小組考核重視獎勵，弱化懲罰；班主任只負責樹立權威、
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高中班級管理總結
談高中班級管理總結
張萬瓊班級是學生集體的基層組織，是學生共同學習、生活的地方。班主任是全面負責一個教學班學生的思想、學習、健康和生活等工作的領導者、組織者和教育 -
高中班級管理公約
10班班級公約
為了取得班級的輝煌，為了使我們更加自信，更加勇敢的地面對現實的競爭，我們要營造良好的學習環境。因此，我們必須培養良好的班級氣氛，切實做到以下幾個方面：
1學習方 -
高中 班級管理心得
班級管理心得 我擔任班級管理工作有六年的時間了，簡單的談一下自己的心得體會。 要想管理好一個班級首先要做到勤。記得剛接手一個高一班級的時候，沒有什么經驗，只能讓自己做到
