專題：古詩三首望洞庭
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17古詩三首-望洞庭（教案）
望洞庭【教學目標】1．正確、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。2．能憑借課文插圖或通過理解古詩大意；課外吟誦劉禹錫的其它古詩。3．感悟古詩的意境，體會詩人的思想感情，激發學生對
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古詩三首—望洞庭 教案1
5 古詩三首—《望洞庭》 [教學要求] 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、學會本課生字，其中田字格以外的只識不寫。 3、能解釋詩句中帶點詞和詩句的意思，并能寫
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《望洞庭》古詩教學設計2015-09
望洞庭 [教材分析] 《望洞庭》的作者是唐代詩人劉禹錫。這首詩選擇了月夜遙望的角度，把千里洞庭盡收眼底，把最有代表性的湖光山色輕輕著筆，通過豐富的想象，巧妙的比喻，獨具匠心
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古詩三首之《望天門山》教案
古詩三首之《望天門山》教學設計
教學目標
1.正確、流利有感情地朗讀古詩，背誦古詩。
2.學會本課生字新詞。
3.能解釋詩句中個別詞和詩句的意思，并能想象出《望天門山》一詩所 -
語文：第一單元 1 古詩三首——望洞庭 教學設計(人教版四下)
1《望洞庭》教學設計 [教學要求] 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 2、學會本課生字，其中田字格前面的只識不寫。 3、能解釋詩句中帶點詞和詩句的意思，并能寫出
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《望洞庭》教案
《望洞庭》教案《望洞庭》教案1一、學習《獨坐敬亭山》(一)導入新課，揭示課題你喜歡哪首古詩？誰來背給大家聽？今天，我們再學三首，這三首詩想像奇特，你們一定會喜歡。（板書課題：古詩
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望洞庭教案
望洞庭教案1 一、[重點、難點]重點：讀懂詩詞大意，體會作者情感突破方法：通過朗讀，結合注釋，收集資料，結合畫面來感知詩詞大意，通過質疑，小組計論，解決疑難問題，體會作者的熱愛、贊美
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《望洞庭》教案
《望洞庭》教學設計 【教學目標】 1、學會《望洞庭》詩中出現的生字，能結合注釋理解詞義。2、通過品讀，想象《望洞庭》古詩詞所描繪的畫面，感悟意境，感受古詩詞的語言美、韻律美
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《望洞庭》教案
《望洞庭》教學設計 【教學目標】 1、 能夠正確、流利、有感情地朗讀詩歌，背誦詩歌。 2、能理解詩句，并能體會出本詩所描繪的景色，從中受到美的熏陶。 3、通過品讀，感悟意境，體會
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三年級《望洞庭》
校本課程—古詩詞誦讀 古詩《望洞庭》教學設計 [教學要求] 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、認識詩中生字，了解其意思。 3、能用自己的話說說詩句中帶點詞和
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《望洞庭》教案
昌平第二實驗小學高效課堂有效教學框架 四 年級 語文 學科 教師： 劉林洋編號： 課題：《1、望洞庭》 一、教材分析： 《望洞庭》是唐代詩人劉禹錫轉任途中經洞庭時所作。全詩由面
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《望洞庭》教案
望洞庭教材來源：蘇教版第九冊《古詩兩首》之《望洞庭》。
教材分析：
《望洞庭》是唐代詩人劉禹錫轉任途中經洞庭時所作。全詩由面到點，點面結合。從月夜遙望這一角度觀察，通過豐 -
望洞庭 說課稿
望洞庭 說課稿 各位領導、老師： 大家好，今天我說課的題目是《望洞庭》。我要從說教材、說學情、說教學過程三方面進行說課。 一、說教材 1、教材內容：《望洞庭》是部編版三年級
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四年級上語文說課稿1-古詩三首 望洞庭-語文S版【小學學科網】
xiaoxue.xuekeedu.com 第5課 《古詩三首》 望洞庭 說課稿 【說教材】 古代教育學家孔子說：“不學詩，無以言。”這句話在今天有很大的意義，因為古詩語言精煉，情感強烈，節奏鮮明，
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四年級語文上5古詩三首望洞庭 菊花 楓橋夜泊教案
四年級語文上5古詩三首望洞庭 菊花 楓橋夜泊教案 本資料為woRD文檔，請點擊下載地址下載全文下載地址教學 要求 .理解詩的意思,感悟詩的意境,使學生受到美的熏陶。 2.學會本課
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古詩三首之《望天門山》教案[全文5篇]
古詩兩首之《望天門山》 教學目標 1.正確、流利有感情地朗讀古詩，背誦古詩。 2.學會本課生字新詞。 3.能解釋詩句中個別詞和詩句的意思，并能想象出《望天門山》一詩所描繪的景
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讀中悟、悟中讀：《望洞庭》古詩教學案例范文大全
讀中悟、悟中讀：《望洞庭》古詩教學案例在生活、工作和學習中，大家都接觸過很多優秀的古詩吧，從格律上看，古詩可分為古體詩和近體詩。那什么樣的古詩才是大家都稱贊的呢？下面是小
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古詩三首
古詩三首
教學目標:
1、幫助學生理解詩句的意思，想象詩句所描繪的畫面，體會詩人的思想感情。
2、指導學生朗讀、背誦、默寫這三首古詩。
3、引導學生學習本課要求會認、會寫“
