專題：古詩四時田園雜興
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古詩寫意——四時田園雜興
古詩寫意——四時田園雜興 古詩寫意——四時田園雜興章校中晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家；童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。——《四時田園雜興》·宋·范成大美麗的田園生活
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古詩二首——《四時田園雜興》
《古詩二首》 教學目標： 1． 學習本課 11個生字； 2． 背誦兩首古詩，默寫《四時田園雜興》； 3． 能用自己的話說說詩句的意思，想象詩句所描寫的景象，激發學習古詩的興趣； 4． 感受鄉村生活，陶
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四時田園雜興專題
《四時田園雜興·梅子金黃杏子肥》是南宋詩人范成大的七言絕句。這首詩寫農民全年的辛苦收成，被官府巧榨豪奪得幾乎一干二凈，只能給孩子吃點粗糠了。詩人滿腔悲憫地畫出這幅農
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《四時田園雜興》
四時田園雜興（一） 【南宋】 范成大 晝出耘田夜績麻， 村莊兒女各當家。 童孫未解供耕織， 也傍桑陰學種瓜。 注釋] 1. 雜興：隨興寫來，沒有固定題材的詩篇。2. 耘田：除草。 3. 績麻：
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古詩《四時田園雜興》教學反思
古詩《四時田園雜興》教學反思 古詩《四時田園雜興》教學反思 新課標提出："要重視朗讀，要讓學生充分地讀，在讀中整體感知，在讀中培養語感，在讀中受到情感的熏陶。"教授本課時，我結
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古詩《四時田園雜興》教學反思
新課程標準：要注意朗讀，允許學生充分閱讀，閱讀整體感知，在訓練語言，閱讀時的情感影響。本課教授，我結合單位成為牧區特色，帶領學生享受古代江南鄉村的美麗。在詩歌的詩歌中不是深
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《四時田園雜興》古詩絕句賞析大全
《四時田園雜興》古詩絕句賞析在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸一些耳熟能詳的古詩吧，古詩可分為古體詩和近體詩兩類。古詩的類型有很多，你都知道嗎？以下是小編精心整理的《
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古詩《四時田園雜興》教學設計
古詩《四時田園雜興》教學設計 教學過程： （一） 游戲、談話引入：-----5分鐘 1、同學們書聲朗朗，是送給老師最好的禮物。上課 2、今天，范成大爺爺又來到了我們的國學課堂上，跟他打個
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四時田園雜興反思大全
教學反思-古詩兩首四時田園雜興 一,借助注釋，引導方法 我覺得，對四年級學生而言，在古詩的學習過程中除了要解詞理句解詩意外，最主要的是能夠習得學習古詩的方法，并能遷移運用。于
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《四時田園雜興》教案
昌平第二實驗小學高效課堂有效教學框架 四 年級 語文 學科 教師： 劉林洋 編號： 課題：《23、四時田園雜興》 一、教材分析： 《古詩詞三首》是圍繞“走進田園，熱愛鄉村”這一主
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四時田園雜興教案
《四時田園雜興》教學設計 第一課時 學習目標： 1、學會本課生字，正確讀寫生字詞“蛺蝶”。 2、正確、流利、有感情地朗讀古詩《四時田園雜興》，背誦、默寫古詩。 3、理解《四時
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四時田園雜興教案
《四時田園雜興》教案 一、教材分析 《古詩詞三首》是圍繞“走進田園，熱愛鄉村”這一主題編排的。《四時田園雜興》是由南宋詩人范成大所作的一首田園詩，詩人抓住村莊男女的勞
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四時田園雜興教案
教學目標1、感受田園勞動生活，體會人們生產勞作的辛苦。2、認識8個生字，會寫8個字。3、正確、流利地朗讀、背誦古詩。教學重點1、認識8個生字，會寫8個字。2、正確、流利地朗讀
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《四時田園雜興》教案[合集5篇]
《四時田園雜興》教案范文作為一位兢兢業業的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編收集整理的《四時田園雜
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《四時田園雜興》教案（5篇材料）
《四時田園雜興》教案作為一位無私奉獻的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編收集整理的《四時田
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四時田園雜興說課稿（五篇范文）
四時田園雜興說課稿在教學工作者開展教學活動前，時常會需要準備好說課稿，認真擬定說課稿，寫說課稿需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的四時田園雜興說課稿，希望能夠幫助到
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四時田園雜興說課稿（合集五篇）
《四時田園雜興》說課稿 一、說教材 《四時田園雜興》是人教版四年級語文第八冊第六單元的一篇講讀課文，是一首田園詩，作者是宋代詩人范成大。詩人描繪了鄉村農人耕織以及兒
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范成大四時田園雜興5則范文
四時田園雜興 百科名片 《四時田園雜興》是南宋詩人范成大退居家鄉后寫的一組大型的田園詩，分春日、晚春、夏日、秋日、冬日五部分，每部分各十二首，共六十首。詩歌描寫了農村
