專題：古詩詞誦讀策略
-
小學生古詩詞誦讀與策略[定稿]
小學生古詩詞誦讀策略與方法 [內容摘要]：新課程總目標要求學生“認識中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧，吸收人類優秀文化營養。”基于這一點，我們選擇了本課題研究。我們首
-
古詩詞誦讀
六年級上古詩詞積累明日歌(明) 文嘉
明日復明日，明日何其多？
我生待明日，萬事成蹉跎。
世人若被明日累，春去秋來老將至。
朝看水東流，暮看日西墜。
百年明日能幾何？請君聽我明日歌 -
經典古詩詞誦讀
五年級“經典古詩詞誦讀”串詞 （2012-2013學年上學期） 第一篇章：月是故鄉明 甲：“月是故鄉明”， 鄉情，鄉思， 乙：鄉愁，鄉音， 甲乙：家鄉始終是令人夢繞魂牽的地方。 甲：“葉落歸根”“告老
-
古詩詞誦讀課
師：長江黃河，奔流著，中華血脈。 五千年，濤聲依舊，雄風猶在。 席卷神州血與火，傾注人間情和愛。 匯集成，詩詞三百首，盡感慨。 同學們!中華古詩文是我國古代珍貴的文化瑰寶。一篇篇膾
-
一年級古詩詞誦讀
1、《詠鵝》唐·駱賓王 鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。 白毛浮綠水，紅掌撥清波。 2、《一去二三里》宋·邵雍 一去二三里，煙村四五家。 亭臺六七座，八九十枝花。 3、《草》唐·白居易 離離
-
一年級經典誦讀——古詩詞
目錄 1.一字詩 16.古朗月行2.一去二三里 17. 3.詠 鵝 18. 4.風 19.5.遺愛寺 20.6.涼 州 詞 21.7.登鸛雀樓 22.8.畫 23.9.小池 24.10.出 塞 25.11.暮春 26.12.鹿 柴 27.13
-
一級古詩詞誦讀
一級古詩詞誦讀 目錄 一、 古詩 1、 江南 2、 敕勒歌 3、 詠鵝 4、 風 5、 詠柳 6、 涼州詞 7、 登鸛雀樓 8、 春曉 9、 涼州詞 10、 出塞 二、 三字經 三、 美文欣賞 1、
-
小學生古詩詞誦讀
小學生古詩詞誦讀 我國優秀的傳統文化，源遠流長、博大精深。詩詞歌賦是人類不可多得的精神財富。東坡先生有言：＂腹有詩書氣自華．＂學習優秀古詩文，將會改善我們為人做事的質地，不斷
-
古詩詞誦讀記錄
古詩詞誦讀活動記錄 活動主題：弘揚民族文化，品味詩詞精華。 參加對象：三年一班全體同學 活動時間：2014.3.17 活動地點：教室 指導老師： 活動過程： 1、每組通過初賽選出參加學校比賽
-
古詩詞誦讀試卷
2013年小升初古詩詞誦讀試卷
班級：
姓名：
分數：一、填空。
1、《題弟侄書堂》是由代詩人其中，告誡人們要懂得珍惜時間的詩句是：，。
2、
二、名詞解釋。
三、詩句理解。 -
課外古詩詞誦讀
課外古詩詞誦讀（二）（展示） 初一（18）班一、學習目標 知識與能力： 1、掌握有關文學常識；2、感受詩中作者所表達的思想感情； 3、有感情地朗讀詩歌，準確背誦并默寫詩歌。 過程與方法： 1、引
-
古詩詞誦讀方案
三山小學古詩詞誦讀方案 古詩詞是祖國的國粹，是祖國語言的根基。她，猶如春風細雨，“隨風潛入夜，潤物細無聲”，可以使中國學生受到傳統文化和高尚道德的熏陶，感受其博大精深，體味傳
-
古詩詞誦讀開場白
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：
古詩詞是華夏文明的象征、是連綿千里不斷的烽垛、是璀璨的中華文明的瑰寶、是歷史的豐碑。在這千山競秀、草長鶯飛的季節里，在這翰墨飄 -
古詩詞誦讀設計
古詩詞分類誦讀
學習目標：
1、根據拼音和工具書，讀熟10首關于寫景的古詩詞。
2、根據注釋和其他工具書，大致了解10首古詩詞的意思。
3、背誦古詩詞。（《敕勒歌》、《鹿柴》、《 -
關于“小學生古詩詞誦讀指導策略研究”的調查報告（5篇）
關于“小學生古詩詞誦讀指導策略研究”的調查報告靈沙九年制學校關于“小學生古詩詞誦讀指導策略研究”的調查報告
一、調查時間：
2011年5月
二、調查對象：
靈沙九年制學校一 -
四年級古詩詞誦讀(DOC)（精選五篇）
四年級上學期經典誦讀——古詩20首 早秋☆☆☆ 【唐·許渾】 遙夜泛①清瑟，西風生翠蘿。 殘螢棲玉露，早雁拂銀河②。 高樹曉還密③，遠山晴更多。淮南一葉下，自覺洞庭波。 【注
-
《課外古詩詞誦讀》問題
第六單元課外古詩詞問題 （一）《秋詞》 1.《秋詞》中直接表達秋日勝春朝的詩句是：自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。 2.《秋詞》表達詩人豪邁樂觀之情、抒發志向的詩句是：晴空一鶴
-
小學生古詩詞經典誦讀篇目
小學生古詩詞經典誦讀篇目 一年級（上學期） 經典誦讀：《三字經》 必背古詩詞： 1、詠鵝 （唐 駱賓王） 鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。 2、憫農 (唐 李紳) 春種一粒粟，秋收
