專(zhuān)題：高青年教師
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高甸子小學(xué)青年教師基本功大賽
高甸子小學(xué)青年教師基本功大賽
為加快培養(yǎng)青年教師的步伐，進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師業(yè)務(wù)基本技能的鍛煉，促進(jìn)青年教師牢固樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)思想，磨練教學(xué)基本功，提高青年教師業(yè)務(wù)水平。高 -
青年教師
“五四”優(yōu)秀青年教師事跡材料 自05年9月工作以來(lái),我就投身教學(xué)改革，勇于探索實(shí)踐 , 作為一名青年教師，我服從領(lǐng)導(dǎo)分配,根據(jù)工作需要,哪里有重?fù)?dān),我就挑哪里,哪里有困難,我就
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江陰市小學(xué)語(yǔ)文青年教師課堂教學(xué)大比武低高年級(jí)組總結(jié)
江陰市小學(xué)語(yǔ)文青年教師課堂教學(xué)大比武低高年級(jí)組總結(jié)
09年5月歷時(shí)兩周的江陰市小學(xué)語(yǔ)文青年教師課堂教學(xué)大比武活動(dòng)日前在要塞實(shí)驗(yàn)小學(xué)圓滿落幕。本次活動(dòng)低高年級(jí)組共有31 -
如何指導(dǎo)青年教師
我是如何指導(dǎo)青年教師的 我校為全面提高青年教師的業(yè)務(wù)水平，確保教學(xué)質(zhì)量的全面提高，推動(dòng)教育教學(xué)“結(jié)對(duì)幫扶”計(jì)劃，根據(jù)學(xué)校安排，我與陶曉東、李磊兩位青年教師“結(jié)對(duì)”。作他
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開(kāi)學(xué)典禮青年教師
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們 大家好！經(jīng)過(guò)了一個(gè)平安愉快的寒假，我們滿懷新的希望迎來(lái)了生機(jī)勃勃的2011年春季。在這陽(yáng)光明媚的午后，為了追求心中的理想、為了收獲更多的
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青年教師座談會(huì)
青年教師座談會(huì)發(fā)言稿 作為教育戰(zhàn)線上的一名新兵，我對(duì)自己有個(gè)承諾，要做一名好老師。我認(rèn)為“好老師”最基本的條件就是：家長(zhǎng)滿意和學(xué)生喜歡。的確，一個(gè)不能令家長(zhǎng)滿意和學(xué)生喜
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青年教師培養(yǎng)
求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新的黨員們 大同小學(xué)黨支部 中共中央關(guān)于在全黨開(kāi)展以實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想為主要內(nèi)容的保持共產(chǎn)黨先進(jìn)性教育活動(dòng)的意見(jiàn)中指出；開(kāi)展先進(jìn)性教育活動(dòng)目標(biāo)
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青年教師總結(jié)
青年教師技能培養(yǎng)提高工作總結(jié) 張寶平教師是是學(xué)校最豐富、最有潛力、最有生命力的教育資源，更是學(xué)校的寶貴財(cái)富。而青年教師是學(xué)校的未來(lái)和希望。但由于青年教師都是剛剛走
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青年教師讀書(shū)筆記
青年教師讀書(shū)筆記 青年教師讀書(shū)筆記1 入職前的新教師培訓(xùn)，雨花區(qū)教師發(fā)展中心的老師除了給了我們新老師一些培訓(xùn)流程外，還附帶了幾本書(shū)送給我們，希望閱讀這些書(shū)能幫助我們新教
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青年教師讀書(shū)筆記
讀《教師博覽》有感 李軒 和《教師博覽》的結(jié)緣是因?yàn)閷W(xué)校每年都要訂一本雜志，于是我就訂了《教師博覽》。讀著讀著，我被這本雜志深深吸引，因?yàn)槔锩娴奈恼麓蠖挤浅８腥耍錆M了實(shí)
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寄語(yǔ)青年教師
各位老師： 今天是個(gè)特殊的日子，全體老師在這里莊嚴(yán)宣誓，我作為一名從事教育工作四十年老同志，在這里談?wù)劰ぷ鞲惺埽恼Z(yǔ)青年教師，與大家一道共建美好校園。 一、要做自尊自信的教
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青年教師管理辦法
蘭陵二中青年教師管理辦法 為加強(qiáng)我校青年教師尤其是新進(jìn)校的教師的培養(yǎng)和管理，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，促進(jìn)我校教師隊(duì)伍建設(shè)可持續(xù)發(fā)展，使青年教師盡快適應(yīng)學(xué)校教學(xué)崗位的工作
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青年教師簡(jiǎn)介
李劍海，廣西師范大學(xué)碩士研究生，廣西南寧人。 本科、研究生期間主修歷史，喜愛(ài)閱讀，善于學(xué)習(xí)，有著比較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與教學(xué)技能。在教學(xué)事業(yè)上認(rèn)真負(fù)責(zé)，刻苦專(zhuān)研，熱愛(ài)學(xué)生，不斷追求
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青年教師發(fā)展規(guī)劃
青年教師發(fā)展規(guī)劃岳華小學(xué)2011年9月1日青年教師發(fā)展規(guī)劃"青年興則國(guó)興，青年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)"，對(duì)于教育來(lái)講，抓好了青年教師的培養(yǎng)，就是抓住了學(xué)校的未來(lái)。青年教師的共同點(diǎn)是專(zhuān)業(yè)知識(shí)充
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指導(dǎo)青年教師材料
培養(yǎng)指導(dǎo)青年老師證明材料 我是一個(gè)剛參加工作不久的青年教師，在道縣一中擔(dān)任體育科目。在今年學(xué)校分配的“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)中，黃勇老師的幫扶對(duì)象是我。黃勇老師帶著我一起進(jìn)
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青年教師演講稿
青春在這里閃光 有人曾寫(xiě)過(guò)這樣一首詩(shī)——不是我的，我決不奢求，是我的，我也不放棄。雖然我活的不算鮮艷，但活著，有自己的顏色，打扮自己，也打扮大地。如果心的世界中只有自己，那就什
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青年教師工作總結(jié)
青年教師工作總結(jié) 人類(lèi)已步入21世紀(jì)，教育的振興已成為全民族日益迫切的需求，教育應(yīng)更好地?fù)?dān)負(fù)起提高全民族素質(zhì)，增強(qiáng)綜合國(guó)力的歷史重任.在新的歷史機(jī)遇面前，能否有效的建設(shè)一只
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青年教師工作總結(jié)（★）
工作總結(jié) 懷著對(duì)教育的夢(mèng)想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺(tái)。初為人師，我感受最深的是：態(tài)度可以決定一切。作為一名教師，對(duì)教育、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)抱什么態(tài)度，是決定教師行為
