專題：古代送別詩鑒賞
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古代送別詩鑒賞舉隅
古代送別詩鑒賞舉隅 淮安市范集中學 趙秀麗 郵編223215 電話：*** 內容摘要：送別是中國古代詩詞常見主題之一，此類詩詞通過一些常見意象，描畫出了人們在現實生活中種種離
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古代送別詩
古代“送別”詩十二首 別董大 唐·高適 千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。 莫愁前路無知己，天下誰人不識君。 送元二使安西 唐代·王維 渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。 勸君
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送別詩鑒賞
送別詩鑒賞 一、學習目標 1、了解送別懷遠詩的特點。 2、熟悉和體會這類詩的意象及相應的思想感情，分析其常用表達技巧。 3、掌握鑒賞送別詩及規范答題的的方法。 4、接受古
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送別詩鑒賞
送別詩鑒賞專題自助餐 一、送別詩中一些常用的意象：（一）習俗類意象：1、柳（折柳送別） 它源于《詩經?小雅?采薇》“昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏”，古人喜歡折柳送別，折柳的寓
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送別詩鑒賞
離歌一曲情依依 ——送別詩鑒賞 一、初識送別詩 重團聚、怨別離，是中華民族的傳統心理。千百年來，故國鄉土之思、骨肉親人之念、摯友離別之感牽動了很多人的心弦，"別離"自然成
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送別詩鑒賞
送別詩鑒賞 一、明確送別詩的概念 送別詩是抒發詩人離別之情的詩歌，送別詩書寫離情別緒，是分離時迸發的情感火花，由于古代交通不便，通訊不發達，親人朋友之間一別數載難以相見所
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古代送別詩集錦[五篇模版]
古代送別詩集錦 別董大------高 適 千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君。 送杜少府之任蜀川------王勃 城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦
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古代送別詩知識點
送別詩 一、思想內容 并不是送別詩表達的思想感情都是千篇一律地抒寫惜別傷感之情。下面對送別詩歌思想內容作一較為具體的概括，大致可分為以下七種情況：1、依依惜別的感傷之
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關于送別詩的鑒賞
關于送別詩的鑒賞 柳永在《雨霖鈴》中的感嘆“多情自古傷離別”，江淹在《別賦》中說：“黯然銷魂者，唯別而矣！”“送別”是古代文人在詩歌中經常表現的一種題材。實至今天，送別詩
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古代送別詩的研究
安陽師范學院成人教育本科生畢業論文 古代送別詩的研究 摘 要 中國古典詩歌中許多膾炙人口的名篇都與送別有關。除愛情這一永恒主題之 外，別離是歷代詩人常唱不衰的又一主題
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送別詩和寫景詩鑒賞舉例
?第七講 送別詩和寫景詩鑒賞舉例 [教學要點]送別詩和寫景詩鑒賞舉例。?[教學過程]一、送別詩古人由于道路崎嶇難行，交通工具落后，一別動輒多年，再會難期，因而古人更重離別。士
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贈友送別詩鑒賞.
贈友送別詩鑒賞 知識目標 ⑴復習送別類詩歌鑒賞題，牢記送別詩中常見主題和意象； ⑵明確送別詩常用的抒情手法，并能結合詩句分析此類詩歌抒發的具體的感情。 能力目標 ： ⑴體會贈
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送別懷人詩鑒賞
送別懷人詩鑒賞 學習目標： 1.牢記送別詩中常見的主題和意象； 2.明確送別詩常用的抒情手法，體會送別詩的感情。 活動一、知識鏈接 古代由于交通工具和通訊技術都不發達，每有行旅
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送別詩鑒賞教案5篇
送別詩鑒賞教案 教學目標： 1． 把握送別詩的特點，提高古詩鑒賞能力2． 體會詩的感情，分析詩的技巧教學重點： 詩中所表達的情感和詩所用的表達技巧教學設想： 從分析情感入手，引導
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送別詩鑒賞詳案★
一、導入新課：“黯然銷魂者，唯別而已。”——江淹 、“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”—— 蘇軾千百年來，故國鄉土之思、骨肉親人之念、摯友離別之感牽動了很多人的心弦，“離別”自
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高中語文教學設計 葛海麗 《古代送別詩鑒賞》
古代送別詩鑒賞 第一部分 教學設計 一、概述： [課題] 《送別詩閱讀指導》（普通高中課程標準實驗教科書（語文選修）第二專題） [課時] 1課時 二、教學目標分析 1．[知識與能力]： 閱讀送
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送別是中國古代詩詞常見主題之一，其出現、發展和成熟有著深厚的社會文化背景。此類詩詞描畫出了人們在現實生活中種種 -
詩歌鑒賞02·送別懷遠詩
翔宇教育集團寶應中學高三語文導學案 主備：劉俊林 審核：楊寬榮 包科人：嚴強 2010-9-6 課題：詩歌鑒賞·送別懷遠詩 一、學習目標 1、了解送別懷遠詩的特點。 2、熟悉和體會這類
