專題：方志敏的清貧精神
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方志敏《清貧》教案
教學目標 知識目標：分角色朗讀課文，把握不同人物的性格。 能力目標：小組合作完成內容的分析 情感目標：繼承和發揚清貧精神。 重點 運用語言、動作、心理描寫刻畫人物性格，把握人
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弘揚方志敏精神 永葆清貧本色
【紀念文稿】弘揚方志敏精神 永葆清貧本色在新的歷史時期，如何貫徹落實好十七屆四中、五中全會精神，如何繼承和弘揚方志敏精神，使這份寶貴的精神財富成為新時期廣大黨員領導干
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黨課學習方志敏“清貧，潔白，樸素”精神范文大全
黨課 || 學習方志敏 “ 清貧，潔白，樸素 ” 精神我們都知道方志敏，都學過方志敏的《清貧》和《可愛的中國》，都對他被捕后全身值錢的只有 1 塊手表和 1 支鋼筆的業績耳熟能詳。他
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黨課教案2---方志敏的清貧精神
《方志敏的清貧精神》 教學目的：弘揚方志敏的清貧精神，保持和發揚黨的艱苦奮斗的優良傳統和作風。 教學重點：1.方志敏清貧精神的思想基礎 2.方志敏清貧精神的豐富內涵 3.弘揚
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【紀念文稿】弘揚方志敏精神 永葆清貧本色
在新的歷史時期，如何貫徹落實好十七屆四中、五中全會精神，如何繼承和弘揚方志敏精神，使這份寶貴的精神財富成為新時期廣大黨員領導干部加強黨性修養，永葆共產黨人清貧本色，成為
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重讀方志敏《清貧》學習筆記
重讀方志敏《清貧》學習筆記過去，在上學的時候，就讀過方志敏烈士的《清貧》，給我留下了很深刻的印象，常常被革命烈士堅貞不屈的共產主義理想和信念所打動。如今，在我縣舉行“誦讀
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方志敏精神進校園
“方志敏精神進校園”主題教育動員會 方志敏，1899年8月21日出生于江西弋陽縣漆工鎮湖塘村，原名遠鎮，乳名正鵠，號慧生，志敏系學名。1916年秋，入弋陽縣立高等小學念書，組建“九區
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方志敏精神與我同在
方志敏精神與我同在 最近，社會各界掀起了一股學習方志敏精神的熱潮。一時之間，“愛國、創造、清貧、奉獻”成了熱門詞匯。網上相關文章不計其數。但我們閱讀之后可以很快發
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弘揚方志敏精神,爭做人民滿意教師
弘揚方志敏精神,爭做人民滿意教師從小就聽人說，教師是太陽底下最光輝、最崇高的職業，于是就立下志愿，長大后一定要從事這一偉大的、受人尊重的職業，天隨人愿，我考上了師范學院，在
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方志敏觀后感
《少年方志敏》 讀后感 新煙街小學四四班：宋劍波暑假時，我仔細讀了一本書，書的名字叫《少年方志敏》。我被書中的內容深深地吸引了。這本書講述了方志敏的英雄事跡。1899年8月
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學習方志敏
學習方志敏精神，爭做新三好學生 說到方志敏，許多人都會肅然起敬，也常會這樣的評價他：他是一個為窮人的解放無私奉獻的人,是一個無產階級的革命家。看完了方志敏的簡介后，我要說，
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弘揚方志敏精神 打造德育強校
弘揚方志敏精神 打造德育強校 弋陽縣方志敏中學申報未成年人思想道德教育先進單位材料 方志敏中學在加強和改進未成年人思想道德建設的進程中，始終堅持以“愛國、清貧、奉獻
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清貧教案
《清貧》教案 由郭沫若的詩導入。 千秋青史永留紅，百代難忘正學功。 縱使血痕終化碧，弋陽依舊萬株楓。 這是我國現代著名的作家、文學家、詩人、劇作家郭沫若寫給無產階級革
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清貧說課稿
清貧說課稿 今天我要說課的內容是出自九年義務教科版教材第八冊快樂讀書屋八——《清貧》，我將從以下幾個方面來談對本節課的設計: 一 教材分析 《清貧》是篇略讀課文。是精
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清貧讀后感
清貧讀后感（一）清貧與美德--讀方志敏的《清貧》有感重溫方志敏的《清貧》一文，感慨很多。我從事革命斗爭，已經十余年了。在這長期的奮斗中，我一直過著樸素的生活，從沒有奢侈過。經
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學習方志敏有感
我的一點體會 人是要有點精神的，聽了上午的報告，我再一次為方志敏的精神所感動。 進入新時期，人口計生工作面臨的困難越來越復雜。這個時候我們需要一種精神來引領我們的思想，我
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《少年方志敏》讀后感（范文大全）
《少年方志敏》讀后感
三連二排六班楊智
說起方志敏，人們常常會肅然起敬，也會這樣評價他：他是一個為窮人的解放無私奉獻的人，是一個無產階級革命家，是一個充滿著浩然正氣的英雄。 -
方志敏墓觀后感
觀方志敏烈士墓有感 理學院 信計1201班 周漢君 20123215 以前在書本上學習烈士的英雄事跡就好像白駒過隙一樣，只有大概的了解而沒有深刻的體會到那種烈士身上的精神。但自從
