專題：二年級數學教學反思
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二年級數學教學反思
小學二年級數學教學反思 界石小學陳堯 小學低年級的數學教材是以多樣、形象、有趣為宗旨。如果面對新的教材內容，采用傳統的教學方法那將無疑會成為學生學習絆腳石，只能消極
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二年級數學教學反思
二年級數學教學反思15篇二年級數學教學反思1《混合運算》“混合運算”一課是在小學生學習的加法、減法;乘法，除法，并且學習了用分步解決乘加、乘減兩步計算的問題的內容.。根
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二年級數學教學反思
二年級數學教學反思15篇 二年級數學教學反思1 一、讓學生學身邊的數學布魯納曾經說過：“學生最好的學習動機莫過于學生對所學材料本身具有內在的興趣?！蔽覀兌贾?，數學的產
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二年級數學教學反思[范文大全]
數學是研究數量、結構、變化、空間以及信息等概念的一門學科，從某種角度看屬于形式科學的一種。數學家和哲學家對數學的確切范圍和定義有一系列的看法。下面是小編整理收集的
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二年級數學教學反思（大全）
二年級數學教學反思(15篇)身為一位優秀的教師，我們的工作之一就是課堂教學，通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗，那么優秀的教學反思是什么樣的呢？下面是小編精心整理的二年
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二年級數學教學反思
二年級數學教學反思1 抱著讓學生樂學數學，感受生活中處處有數學的愿望，我設計了本節課，《找規律》（人教版二年級數學第四冊第九單元） 是按數學課程標準要求新增加的內容。這節課
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二年級數學教學反思
二年級數學教學反思旺業甸小學王曉慧一學期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多?？傮w看，我能認真執行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學，在繼續推進我校“自主——
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教學反思二年級數學
教學反思二年級數學 教學反思二年級數學1 《角的分類》是人教驗教材第七冊第二單元的內容，《角的分類》的教學主要是讓學生學會根據角的度數區分直角、銳角、鈍角、平角和周
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二年級數學教學反思
二年級數學份教學反思
學生自主學習是課程改革的主旋律，“以學生為主體”是當代教學的基本思想。激發學生興趣，使學生成為學習的主體，讓學生的學習由被動改為主動，是終身學習的 -
二年級數學教學反思
二年級數學教學反思15篇 二年級數學教學反思1 對低年級的學生來說，除法很不容易被理解。因此在教學中聯系生活實際，讓學生在實際觀察和操作中掌握概念和知識。教學語言富有童
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二年級數學教學反思
二年級數學教學反思 二年級數學教學反思1 二年級數學下冊第一單元《解決問題》這一內容，課本設置了三個例題。學生對這三個例題所呈現的各個量的關系并不陌生。因為在上學期
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二年級數學教學反思
二年級數學教學反思 二年級數學教學反思1 除法豎式的認識和計算這部分內容是在學生已經學習過一位數（或兩位數）除以一位數的簡單口算數除法的基礎上一步探討的?；虒W重點是
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二年級數學教學反思
二年級數學教學反思(15篇) 二年級數學教學反思1 人教版二年級上冊，第一節 上課，都說有好的開始是成功的一半，我發現人教版的第一單元幾乎都是與生活常識密切聯系，難道是教材編寫
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二年級數學教學反思
2011學年度上學期二年級數學教學反思文庫完小熊文靜
本學年度我任二年級數學教育教學工作。通過一學期的教學工作，取得了一定的成績，但還存在著很多的不足，為了取得更好的成績， -
二年級數學教學反思
二年級數學教學反思 《飛行表演》課后反思 這節課的內容其實還是處理成2個課時更加的合理。在乘除法的聯系部分充實進更多實際應用的內容采用多種感官參與的策略，以促進學生
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二年級數學教學反思
二年級數學教學反思 好的教學設計是教學成功的一半，教師在教學中合理設計，加上老師潛移默化的指導對教學成果有著重要的作用?，F在教學理念教師教學如何使用教材教學，是對教師
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二年級數學教學反思
二年級數學教學反思劉靈“以學生為本”的教學理念還只停留在理論階段，沒有深入人心。在教學設計中，能盡量體現“以學生為本”的教學理念。比如用小棒擺你最喜歡的圖案、自己選
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小學二年級數學教學反思
小學二年級數學教學反思15篇
小學二年級數學教學反思1
1、注重學生對平均分的感受和體驗。 不是簡單地讓學生背讀知識，而是創設情境并通過多次實踐操作，在學生分完梨后，讓他們
