專題：答謝中書書的翻譯
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三峽、答謝中書翻譯
山川之美，古來共談。 山川景色的美麗，自古以來就是文人雅士共同贊嘆的啊。 高峰入云，清流見底。 兩岸石壁，五色交輝。 高高的山峰聳入云端，明凈的溪流清澈見底。 兩岸的石壁，色
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答謝中書書原文及翻譯（合集）
《答謝中書書》陶弘景 一、原文 ： 山川/之美，古來/共談。高峰/入云，清流/見底。（8個字） 兩岸/石壁，五色/交輝。 青林/翠竹，四時/俱備。 曉霧/將歇，猿鳥/亂鳴； 夕日/欲頹，沉鱗/競躍。
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《答謝中書》原文及翻譯
《答謝中書》原文及翻譯 導語：文章以感慨發端：山川之美，古來共談，有高雅情懷的人才可能品味山川之美，將內心的感受與友人交流，是人生一大樂事。 山川之美，古來共談。高峰入云，清流
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答謝中書書
眾望初中八年級語文（上）師生共用講學稿 課題：第27課《短文兩篇—答謝中書書》 姓名： 班級： 課型:新授 授課時間：2011.11 主備人：李成華 【教學目標】 1、背誦并默寫課文。 2、掌握
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答謝中書書
22.《答謝中書書》導 學 案 【學習任務】 1、積累“共、頹、沉鱗、競”等文言實詞、虛詞，把握重點語句的翻譯，疏通文意，能正確流暢背誦課文，提高文言文閱讀能力。 2、品味文章凝
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答謝中書書
《答謝中書書》 1、解釋下列詞語 （1）交輝： （2）四時： （3）歇：（4）夕日： （5）頹： （6）沉鱗： （7）欲界： （8）仙都： （9）奇： （10）與： 2、翻譯。（1）山川之美，古來共談。 （2）高峰入云，清流見底。 （3）兩岸石壁，五色交輝。 （4）青
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答謝中書書
教學目標：1、反復誦讀，再誦讀中體味文章的意境。背誦并默寫課文。掌握常用文言詞語，理解文意。 2、品味、積累寫景的優美語言。 3、理解作品意境，體會文中蘊含熱愛自然的思想
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答謝中書書
《答謝中書書》教學設計 教學目標： 知識與能力目標：學生能正確、流利、有感情的朗讀并背誦默寫詩歌。 過程與方法目標：通過多種形式的朗讀和自主、合作探討等方式，引導學生從
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答謝中書書
《答謝中書書》反思 張鴻飛 《答謝中書書》是八年級上冊第27課《短文兩篇》之一本單元的教學重點是學習描繪自然山水的優秀詩文。要求學生在反復誦讀中進入文中情景交融
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答謝中書書
《答謝中書書》教學反思 (八年級上冊)《答謝中書書》教學反思
《答謝中書書》是一篇山水小品，僅用了六十八個字，就概括了古今，包羅了四時。反映了作者娛情山水的思想。這是一篇 -
《答謝中書書》《承天寺》翻譯
《答謝中書書》翻譯 山川之美，古來共談。 翻譯：山、水景色的美麗，自古以來人們都在談論。 高峰入云，清澈見底。兩岸石壁，五色交輝。 翻譯：高高的山峰聳入云端，明凈的溪流清澈見底。
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《答謝中書書》原文、翻譯教案
答謝中書書 陶弘景 山 川 之 美，古來 共談。 高峰 入 山川景色的美麗，自古以來就是文人雅士共同欣賞贊嘆的。巍峨的山峰聳入 云， 清流 見底。 兩岸 石壁， 五色交輝。青林 翠
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《答謝中書書》原文翻譯及賞析范文大全
《答謝中書書》是淺易文言文，是南朝文學家陶弘景寫給朋友謝中書的一封書信，反映了作者娛情山水的思想。下面是小編為你帶來的《答謝中書書》原文翻譯及賞析 ，歡迎閱讀。作品原
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答謝中書書練習題
《答謝中書書》練習題 一．文學常識填空 《答謝中書書》的作者是________，字通明，號________。題目中的第二個“書”字的意思是_____。 二. 加點字解釋 1.五色交輝（ ） 2.四時俱備
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答謝中書書（合集5篇）
《答謝中書書》,《記承天詩夜游》練習題（部分附答案） 一、積累運用 1、給加點的字注音。夕日欲頹（ ）與其奇者（ ） 懷民亦未寢（ ） 藻、荇交橫（ ）曉霧將歇（ ）陶弘景 2、下列句子中加點詞語
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答謝中書書學案
《答謝中書書》的學案 學習目標： 1、字詞的梳理； 2、根據注釋翻譯課文，并能背誦默寫課文； 3、了解文章中的優美意境，嚴密結構和凝練的語言。 學習重點：翻譯課文，掌握字詞，背誦默寫課
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答謝中書作文(通用)（精選合集）
答謝中書作文(通用13篇)在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小
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答謝中書書說課稿[精選合集]
答謝中書書說課稿在教學工作者開展教學活動前，通常會被要求編寫說課稿，說課稿是進行說課準備的文稿，有著至關重要的作用。那么問題來了，說課稿應該怎么寫？下面是小編幫大家整理的
