專題：動物兒歌教案免費
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動物兒歌教案[范文]
識字5 動物兒歌 第一課時 教學目標： 1、認識“蜻、蜓”等12個帶蟲字旁的生字，會寫“螞、蟻”2個字。 2、正確流利地朗讀兒歌。 3、認識并了解夏天一些小動物的生活，體會小動物
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動物兒歌教案
動物兒歌教學設計 曹口完小一年級隋寶寧 教學目標 1.知識與技能：利用形聲字的規律、借助漢語拼音、生活經驗識字，會認“蜻、蜓”等12個生字，會寫“間、迷”等7個生字。 2.過程
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動物兒歌教案
5 動物兒歌 學習目標： 1、“我”能認識本課的12個生字。 2、“我”可以流利地朗讀課文，并能仿照課文的語句形式說話。 教學過程 一、圖片導入，激趣說話 1．（出示課文插圖）孩子們，這
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動物兒歌教案
《動物兒歌》教學設計 （一）教學目標： 1.正確、流利地朗讀兒歌。 2.認識“蜻、蜓”等12個生字，會寫“間、迷”兩個生字。 3.激發學生觀察夏天景物的興趣。 （二）教學重點：引導學生運
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動物兒歌教案
《動物兒歌》教學設計 松山三小 陳一新 設計說明 《動物兒歌》是人教版一年級下冊的一篇典型的集中識字韻文。編者獨具匠心地將12個生字編排在一首充滿童趣的兒歌中。這首兒
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《動物兒歌》教案
《動物兒歌》教學設計（一課時） 杭州市余杭區黃湖鎮中心小學 陳嵐 教學目標： 1.通過自由讀、指名讀、男女生讀、齊讀等多種讀的形式，讓孩子能正確、流利、有感情地朗讀兒歌； 2.通
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《動物兒歌》教案（合集）
5 《動物兒歌》教案 教案設計 設計說明 《語文課程標準》指出：低年級的識字教學要讓學生“喜歡學習漢字，有主動識字的愿望”。由此，依據文本特點，借助生動有趣的語言環境，以形聲
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《動物兒歌》教案
《動物兒歌》課堂實錄 【教學目標】 1.認識“蜻、蜓、螞、蟻、蜘、蛛、迷、造、食、糧、網”等生字，會寫“迷、運”2個字。 2.正確、流利地朗讀并背誦兒歌。 3.了解蟲字旁漢
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動物兒歌教案
5、動物兒歌教案 設計愿景： 《語文課程標準》指出：低年級的識字教學要讓學生“喜歡學習漢字，有主動識字的愿望”。由此，依據文本特點，借助生動有趣的語言環境，以形聲字教學為主體，
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動物兒歌教案（精選）
5 《動物兒歌》教學設計 一、圖片導入，激趣說話 1．多媒體課件出示“蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、螞蟻、蝌蚪、蜘蛛”六種動物的圖片。激趣談話：今天，老師請來的幾位小客人是誰？你能讀出它
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動物兒歌教案
動物兒歌 教學目標 1．認識“蜻蜓”等12個字和會正確、規范書寫7個生字。 2．正確、流利地朗讀兒歌。 3．了解夏天一些小動物的生活，體會小動物給夏天帶來的情趣，使學生產生觀察
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動物兒歌教案
《動物兒歌》第一課時教學設計 紅光小學江南校區 牟小菊 【教學目標】 1．認識“蜻蜓”等12個生字，會寫“迷造”兩個字； 2．正確、流利地朗讀兒歌。 【教學重、難點】 學會用多種
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動物兒歌教案
《動物兒歌》教案 第四小學 李玉芳 學情分析： 1、兒歌中的這些小動物是學生常見的，它們的生活習性學生是基本知道、了解的，這有利于學生了解課文內容。 2、學生已經有大量朗讀
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動物兒歌教案
動物兒歌第二課時教案 教學目標： 1. 通過獨立朗讀、生生合作、師生合作等形式，正確，流利、有節奏地朗讀兒歌。 2. 通過朗讀、表演兒歌中小動物的習性，并激發了解小動物的興趣，有
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動物兒歌教案課件
動物兒歌教案 一、導入 1、師：親愛的小朋友，你們喜歡讀兒歌嗎？（喜歡） 那你能把你最喜歡的兒歌背給大家聽嗎？（兩名學生背誦兒歌） 2、師：今天老師給大家也帶來一首兒歌，題目就叫（生齊讀
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《動物兒歌》課堂教案（大全）
一、激趣導入：師：同學們，你們喜歡小動物嗎？生1：我喜歡小狗。因為小狗很可愛。生2：我喜歡小猴子。因為小猴子爬樹很靈活，很機靈。生3：我喜歡老虎。因為我屬虎。師：看來同學們都很喜
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動物兒歌教案[推薦5篇]
動物兒歌 一、引入新課： 1、新課之前，先給你們欣賞幾張圖片。（出示圖片）看了這些圖片，你認為用哪個詞或者哪句話來形容它們比較合適呢？（春意盎然、春暖花開。。。。。。） 師：你們真聰
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5《動物兒歌》教案
5.動物兒歌 教學目標 1．認識“蜻蜓”等12個字和會正確、規范書寫7個生字。 2．正確、流利地朗讀兒歌。 3．了解夏天一些小動物的生活，體會小動物給夏天帶來的情趣，使學生產生觀察、
