專題：第十章班級(jí)管理
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班級(jí)管理
一年級(jí)班級(jí)管理措施及細(xì)則 一年級(jí)生活是孩子從幼兒園進(jìn)入小學(xué)階段最重要的一堂課，因?yàn)橛變旱闹鲗?dǎo)活動(dòng)是游戲，而小學(xué)生的主導(dǎo)活動(dòng)是學(xué)習(xí)，幼兒園的學(xué)習(xí)生活是以游戲?yàn)橹?，而進(jìn)人小
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班級(jí)管理
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們： 今天我很榮幸，能夠站在講臺(tái)上，和同學(xué)們?cè)谝黄鸶?jìng)選班長(zhǎng)，希望同學(xué)們支持我。我對(duì)班長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)有如下三點(diǎn)： 其一：我認(rèn)為班長(zhǎng)不只個(gè)是稱號(hào)，是個(gè)光環(huán)，而是份責(zé)任，是
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班級(jí)管理[精選]
（點(diǎn)擊）班級(jí)管理-----由幼兒園班級(jí)中的保教人員通過(guò)計(jì)劃、實(shí)施、總結(jié)、評(píng)價(jià)等過(guò)程協(xié)調(diào)班級(jí)集體內(nèi)外的人、財(cái)、物，以達(dá)到高效率實(shí)現(xiàn)保育和教育的綜合性活動(dòng)，簡(jiǎn)而言之就是對(duì)班級(jí)工
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班級(jí)管理（合集）
班主任是班級(jí)的教育者、組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，他們的工作影響著每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，影響著他們的人生方向。作為班主任，對(duì)于該如何管理好班級(jí)這個(gè)問(wèn)題，經(jīng)過(guò)幾年的班主任工作后，我總結(jié)以下
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班級(jí)管理
班主任管理工作 從開學(xué)懷著無(wú)比激動(dòng)興奮的心情，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的洗禮，讓我深深感到當(dāng)一名教師不簡(jiǎn)單，當(dāng)一名班主任更是不簡(jiǎn)單。我所面對(duì)的又是朝氣發(fā)達(dá)，有腦筋，有感情，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的
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如何加強(qiáng)班級(jí)管理
如何加強(qiáng)班級(jí)管理 班級(jí)是學(xué)校實(shí)行教育教學(xué)工作的基本單位，班主任是班級(jí)的組織者、教育者、指導(dǎo)者和引導(dǎo)者，是學(xué)校實(shí)施教育教學(xué)工作的得力助手，應(yīng)該全面負(fù)責(zé)班級(jí)工作。在學(xué)校與
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班級(jí)管理材料
班級(jí)管理特色材料（八四班） 一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)小社會(huì)，學(xué)生形形色色，工作千頭萬(wàn)緒。管理班級(jí)如同備課，班主任要理清頭緒，把握好基點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵。我認(rèn)為班級(jí)管理的基點(diǎn)是確
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班級(jí)管理
漳州電大遠(yuǎn)程繼續(xù)教育平時(shí)作業(yè)(考試時(shí)提交書面稿) 《班組管理》B25001 ID號(hào)姓名考室座號(hào)成績(jī) 說(shuō)明：①請(qǐng)將本作業(yè)題目用A4紙打印出來(lái)并用手工書寫完成(答案用打印、復(fù)印的作
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如何管理班級(jí)
如何做好班主任工作 作為班主任肩負(fù)著教育和管理學(xué)生的重任，要想把學(xué)生教育好，把班級(jí)管理好，需要班主任不斷學(xué)習(xí)和認(rèn)真研究每個(gè)學(xué)生，以便因材施教，產(chǎn)生最佳的教育效果。 一、樹立
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如何加強(qiáng)班級(jí)管理
如何加強(qiáng)班級(jí)管理
班級(jí)是一個(gè)學(xué)校的基本單元，班主任也是學(xué)校最基層的管理者，僅僅從班主任的基本職責(zé)來(lái)說(shuō)，帶一個(gè)班并不是一件難事兒，但要帶好一個(gè)班可能就需要很多的技巧，尤其是 -
班級(jí)管理
班主任工作點(diǎn)滴
班主任是班級(jí)工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，使學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)的實(shí)施者，使學(xué)生健康和-諧發(fā)展的引路人，使教育過(guò)程中對(duì)學(xué)生教育最全面和印象最深刻的教育者。在二十多年 -
班級(jí)管理★
班級(jí)管理細(xì)則 為了使同學(xué)們有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，安安靜靜、輕輕松松、快快樂(lè)樂(lè)、健健康康地學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，特制定以下管理細(xì)則。五年級(jí)的同學(xué)們，讓我們共同遵守，把我們班建設(shè)成全校最優(yōu)
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淺談班級(jí)管理范文
淺談班級(jí)管理 ——象山小學(xué)：蔣丹丹 班級(jí)是學(xué)校教育工作的基本單位，學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)，主要是通過(guò)班級(jí)來(lái)進(jìn)行的，而班主任是整個(gè)班集體的直接組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，是學(xué)生成長(zhǎng)的
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班級(jí)管理
班級(jí)管理
1.1.班級(jí)管理的功能（有助于實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、提高學(xué)校效率。有助于維持班級(jí)秩序，形成良好班風(fēng)。有助于鍛煉學(xué)生能力，學(xué)會(huì)自治自理）
2.2.班級(jí)管理的幾種模式（常規(guī)管理、平行 -
班級(jí)管理（精選合集）
如何做好幼兒園班級(jí)管理工作
在如今的幼兒園工作中，無(wú)論是幼兒的一日常規(guī)、教育教學(xué)，還是班級(jí)班務(wù)工作，都屬于是幼兒園班級(jí)管理的一部分，如何做好幼兒園班級(jí)管理工作呢？以下將是 -
班級(jí)管理
《班級(jí)管理建設(shè)制度章程》為了給同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)愉快的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，為有效實(shí)現(xiàn)我班班級(jí)工作的制度化、規(guī)范化和科學(xué)化，努力提高班委會(huì)工作效率和水平，使班級(jí)工作能夠正常有序
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淺談班級(jí)管理
淺談班級(jí)管理
大橋鎮(zhèn)中學(xué)冷仕華
摘要班：班主任的管理水平。決定班級(jí)的發(fā)展方向，決定著學(xué)生的素質(zhì)。通過(guò)多年帶班的摸索、實(shí)踐。為了有效指導(dǎo)以后的班級(jí)管理工作?，F(xiàn)就一些體會(huì) -
《淺談班級(jí)管理》范文合集
淺談班風(fēng)建設(shè)
班風(fēng)是學(xué)生思想、道德、人際關(guān)系、輿論力量等方面的精神思想的綜合反映。班風(fēng)的好壞對(duì)班級(jí)的建設(shè)，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)都有很大的影響。因此，班主任要注意使班級(jí)形成一
