專題：大江保衛(wèi)戰(zhàn)反思
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《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》教學反思
《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》教學反思 《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》教學反思1 《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》一文主要贊頌了英勇的人民子弟兵們在到處肆虐的洪水前，是怎樣忘我地保衛(wèi)大江、救助人民群眾的事，謳歌了新一
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《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》教學反思
《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》教學反思 《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》記敘的是1998年解放軍英勇抗洪的情景。課文感情真摯、語言優(yōu)美，對抗洪搶險的解放軍戰(zhàn)士的贊美之情更是溢于言表，但又回味無窮、震撼人
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大江保衛(wèi)戰(zhàn) 教學反思
《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》教學反思語文 《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》記敘的是1998年解放軍英勇抗洪的情景。課文感情真摯、語言優(yōu)美，對抗洪搶險的解放軍戰(zhàn)士的贊美之情更是溢于言表，但又回味無窮、震
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《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》（匯編）
《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》第二課時教學設計 蘇州工業(yè)園區(qū)第二實驗小學 沈菊芹 教學目標： 1、學習課文2-6小節(jié)，通過關鍵詞句，體會解放軍官兵英勇保住大堤的氣壯山河場面，感悟人民子弟兵錚錚
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大江保衛(wèi)戰(zhàn) 教學設計及反思
23、大江保衛(wèi)戰(zhàn)
吳社智
教學目標：
1、通過對具體語言材料的閱讀賞析，理解含義較為深刻的句子。
2、學習人民子弟兵在洪水惡浪面前，為了保衛(wèi)國家和人民的生命財產(chǎn)安全而奮不顧身 -
《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》的教學反思
導入新課，我緊扣一個“戰(zhàn)”字，從這個“戰(zhàn)”字，你讀懂了什么?生：我體會到了大江保衛(wèi)戰(zhàn)的激烈、殘酷、艱險……師：這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，然而同樣激烈同樣艱險，同樣殘酷!齊讀課題，把
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大江保衛(wèi)戰(zhàn)教學反思5篇
之一：語文課，是以教師為起點，還是以學生實際為起點？俗話說“良好的開始是成功的一半”，所以，一直以來我都非常重視課文的導入設計。然而在《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》一文的教學中，我發(fā)現(xiàn)設計的
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《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》教學反思[五篇模版]
《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》一文主要贊頌了英勇的人民子弟兵們在到處肆虐的洪水前，是怎樣忘我地保衛(wèi)大江、救助人民群眾的事，謳歌了新一代人民子弟兵在危險和困難面前毫不畏懼、全然不顧的
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大江保衛(wèi)戰(zhàn)說課稿
一、說教材 《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》這篇課文是蘇教版小學語文五年級下冊第23課。文章真實地記敘了1998年解放軍幾十萬官兵英勇抗洪的動人情景。課文可分為三個版塊：大堤搶險、鐵漢本
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《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》說課稿
連云港師范高等專科學校畢業(yè)設計 《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》說課稿 初教系 08501 邵梅 學號 0801015623 一、說教材 蘇教版的教材安排特點是以單元為主題，《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》是蘇教版第10
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大江保衛(wèi)戰(zhàn)讀后感
《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》讀后感五二班 朱怡琳水，是生命之源，人、動物、植物都要靠水才能生活。水給我們帶來了一切，它為人類來帶了希望，卻也是毀滅的象征……1998年的夏天，暴雨，大暴雨，一場
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《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》說課稿（合集）
《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》這篇課文真實的記敘了1998年解放軍幾十萬官兵英勇抗洪的動人情景。是一幅融情、理于一體的文章。課文可分為三個版塊：險情危急、保衛(wèi)大堤、救護群眾。作為教師
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《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》（最終版）
23 大江保衛(wèi)戰(zhàn)
教學內容：
蘇教版小學語文第十冊第23課《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》。
課文簡介：
《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》是一篇通訊，真實地記敘了1998年解放軍幾十萬官兵英勇抗洪的動人情景。全文是 -
《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》習題
《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》作業(yè)設計泗水河畔一、 看拼音，寫詞語
Kuài jiébēng tāxī nírìyèjiānchéngpībō zhǎnlàng
líng （ ）晨（ ）墓（ ）角（ ）羅綢緞
tā （ ）實糟崩拉
二 -
大江保衛(wèi)戰(zhàn)教案
《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》教學設計（第二課時）教材解讀：《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》是蘇教版第十冊的一篇課文，它的體裁是通訊。課文中再現(xiàn)了在1998年震驚中外的特大洪澇災害中，人民解放軍不怕危險、不畏
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大江保衛(wèi)戰(zhàn)備課
《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》第二課時教學設計 教學目標： 1能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文的第五自然段。 2、 學會本課生字，理解 “鏖戰(zhàn)” 、“劈波斬浪”等詞語。 3、 理解課文
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《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》[五篇材料]
《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》教學設計 課前欣賞音樂《為了誰》 一、揭題讀題、回顧整體 1．師：一曲《為了誰》唱響了大江南北，歌曲中說：我不知道你是誰，我卻知道你為了誰，同學們，你知道他們是誰嗎
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大江保衛(wèi)戰(zhàn)課文（范文模版）
大江保衛(wèi)戰(zhàn)
1、1998年的夏天。暴雨，大暴雨，一場接著一場，奔騰不息的長江，轉瞬間變成了一條暴怒的巨龍，瘋狂地撕咬著千里江堤。荊江告急！武漢告急！九江告 急！……災情就是命令，災區(qū)就
