專題：登高題庫模擬2doc
-
電信登高模擬試題
安全生產類題庫/2015年/登高/電信登高 1.施工和維護單位必須為作業人員提供符合國家或行業標準的勞動（ ）用具，作業人員在作業中必須按規定正確穿戴和使用 A.防護用品 B.勞保用
-
登高作業題庫6[5篇范例]
[ 對] [判斷題] 20、安全生產是要堅持以人為本的行為。(1.0分) 正確答案：錯 [ 對] [判斷題] 27、下降器是安裝在工作繩上,以通過工作載重量為動力、自動下降的裝置。(1.0分)
-
模擬主持題庫
校園電視臺主持人選拔賽模擬主持題庫
1、學校舉行紅歌大賽，請你模擬主持這一活動。
2、假如正在進行高一軍訓匯演，請你對現場進行報道。
3、學校舉辦“網絡對學生的影響是利大 -
管理學原理題庫模擬
一、單項選擇
●1993年，海默和錢皮合著了《企業再造工程》一書，該書總結了過去幾十年來世界成功企業的經驗，提出了應變市場變化的新方法，即『C』。
A.企業戰略轉換B．企業技術創新 -
社工面試模擬題庫
【題 目】開會前一小時發現會場的后背景有一個漢字寫錯了，你怎么辦? 【試題類別】應急應變類題目 【考察要點】人際交往的意識與技巧 【答案要點】 后背景有漢字弄錯，將影響到
-
《登高》教案
登高 杜甫 一、登高 登高為我國傳統節日重陽節的風俗，古人在重陽節這一天有親人團聚、登高飲酒的習俗。登高詩 一、登高望遠，思鄉懷親 獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄
-
登高 教案
登高 教案 備課人：劉建霞 教學目標：1.理解杜甫在本詩中流露的深沉的苦痛和憂思 2.賞析本詩情景交融等手法的運用 3.有感情地朗讀背誦課文教學重點：賞析本詩情景交融的手法教學
-
登高教案
《登高》教案 教學目標： 1．了解杜甫生平、寫作背景及其詩歌創作的影響。 2．賞析情景交融的藝術特點，感受詩人深沉的苦痛和憂思。 教學重點： 1．掌握由詩歌意象品味詩歌意境的技巧
-
《登高》教案
杜甫《登高》教案 一、[導語設計] 今天，我們繼續學習杜甫的詩《登高》，在學新詩之前，我們先來復習一下上節課講到知識。 杜甫（712—770），字子美，曾居長安城南少陵以西，自稱 少陵野老
-
登高教案
《登高》教案 杜甫 登高 學習目標 1．了解詩人杜甫的有關常識。 2．誦讀詩歌，以聲傳情。 3．掌握由詩歌意象品味詩歌意境的技巧。 4．賞析情景交融的藝術特點，感受詩人深沉的苦痛和憂
-
登高教案
一、教學目標： 知識與能力目標：（1）理解全詩主要內容并背誦全詩； （2）感受詩歌悲涼的意境，提高鑒賞詩歌的能力。 過程與方法目標： （1）誦讀指導法。在整節課的教學中，多處靈活運用誦讀法，緊
-
《登高》教案
杜甫《登高》教案 一、[導語設計]故事開頭 一千一百多年前的一個秋天，重陽節前后。在夔州，長江邊上，秋風凜冽地吹著，吹得萬木凋零，漫山遍野是衰敗、 枯黃的樹葉。江水急劇地翻滾，
-
登高》教案
《登高》教案 教學目的： 1、理解兩首詩的不同體裁、風格和兩位詩人的人生態度。2、在掌握全詩內容的基礎上，體會關鍵詞語的豐富內涵。 全一課時 一、引入： 二、新課： （一）作者介紹
-
《登高》教案
《登高》教案 【教學目標】 1、了解杜甫生平、寫作背景。 2、掌握詩歌吟誦的基本方法。 3、賞析情景交融、氣象宏偉、沉郁頓挫的藝術特點，感受詩人深沉的苦痛和憂思。 【教學
-
登高教案
杜甫《登高》教案 教學目標 了解詩人杜甫的有關常識為教學知識目標。 掌握由詩歌意象品味詩歌意境的技巧為本次教學的意境目標。 培養賞析情景交融的藝術特點。 教學重點
-
《登高》教案
《登高》教學設計 教學目標 知識與能力 了解杜甫的生平及本詩的寫作背景； 感受詩人深沉的苦痛和無盡的哀思； 過程與方法 掌握詩歌吟誦的基本方法； 掌握由意象品味詩歌意境的
-
《登高》教案
【教學目標】 1、知識與技能目標：掌握詩歌情景交融、氣勢宏偉的特點。 2、過程與方法目標：采用循序漸進和自主探究的方法。在教學過程中具體使用 誦讀指導法：熟讀成誦，背誦全文；
-
《登高》教案
杜甫《登高》教案 封丘一中 袁文章 教學目標： 1、了解登高詩的分類和本詩的寫作背景。 2、掌握詩歌的吟誦方法。 3、感受詩人深沉的苦痛和憂思。 教學重點： 1、誦讀詩歌 2、
