專題：第11課給文章配畫
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給文章配畫教案
湘教版小學美術第12冊 給文章配畫 第一課時 玉門市第二小學 楊 萍 教材分析： 本課是為加強美術教學與其他學科的聯系而設計的，力求通過美術教學同語文教學的相互聯系與相互作
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給文章配畫教案（優秀范文五篇）
義務教育課程標準實驗教科書《美術》六年級下冊第11課 給文章配畫（教案） 泰安市岱岳區道朗第二中學 張延坤 課業類型：造型﹒表現 教學目標： 知識能力目標：1、掌握給文章配畫的作畫
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給詩配畫
給詩配畫
明天就是國慶節嘍，在這七天長假里，我要去哪兒玩，干什么事情，我都早已計劃好了，不過，在這七天里，我有一個非常特殊的作業就是―“給詩配畫”，它的意思就是說，班主任給你出幾 -
用Word給古詩配畫
《用Word給古詩配畫》說課稿一、說教材（一）教材簡析《用Word給古詩配畫》是佛山市信息技術實驗教材小學第五冊第七課。在此之前，學生已經認識了Word這個寫作的好工具，學會了用Wo
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詩配畫
泊船瓜洲 京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。 春風又綠江南岸，明月何時照我還。 泊船瓜洲 京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。 春風又綠江南岸，明月何時照我還。 采蓮曲 王昌齡 荷
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故事配畫
故事配畫 教學目標 知識目標：學習童話故事插圖知識。學會線色結合，以色為主的表現插圖的方法。 能力目標：培養學生的繪畫能力，激發豐富的想象力。 情感目標：培養學生審美情趣，激發
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古詩配畫
《古詩配畫——小池》教案 教學目的： 1、通過欣賞古典詩歌啟發學生語言文字的形象思維能力。激發學生對民族傳統文化遺產的熱愛情感。 2、通過制作詩配畫的造型過程，培養學生
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詩配畫
《詩配畫》教案 蘇教版美術第十冊第二十課 教學目標: 1、 通過欣賞畫家們的作品，讓學生感受到詩配畫的意境美,了解中國傳統文化,讓學生感受中國傳統文化的魅力。 2、 了解詩
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古詩配畫
《古詩配畫》教學設計 一、教材分析： 《古詩配畫》是冀教版信息技術教材小學第一冊第十七課。在此之前，學生已經認識了Word這個寫作的好工具，學會了用Word寫文章及版面的裝飾
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詩配畫
詩配畫----小學信息技術教案作者：周旭初單位：浙江省諸暨市實驗小學 郵編：311800(“詩歌樂園”：/syxx/zxc/shigeleyue/index.htm）教學內容：卡通畫庫教學目標：1、 認知目標：通過操作掌
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古詩配畫
《古詩配畫》教學設計 教材分析: 本課是冀教版小學信息技術教材第一冊中的第十七課。它是學生初步了解 Word ,學習了打字、排版等重要概念后編排的,是學生掌握使用 word 進
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古詩配畫
塞下曲 【李白】 五月天山雪，無花只有寒。 笛中聞折柳，春色未曾看。 曉戰隨金鼓，宵眠抱玉鞍。 愿將腰下劍，直為斬樓蘭。 聞官軍收河南河北 塞下曲 【杜甫】 劍外忽傳收薊北，初聞
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詩配畫
教學內容： 掌握給古詩配畫的基本步驟、方法和技巧，學習創作。 教學目標： 1、讓學生了解文學語言與繪畫之間的聯系。 2、用單幅水墨畫或者彩墨的方法給古詩配畫，讓學生在初步掌握
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淺談兒歌配畫
淺談兒歌配畫 本學期我開展了兒歌配畫的課題研究活動，對這一嘗試性的活動我的設想意圖是這樣的： 1、傳統的美術教育教學主要是以學生學習繪畫技能技巧為主，教師側重的是技法的
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給文章配一雙美麗的眼睛（推薦）
給文章配一雙美麗的眼睛
——作文命題的藝術
哈三中韓 冰
《中國教育報》載：在一項對2000年高考作文近1000份的抽樣調查中發現未寫題目的有30多份，題目不當的有50多份，只有近10 -
第8課 綜合任務：給古詩配畫
第二冊第8課 綜合任務：給古詩配畫一、教材分析本課是市編教材第二冊第8課內容，是在第一、二兩個單元的基礎上才可開展的教學內容。本課的主要教學任務是讓學生用“畫圖”軟件
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古詩配畫8
古詩配畫8 教學目標： 1）學習詩配畫的基本知識。 2）學會用畫面表達詩意。 3）為古詩或喜歡的詩配畫。詩配畫 江蘇版美術教案 4）培養學生審美情趣，激發創作熱情。 教學重點：學會用畫面
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古詩配畫教案
《春曉》 教學內容： 掌握給古詩配畫的基本步驟、方法和技巧，學習創作。教學目標： 1、通過本課教學，使學生了解古詩配畫特點，并運用恰當的形式為古詩配畫。 2、通過欣賞古詩配畫作
