專題：初中生作文里玩轉(zhuǎn)
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初中生作文里玩轉(zhuǎn)網(wǎng)絡(luò)用語（合集五篇）
初中生作文里玩轉(zhuǎn)網(wǎng)絡(luò)用語 摘要：今年，在電視和網(wǎng)絡(luò)中流行的“神馬”、“浮云”、“杯具”、“雷人”等詞語初中生作文，也很快傳播到了校園里。昨日初中生作文，家長林先生在兒子
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玩轉(zhuǎn)作文小標題
玩轉(zhuǎn)作文小標題
太陽部落寫于2009.11.16小標題可以為中考作文爭光添彩，但是初學咋練者有很多難度。因為“牽一發(fā)而動全身”，搞不好“畫虎不成反類犬”，弄巧成拙，滿盤皆輸，還不如 -
玩轉(zhuǎn)《自我介紹》
鬼才自我介紹 自我介紹： （1） 問候語 我祝大人們：工作順利，身體健康，合家歡樂，一順百順，萬事如意！ 我祝小孩子們：學習進步，天天快樂，年年歡樂，沒事兒偷著樂！ （2） 數(shù)字成語 我祝大家是：一帆風
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如何玩轉(zhuǎn)圣誕Party
如何玩轉(zhuǎn)圣誕Party？ 作者：蘇隱 （本文為博聞網(wǎng)版權(quán)所有, 未經(jīng)許可禁止以任何形式轉(zhuǎn)載或使用。違者必究。） 推薦到： 本文包括： 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 1. 如何玩轉(zhuǎn)圣誕Party？ 2. 主題
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英語沙龍 玩轉(zhuǎn)英語
英語沙龍 玩轉(zhuǎn)英語
9月23日，由泰達學院學生會學術(shù)部主辦的本學期首次英語沙龍活動在三區(qū)一階成功舉辦。泰達學院應(yīng)用物理學院的兩位外籍教師夫婦與四十多位參加沙龍的同學用 -
高考作文玩轉(zhuǎn)素材[范文大全]
一、一個素材怎樣用在多個作文題 高考作文讓素材飛 001 讀書少,沒積累;閱歷淺,見識低——寫作文沒素材.論據(jù)大全讀著昏昏欲睡,素材全集看著百無一用,怎么破? “老師，我缺素
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玩轉(zhuǎn)古詩學
玩轉(zhuǎn)古詩學 以為例,我們來說一說古詩”和韻課”怎樣來進行. 上課之前,我在黑板右側(cè)寫了中的一些常用韻腳,比如花,家,茶,瓜,涯,琶等等,這些字是為學生和韻時使用在韻腳中和
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三招玩轉(zhuǎn)信用卡
三招玩轉(zhuǎn)信用卡 連續(xù)的佳節(jié)狂歡也讓不少消費者開始覺得手頭趨緊，囊中羞澀。在開心消費的同時，我們也需要掌握一些合理省錢的刷卡用卡方法，學會及時把握刷卡優(yōu)惠、善用卡內(nèi)積分
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老外怎么“玩轉(zhuǎn)”博物館
老外怎么“玩轉(zhuǎn)”博物館 自《關(guān)于全國博物館、紀念館免費開放的通知》下發(fā)，全國近九成的博物?^向全社會免費開放以來。整整十年過去，效果喜憂參半。不可否認，諸多國內(nèi)博物館依
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7招玩轉(zhuǎn)信用卡
卡盟網(wǎng)7招玩轉(zhuǎn)信用卡信用卡現(xiàn)下已經(jīng)成為了一種耳熟能詳?shù)臇|西了，甚至卡奴、卡神也已經(jīng)成為了社會現(xiàn)象了。當然，在座的諸位的卡比俺也只多不少，俺也就一張卡，不過用卡3年多了也有
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初中生作文
一片土地
范霆鋒
爺爺奶奶的小屋是被強拆的。
那小屋本就是靜靜地臥在土地上，喃喃敘說一方的清靜，而當我騎著單車前往，那里已成了它的墳塋。這倒也造福了生靈，碎石與碎石之間，一 -
初中生作文
定格在記憶里的畫面
七年級十班徐宇廷
在我人生的長河中，我的心中始終有那些難忘的片段，但這些片段中卻有讓我刻骨銘心的記憶。
記得在我入學的第四個學年，那時，正值秋季，我與幾 -
初中生作文
一雙襪子 在我們眼中”襪子“是一種普通得不能再普通的日常用品，更不要說擁有生命了。但就是這樣一雙極其普通的襪子，在我的心中占據(jù)著特殊的位置。 記得在一堂體活課上，因
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初中生作文
開端
耕耘是收獲的開端；夢想，是成功的開端；自立是自強的開端；拼搏，是輝煌的開端。好的開端是成功的一半。由此可見，開端有著無與倫比的作用，擁有一個良好的開端，信心與決心也會隨之 -
初中生作文
關(guān)于初中生作文4篇在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的初中生作文4
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初中生作文
有志者事竟成 ，童第周這句:“外國人能做到的，中國人也一定可以做到!”
在世界人面前表現(xiàn)了中國人民的驕傲;詹天佑不怕困難、嘲笑，在南口以北修筑了京張鐵路，長了中國人的志氣，滅 -
初中生作文
初中生作文：流動的憂郁
我想我希望已經(jīng)走出了城市，因為這里沒有熙熙攘攘的人群，亦沒有那刺耳的車笛聲，這里只有流動的海水與一片無跡的沙灘，一切都是那么美麗，唯獨那藍色的海水，隱 -
初中生作文
一、 教學目標：
1、能在寫人、記事的基礎(chǔ)上有感而發(fā)。
2、初步掌握寫作的結(jié)構(gòu)、方法、標點的運用等基本知識。
二教學重點：
1、能在寫人、記事的基礎(chǔ)上有感而發(fā)。 2、初步掌握
