第一篇：初中生作文

一片土地

范霆鋒

爺爺奶奶的小屋是被強拆的。

那小屋本就是靜靜地臥在土地上，喃喃敘說一方的清靜，而當我騎著單車前往，那里已成了它的墳塋。這倒也造福了生靈，碎石與碎石之間，一些掙扎的小生命變得越發的葳蕤。

在廢墟上踽踽獨行，我仿佛是個盜墓者，覬覦著這里的回憶。一個電動按摩錘突兀的闖入我的眼，電線里的銅絲清晰可見，那分明是它的血管，卻接連著我的神經，激發著我的痛覺，往事直逼我心，我低下了頭??

頂著刺眼的夏日，我望見農田里爺爺那與地平行的背。

“爺爺，我給你捶背吧。”

“你自己去玩吧，爺爺不累。”

“這是老師布置的作業，我還要寫作文呢。”

爺爺放下了鋤頭，滿臉溢滿懸馨地向我走來，用擦汗的毛巾擦凈了手，充滿愛意地撫摸了一下我的頭。我讓他坐在床上，拿起早已準備好的電動按摩錘，隨著滋滋的聲音，我讓按摩錘在爺爺背上轉起了圓潤的圈。

“爺爺，好了，我去寫作文了”年少的無知讓我讀不懂爺爺那期盼的眼神，對作業的應付使我忽略了爺爺的失望。

爺爺一如既往地走向田地，一如既往地拿起鋤頭，只是太陽越發的灼熱??

腳底的刺痛感將我從記憶的深淵里拉出。爺爺造就了農田的綠意，農田回報了爺爺佝僂的背，我繼續走著，走著，燒黑的爐灶在灰白的廢墟中格外引人注目，記憶的狂流將我撲倒在內??

頑皮的我喜歡把所有的東西往燒著的爐灶里扔，尤其是塑料什么的，因為塑料遇到火會慢慢萎縮，直至消失，年少的我對這充滿好奇。

那是新年里，我撿到了一個塑料的煙花子彈頭，毫不思考地扔進了爐灶里，并蹲在灶口看著，突然，那個塑料子彈頭噴射而出，擊中了我的額頭，溫熱的液體從我的額頭上流了下來，嚎啕的哭聲引來了爺爺奶奶。

爺爺隨機端了盆冷水拿毛巾想要給我敷傷口，奶奶卻堅持用熱水敷。一個說燙傷，一個說化瘀，兩個人為此而爭執了起來，最后，沒多長時間我的血就止住了，既沒冷敷也沒熱敷。

站在廢墟上，我不免慨嘆：爺爺奶奶的危機感就是我的哭聲；那嚎啕的哭泣就是大動干戈的導火線啊。

夕陽西斜，是時候該回去了，跨上單車，帶著點冷意離去。

那片地上，必有新的樓房立起，至少她還是個能被別人稱為家的地方，那片地上，種的盡是幸福??

第二篇：初中生作文

定格在記憶里的畫面

七年級十班徐宇廷

在我人生的長河中，我的心中始終有那些難忘的片段，但這些片段中卻有讓我刻骨銘心的記憶。

記得在我入學的第四個學年，那時，正值秋季，我與幾名小伙伴子相約定、一起去爬山。正當我在爬上一個石階時，意外發生了，我不小心跌倒了，我的腳被一個石尖劃破了，當時就鮮血直流。小伙伴們嚇壞了，馬上就把我送進了醫院。媽媽聞訊趕來，她心疼極了，看著我流血的腳她的臉變的蒼白，但是她始終沒在我面前流一滴淚，只是不停的在安慰我，讓我勇敢。我知道那還是媽媽怕我害怕，但是我分明看到了媽媽紅紅的眼眶。

我覺得自己沒事后，就讓媽媽扶我回家。當我剛要踏進家門時，爸爸正好從家里出來。看到爸爸，就覺得鼻子酸酸的，我委屈極了，便放聲大哭，心想會得到爸爸的一些關心與安慰，可是我萬萬沒有想到爸爸卻說：“作為男子漢，這點小事算什么，在你的人生中會有許許多多讓你意想不到的事情。那么你怎么會抗得住以后那些坎坎坷坷的事情呢？你要堅強！敢于面對那些坎坎坷坷的事情。”聽到這些話后我感到百般失望，如霜打的茄子一樣。我萬萬沒有想到爸爸會對他平時百般寵愛的兒子說出那樣冰冷的話，我失望到了極點。

爸爸沒有停住腳步，機制走出家門。我回頭看他時他已經走到了胡同的拐角處，在那一瞬間，就在我回頭看爸爸的時候，爸爸也正在看我，那一刻，我們父子四目相對。那一瞬間，可我從爸爸的眼神中

看出了疼愛，我的眼睛模糊了。

在這一件的事中，我從爸爸說的話與眼神中領悟出了一個道理：“一個人在遇到挫折后，言語上的關心以及默默的支持能給人以力量，我們才能勇敢的面對今后的困難。

在我的記憶中，定格在我記憶中的畫面是媽媽哄哄的眼眶和父親在胡同的拐角處那飽含深情與關愛的眼神，這是支撐我面對一切困難的勇氣的源泉。

定格在記憶深處的父母親的目光讓我終身難忘，也讓我受益終生。

第三篇：初中生作文

一雙襪子

在我們眼中”襪子“是一種普通得不能再普通的日常用品，更不要說擁有生命了。但就是這樣一雙極其普通的襪子，在我的心中占據著特殊的位置。

記得在一堂體活課上，因身體不適合運動的我只能站在籃球架下眼巴巴的看同學門打籃球，陣陣的寒風吹過我的臉頰，我忍不住哆嗦了一下，口里念道：“這鬼天氣，太冷了！”。我邊搓手變跺腳，忽然耳邊響起了一個熟悉的聲音：“看同學打球呢！”我定睛一瞧，原來是臧老師，我們不知不覺聊了起來聊著聊著忽然覺得右腳踝有陣陣的刺痛，感覺好像被人用針扎了似的，我不自覺地側身去抓，沒想到這個小小的舉動被身旁的臧老師盡收眼底。

她疑惑地問道：“你腳踝怎么了？”我聽后一驚，難道老師看到了什么？還沒等我緩過神來，臧老師有急切地問：“讓我看看到底咋了？”她邊說邊小心地拉起我那已下滑的右褲腿，指著那布滿血口的痕跡，吃驚地問我：“痛嗎，怎么這么多血口？”我只是笑笑回道：“沒什么大事，只不過天冷了凍得血口。”老師略帶責備地說：“天冷了，要穿厚一點，長一點的襪子。”我不好意識輕聲說：“嗯，可是......買。”老師大概聽出了我暫時沒買的打算，趕緊追問道：“你看這天氣，越來越冷了，啥時行動去買一雙長點的保暖襪？”我無奈的說：“家里人都忙著去做生意了，沒有時間去，我自己又不想去買。”我們的談話被匆匆傳來的鈴聲打斷了。

第二天早上上完語文課，我被臧老師叫到了辦公室，我心里像敲著小鼓一樣忐忑不安，心想：“難道煩什么錯誤了，還是......？”帶著這種復雜的心情，我來到了她的桌前，只見她從抽屜了拿出一個紅袋子遞給我說：“這個你拿著吧！”我好奇地問：“這是什么東西啊？”臧老師神秘地笑笑對我說：“拿著，這里是你用得著的東西。”邊說邊把紅帶子忘我手里塞，看我拿好后把我送到門口，我一出門，正想打開袋子看個究竟，但身邊有不少經過的同學，讓我只能打消這個念頭。

一節課，二節課......，終于等到放學了，我背好書包，緊抓那紅袋，狂奔下樓，向回家方向跑去，氣喘吁吁地到了家，我把書包隨意地往沙發上一丟，就開始打開充滿期待的紅袋，映入眼簾的是一雙紅襪和一盒防凍膏。我頓時怔住了，沒想到老師送我的是......我拿起襪子，被暖流層層包圍的我，此時說什么都是多余的......。我毫不遲疑的打開防凍膏涂在腳上的血口處，打開襪子穿上腳上，這一刻只感覺心里暖暖的......我涂藥膏穿那雙厚襪子，我腳踝處的穴口消失了。自從在防凍膏和那雙厚襪子的雙重“呵護”下，我又成為從前那個在球場上可以盡情奔跑的陽光女生，我知道，我要在心里感謝那雙普通的長襪，更要感謝老師為我所付出的。

可能在大家看起來很小的東西，別看它價格不貴，但我知道它包含著老師對我濃濃的關愛，它在我眼里價值不菲，我會把那雙特殊的襪子永遠深藏在自己的命內心深處。

第四篇：初中生作文

開端

耕耘是收獲的開端；夢想，是成功的開端；自立是自強的開端；拼搏，是輝煌的開端。好的開端是成功的一半。由此可見，開端有著無與倫比的作用，擁有一個良好的開端，信心與決心也會隨之倍增，也便離成功更近了一步。

人人都在追求良好的開端，以求得人生旅途的一帆風順，一往無前。

然而真正的開端對于萬事萬物都是平等的。在人世之中，有目不識丁的村姑，也有溫文爾雅的大家閨秀；有掌握一國命脈的決策者，也有默默無聞的蕓蕓終生。無論他（她）美麗、丑陋；之后富有與貧窮；當他呱呱墜地之時，都有一個夢幻的開端，他純潔他充滿希望他身上蘊含著神圣的光芒。就如那輪冉冉升起的照樣，就如那洶涌澎湃的花之春潮，就如那蘊含著希望的田野。也許之后會經歷陰云的遮蓋，風吹雨打，遭遇種種挫折，但最終會結出甜美可口的果實。

開端猶如一塊埋藏在土中的鉆石，它的出土會帶來驚異與快樂。但經過人與人之間對于利益瘋狂的追逐，進過了清洗與打磨，變得熠熠生輝，價格不菲。也許開端與結尾相比，顯得過于浪漫，過于幼稚，猶如一杯新榨的橘子汁，飲起來固然有些酸澀，但與世間充斥的糖精勾兌品相比，也就顯得愈加珍貴。

開端是純真的、美好的、有棱有角、銳意進發。經過了人世間的悲歡離合，挫折失敗，磨得圓潤光滑，左右逢源。但那磨掉的卻是宏圖大志，堅韌正直，而想要堅守這份純真浪漫幻想的，也只有那些隱居者了吧？

讓我們銘記這些爛漫的開端吧，不要讓它默默沉在記憶的低端，變得支離破碎……

假如世上沒有了書

假若這個世界上沒有書,會是一種什么樣子呢?

精神失去了陽光,思想無法傳播,知識不能保存,語言失去意義,人們的生活殘缺不全,生命將變得無法忍受……

所以,書是人類一種偉大而美妙的發明。文明的征服其實也是書的征服。書是最聰明、最可靠的老師和朋友。

有書為伴,孤獨是一種深刻而豐富的享受,閑暇將卓有成效,幽靜將變得爛漫多彩,嘈雜也可以寧靜和諧。

移植生命,保持記憶,激發思想,傳播知識,表達靈感……

書有說不盡的好處,正因為如此,書才有強大的征服性和侵略性。我怕搬家就是怕搬書。所謂搬家主要就是搬書。每次搬家在家人和幫忙者的一再慫恿下都不得不扔掉一些書。逢年過節,把屋子收拾利索,長了能維持幾個月,短了不消幾天,屋子里又亂了,主要是書在搗亂,到處是書堆。外出總禁不住要逛書店,逛書店就不可能不買書。

書不僅征服了時間和空間,更征服了人的大腦。但是,倘若一個人只是被書征服,而沒有征服書,充其量也只能算是個書蟲子。正如培根所說,把自己的大腦當成草地,任別人的思想如馬蹄一般踐踏。那樣的話,再好的書也將失去其魅力和價值。

會讀書的人都懂得征服書。

學生們有這樣的體會:一冊很厚的新書,會愈讀愈薄,到期末考試的時候就剩下那么幾道題了。這叫吃透了,掌握了,征服了知識。

讀其他的書也一樣。即使先被書征服,最后還是要反過來把它征服。

書能夠給人提供多種選擇:生命的選擇,思想的選擇,生活的選擇。書里有各種各樣的人生,使我們生活在自己選擇的時代里。在自己的生命之外,還可以再補充別的自己所需要的人生,可以擁有多種人生經歷。每看一本書就是進入那個作家的頭腦之中,了解他的思想、感情、經驗和智慧。

讀書需要選擇。如果不善選擇,一生什么事都不干,光讀別人的書也讀不完。那又有什么意義呢?讀———失去了意義,書———也失去了存在的價值。

讀書的工夫要下在需要認真閱讀、仔細品味的一類書上。這類書能滿足你的精神需要,激發你的才智,幫助你完善自己。你要征服的也是這樣的書。多好的書也不是供香客朝拜的祀奉物。

當然,還有一部大書,每個人都需要終身不懈地精讀、粗讀、苦讀、喜讀,它就是社會這部活書。讀它不能代替讀印刷的書;同樣,讀印刷的書也不能代替它。

假如初三不再補課

初三的生活，是一杯苦咖啡，濃濃的苦，浸漫在初三的每個角落里。

夜已經深了，但燈卻一直亮著。三個月的初中生活，已將我置身于身心疲憊之中。初三，一段真正磨煉意志的日子——沒有假期，沒有休息，只有學習。唉，面對這堆積如山的作業，我的思緒早已飄到九霄云外，腦海中不停地出現一幅幅畫面：假如初三不再補課，我的生活將會??

假如初三不再補課，我會去登山。因為我想去站在山頂，感受杜甫“會當凌絕頂，一覽眾山小”的雄心壯志。站在山頂，眺望遠方。啊!我征服了這座山峰，我看到了遠處的風景，世界仿佛可以盡收眼底。我想終究會有一天，我會站在人生的最高峰，向山下的人們展示我的風采。

假如初三不再補課，我會去踏青。因為我想去大自然中，領悟白居易詩中“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”的盎然生機。踏著青草，呼吸著新鮮空氣，心中無比的暢快。站在廣闊的土地上，感受這大自然的美麗，體會充滿詩意的四季。頓時，無比的喜悅涌上心頭。啊，我愛這多彩多姿的生活。

假如初三不再補課，我會去看海。因為我想暢游在遼闊的海面上，體會李白“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的豁達胸襟。唐詩宋詞中，不知有多少詩句在贊美大海。時而波濤洶涌，時而風平浪靜，這是海的呼吸，這是海在亢奮。湛藍的天空，一望無際的海面，在半空中盤旋著的海鷗，多么美好的畫面呀!

假如初三不再補課，我想我會收獲更多，我會感悟到更多的人生真諦，我會學習到更多的人生哲理。

但是，生活還是要繼續，初三仍然要補課，就讓那些美好的幻想永駐心田吧!

責任

英國王子查爾斯曾經說過:“這個世界上有許多你可能不喜歡，但你不得不去做的事，這就是責任。”

勇于承認錯誤，是一種責任。1920年，有個8歲的美國男孩 踢足球時，不小心打碎了鄰居家的玻璃。鄰居向他索賠12.5美元。在當時，12.5美元足足可以買下125只母雞!闖了大禍的男孩向父 親承認錯誤。父親拿出12.5美元說:“這錢我可以借給你，但一 年后要還我。“從此，男孩每天省吃儉用，一年后終于攢夠了12.5 美元還給了父親。這位男孩就是后來的美國總統羅納德·里根。

為社會作貢獻，是一種責任。俄國優秀的生物學家、病理學家 梅契尼科夫把一生都貢獻給了科學事業，并取得了巨大成就，他病 逝前，早已決定將自己的遺體捐獻供醫學解剖用，并內定了解剖醫 師。臨終前，他對那位醫師說:“你在負責解剖我的尸體時，請注 意我的腸胃:我身體的毛病，八成是發生在那里。”2014吉林中考作文預測：責任

熱愛祖國，是一種責任。南宋抗金英雄岳飛小的時候，有一次 幾個結拜兄弟因為沒有飯吃，約岳飛去攔路搶劫。岳飛果決拒絕了 他們的要約，并勸阻他們不要去干。但眾兄弟并沒有聽他的勸說而 離開了他。岳飛母親聽說此事后，很高興。但又害怕他在自己死后 經不住誘惑，于是她拿來繡花針，在岳飛的背上刺下了“精忠報 國”四個大字，然后涂上醋墨，這四個字便永不褪色了。從此岳飛 英勇殺敵，真正達到了他母親的要求。

古今中外的人們，因為勇于承擔責任而有口皆碑，流芳百世。“天下興亡，匹夫有貴“;是人生的信念:尹匈奴未滅，何以家為”是 豪邁的誓言;“我以我血薦軒轅”是他們的情懷;“拯救祖國”是他 們的吶喊。為祖國拋頭顱，灑熱血，這就是責任;于關心老人，愛護兒 童，這就是責任;堂堂正正做人，’為人民謀利造福，這就是責任。

對社會負責，對自己負責!

面對成功的時候

成功，一直是古今中外無數英雄人物的追求。’有的人沉著應 對，有的人卻是驕大狂妄。成功，可能是進步之梯，也可能是絆腳之石。

眼看期末考試就要來臨，勤奮之風席卷而來。我也不甘落后，積極備考。也許是上天的眷顧，我發揮超常，奪得桂冠。一得到這 消息，我便興奮得得意忘形。

假期匆匆而過，我們開始了新的學習。而我，仍一味地沉浸在 上學期的成就中，開始松懈了。看著黑板上的一道道簡單的計算 題，我感到枯燥無味:望著試卷上一道道容易的閱讀題，我感到幼 稚可笑;看到一個個優美的紅鉤，我變得驕傲自滿。

驗證來了—語文考試來了，我滿心歡喜:展露拳腳的時機又到了。充滿自信的我只在考前的五分鐘翻了翻書本便應考了。盡管 難題重重，阻礙多多，我仍充滿信心。

成績公布的那天，我傻了 眼，看著試卷上的一個個紅叉子，我目瞪口呆，不知所措。不可能，這一切是假的。也許是粗心、運氣不好，下一次一定更好。我 抱著僥幸心理進入強項的考試—數學測驗。

這一次的我仍沒有專心復習。考卷撤滿在寂靜的教室。我深深 呼吸，祈禱著，執起筆，開始作答。不知為什么，我覺得這次試題 比平常的難。幸運般地遇到一道曾做過的重分題，我提起筆，毫不猶豫地作答。做到一半時候，腦子像梗塞一樣，毫無思緒。做過了，講評過了，我怎么不會呢?

是做的時候漫不經心?

是講評的時 候毫不專心?心中的懊悔感油然而生。

不出乎意料，成績像乘過山車似的急速下滑。望著兩張驕傲自 滿后的“驗證”，我痛哭流涕??

這是上天給我講述的道理:驕傲使人落后!現在的成功，不代表以后的成功。一次的失敗，不代表永遠的失敗。

用虛心、努力，讓我們一起迎接明日的成功。

假如記憶可以移植

假如記憶可以移植，我要將自己與朋友間發生的一切不快統統抹去，重新植入我們手挽手、肩并肩歡歌笑語的日子。

假如記憶可以移植，我要將我的任性從父母的腦海中輕輕擦去，然后將我的孝順、聽話與無盡的愛重新移入父母的腦海，讓他們的臉龐永遠綻開舒心的微笑。

假如記憶可以移植，我要將充滿歡樂的童年時光植入貧困山區孩子們的腦海中，讓他們不再因兒時貧苦而帶來的傷痛難以開懷，取而代之的則是甜蜜、幸福的童年和對未來充滿希望的企盼。

假如記憶可以移植，我要將一個充滿溫馨與愛的家庭移入孤寡老人的腦海，讓他們不再因子女的不孝、冷漠而郁郁寡歡;讓他們不再因老伴的離去而黯然神傷;讓他們不再因孤獨而沉默寡言。我要讓美好的回憶陪伴他們度過余生。

假如記憶可以移植，我要將五彩斑斕的世界移入盲人的腦海;我要將美妙動聽的音樂移入雙耳失聰的人的記憶，我要將一切鄙視與不屑永遠移出全世界殘疾人的記憶，而把一份同情與關愛輕輕地放入他們的腦海，讓他們的唇邊開放微笑的花朵。

假如記憶可以移植，我要將恐懼與炸彈永遠移出南斯拉夫人的記憶!讓他們不再因親人的失去、家庭的破碎而悲傷，不再因國家的支離破碎而失去對未來的期望，不再因那血淋淋的殘景、那被大火燒焦的殘垣斷壁而永遠留下一個永不愈合的傷口!我要將北約的炸彈從他們的腦海中抹去，還給南斯拉夫人民往昔美麗、寧靜的國家的回憶。

假如記憶可以移植，我要將和平移入一切遭受過苦難的人民的記憶，要將踐踏和平的觀念永永遠遠移出那些“戰爭狂人”的記憶，讓我們共同留下對過去和平生活的美好回憶和對未來和平生活的無盡向往吧!讓我們——全世界不同膚色的人民團結起來，為創造和平而不懈努力!

假如讓我選擇財富

假如讓我選擇財富，我絕不貪婪，不僅摒棄世俗觀念，而且也不隨波逐流。假如讓我選擇財富，我會放棄富有，選擇貧困。

選擇富有，固然可以省去許多時間和苦難，但也就失去了拼搏的沖動、豐富的閱歷和勝利的豪情。“自古紈绔少偉男”，拼搏可能貧困依舊，但我不愿貪求安逸，也不想成為紈绔少男。

假如讓我選擇財富，我會放棄漂亮的外表，選擇平凡的容貌。

漂亮的外表固然可以帶給我機遇，但也會給我帶來麻煩。平凡的容貌時時促人奮斗，儲備知識，增長才干，通過奮斗贏得他人的認同和尊重。

假如讓我選擇財富，我會放棄一帆風順的勝利，選擇挫折和失敗。

挫折可以砥礪人的意志，失敗可以使人大徹大悟。人人都希望自己一帆風順，人人都希望成為“東方不敗”，但那只是美好的愿望。現實中，人人都得經歷風風雨雨，失敗對于漫長的人生而言，只是一個小小的休止符號。只要我們昂頭面對失敗，低頭總結經驗，勝利便不會只是祝愿。讓失敗和挫折充實我們的生活，讓痛苦和磨難砥礪我們的人生，讓經驗和教訓武裝我們的頭腦，把失敗留給昨天，把教訓留到永遠。你會發現明天的生活明麗如詩，明天的陽光格外燦爛!

假如讓我選擇財富，我絕不會貪婪??

生活是什么？

生活是一首歌，一首五彩繽紛的歌，一首低沉而又高昂的歌，一首令人無法捉摸的歌。生活中的艱難困苦就是那一個個跳動的音符，由于這些音符的加入才使生活變得更加美妙。不同的人有著不同的人生，他們各自彈著不同調調的歌。平凡普通的人總是喜歡寂靜安寧的夜曲，因為他們喜歡平平淡淡的生活，喜歡中規中矩的生活。偉大的人總是喜歡演奏慷慨激昂的進行曲，因為他們向往富有創造性的生活，喜歡新的景象出現在各自的視線里。

無論是平凡的人還是偉大的人，他們的開始都是一段上坡路，就相當于一首歌的開端，音調逐漸提高，慢慢升向中部，忽而急促，忽而緩慢，聲音此起彼伏。當然，平凡人則是一組平滑音，雖然顯得有些枯燥，不過也別有一番韻味。這便是驗證了“蘿卜青菜，各有所愛”的說法。

在生活的這首歌中，有的人因不小心彈錯了一個音符獲指法錯誤或忘了樂譜而被“紅牌”罰下場了；有的人選用了比較簡單的曲子，勉勉強強過了關；有的人勇于探索、鉆研，又彈奏出了新的樂章，獲得了無與倫比的榮譽。無論是哪一種人，無論他是否獲得了成功，他都奏響了人生的第一個音符。

每首歌的結尾方式是不同的。平凡人所彈奏的寂靜安寧的夜曲是平和低沉地消失于無形之中，偉大的人所彈奏的前進曲則是以一個振奮人心的高音做了收尾。這就是兩種歌曲的收尾，兩種人的命運。

這就是生活，歌一般的生活，不論你選擇了哪一種歌曲，哪一種調調只要你心滿意足，覺得有意義，認為值得，那就勇敢去做，放開心胸去彈奏，要越過一個個跳動的音符，竭盡自己所能，彈奏出最美的生活。

生活的滋味

生活的音樂——鍋碗瓢盆的交響曲。生活的顏色——赤橙黃綠青藍紫。那么生活的滋味呢?自然是酸甜苦辣咸五味瓶啦。不信?那就去體驗吧!

酸的感覺

唉，懊人的語文，煩人的數學，這次的考試肯定考砸了。成績公布下來，老師的笑酸酸的，我們的鼻子酸酸的，老師的話酸酸的，我們的眼睛酸酸的，仿佛大家嘴里都嚼著一枚青橄欖。“哭有什么用?考試不相信眼淚。”班長對同學說。“對，擦干淚水，找回自我，奮勇前進，一次失敗算什么!”也許以后正是這青橄欖會讓我們回味無窮!

甜的享受

“嘩??”掌聲在耳邊響起，我心里美滋滋的，一年多來的努力沒有白費，我的書法終于獲獎了。聽著同學們的祝賀，心里生起一股甜甜的感覺。放學回家的路上，鳥兒叫得多么清脆，花兒開得多么艷麗，河水流得多么歡暢，它們也在和我分享這份甜蜜，我加快腳步，我要把這份甜蜜快樂帶給爸爸媽媽。

苦的滋味

甜的滋味有，苦的滋味更有。學習生活就是苦的感覺。這不，數學老師留下的兩黑板作業剛抄完，語文老師又帶來一張考卷，老師說：“要好好消化。”真是“無邊作業蕭蕭下，不盡考卷滾滾來。”沒有幾個同學不伸長舌頭拉長臉，苦啊苦!

辣的體會

“哇，考得這么好!”同學們的話里帶著一絲辛辣。我低頭不語，看著試卷上那個鮮紅的分數，不知是高興還是難過。老師還在表揚我考得很好。“哼!”有的同學嘴一瞥，眼睛斜了一下，還有得同學疑惑地望著我?? 我把頭埋得更低了，我不愿看到同學們那火辣辣得目光。可我的臉異樣地發燙了，像是辣椒醬擦過一樣。怎么辦?我終于鼓起勇氣，一把抓起那張不光彩分數地卷子向老師走去。辣的味道，我不要再體會。

生活是一杯清茶，要你去細細品嘗。酸甜苦辣，紅黃藍綠，將生活編織成一首甜美的歌，一幅斑斕的畫。讓我們去體驗，你會發現它是多姿多彩的。

第五篇：初中生作文

關于初中生作文4篇

在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的初中生作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

初中生作文 篇1

對我們而言，都有獨特的初中生活色彩！

它像一幅畫，時刻都在彰顯著迷人的色彩。這些色彩是我們調配的

我的初中，有著我特殊的色彩！

陽光的金黃。

正處在青春年少的我們，有著像太陽一樣溫暖人心的魔力，像太陽一樣散發著耀眼的金黃色的光芒。在學校這個大家庭里，能在三千多人中被分在同一個班里是多么有緣的事啊！在我這個班里有著許多各式各樣的同學，在他們的身上都能聞到陽光的氣息。要說我們班啊，不知是活潑還是紀律渙散。總是在語文課上搞七搞八，令語文老師哭笑不得。這不，才上課不久，某某就在課上搗蛋了。語文老師一說什么他總是要插幾句，最后老師龍顏大怒，他被罰站了。但還是有很多不知死活的想在太歲頭上動土。我想這是我們這個年齡表達喜歡的一種方式吧！這樣的我們有著陽光的氣息，身旁盡是圍繞金黃色的光芒。

云朵的雪白。

在初中校園里，有一朵純潔的白云叫友情。在它身上的任何一個地方沒有一點雜質，它是如此的神圣與純潔，它是我們最珍貴的寶石。記得剛進入校園時，那張羞澀的臉和想交朋友欲望，是如此的刻苦銘心。但那已經是過去式，現在的我已經有了很多朋友。當我快樂時有人與我分享，當我傷心時有人與我分擔，這種友情是如此的簡單。在前幾天，我與我的好朋友吵架了，就因為一點小事。我知道這多是我的錯，是我的脾氣太暴躁了。

我們都互相不理對方，持續冷戰。我的心里很不舒服，我也知道是我的錯，是我的性格太過暴躁，才使原本的小事發展成如今的大事，我也陷入深深的自責中。幾次想和她道歉，但都礙于面子說不出口，我為自己的懦弱而感到氣憤，但我卻什么也不能做。就在第二天，我再來學校的路上碰到她，我們都不說話靜靜地走著，就像我們只是陌生人，從沒有見過面。我用眼角偷偷地瞄她，她一臉疲倦，似乎是因為昨天的事而沒睡好，從未有過的沒有的黑眼圈，也悄悄爬上她的眼角，我的心里一陣莫名的難受。但我的那句“對不起”始終沒有說出口。

我們就像這樣走著，走向友情的盡頭嗎？不，不行，我不允許這樣的事發生。我轉向她，沖上前抓住她的手，她被我的舉動嚇了一跳，顯出一臉驚訝與不解，我不顧她的想法，便開始狂奔。到了一轉角，我放開她的手她，對著她說出了我憋在心的話：“對不起，都是我的錯，是我的脾氣太過暴躁，但我請求你的原諒，我不想失去你這個好朋友，對不起！“接著我就聽到一陣笑聲，我一驚，抬頭一看，她竟然在笑。她看到陪我的不解。一笑，便說：”我早就原諒你了，我們可是朋友啊，你的性格我還不知道嗎，我笑只是因為你這瘋狂的的舉動啊！你不知道剛才有很多人看著我們呢！’我聽完假裝生氣的樣子說：’還不是你！’說完，我們都笑了。友情就是這樣有時的打打鬧鬧，卻不會影響我們的感情，反而是我們更加珍惜這份友情。

夜幕下的暗黑。

并不是所有的色彩都是暖色調。在我的心情不好時，我的色彩就會變成暗黑色。那時的我會靜靜的躲在黑暗的角落里，默默享受這份少有的安謐。也許你覺得黑色令你感得不安和惶恐，但我要對你說在黑色面前，一切都會顯得很清晰，讓你能明白一切的一切。所以，當我被罵時，在生活與學習遇到了困難，我都會在黑暗中為自己療傷。

初中生活色彩是我最珍貴的回憶。

初中生作文 篇2

沒有人的世界里只有孤獨，沒有愛的世界，是一個死氣沉沉的世界，只有現實的世界里充滿了愛，這里是一個五彩繽紛的世界，這里充滿了喜悅。

我是一個孤單而充滿煩惱的男孩，每天早起背著書包上學，一到放學卻滿載著煩惱而歸，在我的日子里，覺得好孤單，當我最無助的時候卻沒有人愿意來幫助我，為什么，我的日子里卻只有悲傷，我也像其他的小孩子一樣的快樂，但為什么卻不能，每天一回到家媽媽就開始問作業做完了沒，如果沒有要抓緊做哦，到了學校老師又嘮叨了一天，簡直是一點時間都沒有，為什么?為什么你們不可以給我點自己的空間?

漸漸地我的煩惱多啦，我的煩惱越堆越多，慢慢的形成了一座小山峰，不管怎么爬也到不了山頂，這時的我就想會不會有個人來陪我分擔一點，但是剛剛想到這里時，鈴聲開始鈴鈴的響了。

每天日理萬機的做作業可是卻不見我的成績往上漲，卻不停的往下落，這時我的煩惱就更多啦，好想有人來幫我一把，教教我該怎么做，這時這些煩惱會讓我變成一個瘋子，不僅這樣在感情這方面我也開始覺得好無助啊，慢慢的連同學，父母，朋友好像離我越來越遠，這時我覺得這個世界里這有我一個人，使我開始陷入幻境。

真正的`我

我是一個善良，勇敢，誠實，而又勤勞的男孩，當別人需要我的時候我總是會在第一時間出現，我可以為朋友兩肋插刀，也可以為大家排憂解難，不管遇到什么事只要和氣的找我幫忙只要我幫得到我一定會盡全力去幫，但是我做人也有一個約束，不做違背良心的事，其余的事我都可以幫忙。但是只要叫我做的事我都會不折不扣的完成絕不會出一點差錯。

這就是一個真實的我，一個樂于助人的我，一個自信的我，一個熱愛勞動的我。

初中生作文 篇3

六年級的畢業考結束后，我是年級第一名，完全可以到更好的學校去讀書，然而和父母協商后還是決定留在華碧初中。不僅是因為戶口等關系，也是因為爸媽覺得華碧挺好。

華碧從開始來時的陌生慢慢讓我感到親切，特別是升上了初中后，我在這里學習感到很快樂。

當我來到這所學校時，是一個很內向的孩子，見了人也不敢主動打招呼。而來到華碧，老師那親切的笑容、同學們那清脆的問候、校長那矯健的身影，是我一直難以忘懷的……在老師的教育、同學的影響、校長的引領下，我慢慢變得開朗起來了，基本上能做到校訓中的“有禮”。

一直以來，我的成績都很好。在原來的學校，我感覺不到我有什么大的缺點。而來到華碧，我才深切體會到“山外有山，樓外有樓”，這里的同學們都很強呀。在這種壓力下，我的斗志被激發了出來，和同學們一起奮斗，成績越拼越好。終于，在畢業考的時候，我如同一匹黑馬，一躍而起超越了我們班的“領頭羊”吳釗涵，搏得了第一。這還是要感謝華碧呀！

升入初中，教育教學方面抓得更緊了，還有德育常規量化考核，我也感到很有壓力。華碧注重學生的個性特長全面發展，我知道我還有些許偏科，體育方面不是很好。到了中學，就應該比小學更上一層樓！華碧初中部根據我們的身心發展特點，還特別開設了美術、音樂等11門校本課程，使每位同學的特長都能得到指導，淋漓盡致地發揮出來！各種活動也是應接不暇、每周一新：科技節、讀書節、運動會、誠信月、籃球聯誼賽……在這些活動中，同學們能體驗到快樂與感動，在拼搏中進取，在活動中學習。每一個活動都有數不清的快樂，每一個活動都能使我們收到人格的教育、知識的熏陶。

“海闊憑魚躍，天高任鳥飛。”如今，初中部新校舍已經建成并投入使用，同學們擁有了更廣闊的天地去展示自己的才能、演繹自己的青春，我相信在這里華碧學子們將走向成功，我校也會走向輝煌！

初中生作文 篇4

一年一次的中秋節總算盼到了，期待這一天已經很久了，曾幻想著跟家人一起在天臺上吃著月餅，賞明月。距離中秋節的開始，還有十幾個小時，為了消磨時光，不由自主的坐在了電腦面前玩起了游戲。

由于玩得入神，一個電話突然打來，嚇得我七魂掉了六竅。“喂，誰啊！”“是我，惠老大。”“額，有事嗎？”“嗯。距離中秋不是還有幾個小時嗎，我們和同學一起去白鶴森林公園玩吧！”“好，我馬上來！”“快來我家吧，大家等著你呢。”電話剛掛，我以迅雷不及掩耳盜鈴之勢，換好了衣裳，乘著車，前往惠老大家集合。在車上，我巧遇了張林，原來，他也是被惠老大邀請去的。坐了十幾分鐘的車，我們終于到達了惠老大的家。家里，不止是我們，還有兩位神秘人物。女漢子——譚靜，花癡——鄧福陵。我們先是在惠老大家里玩了一上午，看了會電視，正當我準備去吃飯的時候，惠老大突然說了一聲：“走，去白鶴森林公園。”聽了之后，我頓時目瞪口呆。做了大概半個小時的車，我們已經快到公園了，我和張林正準備下車，惠老大說道：“誒，你們兩個，下一個站去下。”我倆說道：“這里就是大門口，上三十幾個臺階都到了”說完，我們下去了。我倆以為，惠老大不知道在這個站下，于是我們就在公園門口等。等了幾分鐘，發現了對面有個賣冰粉涼蝦的，于是我倆就去吃了一碗。這時，手機又響起來了。“你倆搞什么，快上來。”惠老大說道。聽了之后，我驚呆了，告訴了張林，便一口氣爬了三十幾個臺階，累得氣喘吁吁。“你們怎么做到的。”張林疑惑道。“你倆犯傻啊，明明下一個站有近道，而且沒有臺階。”惠老大解釋道。哎，滿臉的無奈啊，沒辦法，自認倒霉吧。又休息了一會，我們朝著南湖那邊去了。“看，從這樹林走上去，就能到達森林公園，要不我們進去吧！”惠老大說道。因為惠老大是我們的老大，所以我們聽了他的話，進了樹林。

樹林里，十分的幽靜，仿佛有什么東西在盯著我們，但這也無法阻擋我們前進。越走越遠，走到了樹林深處。這時，突然遇到了一個墳墓，一向大膽的鄧福陵突然嚇得哭了起來，我和張林，還有惠老大，以為有蛇什么的動物，嚇得飛奔起來，只有譚靜一人，穩如泰山。“你們干嘛，就一個墳墓”譚靜說道。“什么嘛鄧福陵，就一個墳墓，你大聲一叫，我們還以為是蛇什么的呢。”張林說道。“我要回去了，”鄧福陵害怕說道。“那我們原路返回吧！”惠老大說道。“不要啊，我不要在經過那個墳墓”鄧福陵繼續說道。就這樣，我們只好繼續往前走。我們萬萬沒有想到，樹林深處居然到處都是蚊子，呵！奇了個怪，蚊子專門吸食惠老大，譚靜和鄧福陵的血，我和張林完全沒事。譚靜她們三人一邊走，一遍抓，張林突然哈哈大笑道：“哈哈哈，譚靜，你的腳是紅燒豬蹄子，惠老大，你的頭怎么變成了紅燒豬頭了啊。”她們說道：“還不是蚊子咬的。”漸漸的，我們迷路了，找不到路了，被困在了樹林中，她們的手機信號都被覆蓋了，只有我的手機還有一點點信號，我趕緊拿出手機利用流量登陸的QQ。，這時我們的一個同學居然來過這里，邀請視頻通話帶我們走出這里。嗨呀呀，這正是雪中送炭見真情啊。在我們同學的視頻通話帶領下，我們終于走出了這恐怖的樹林。我們全身上下都是灰塵，趕緊去了公園建造的洗手間。洗了十幾分鐘，全身上下終于干凈了。突然，張林這毛小子用自來水向我們潑來，搞得我們全身都被打濕了，我們也沒有放過張林，提起水桶給他來個冰桶大挑戰。困住里面兩個鐘頭了，我們的肚子也咕咕叫了，趕緊走出這公園，來到了賣冰粉涼蝦的地方。張林請客，我們大吃了一頓。剛剛才平靜了下來，一場鬧劇有上演了，在我們吃冰粉的時候，一個長相跟穿著極度猥瑣的先生在我們對面抖身子，張林看了，笑得吐了譚靜一身，那猥瑣的先生還白了我們一眼呢。吃飽了，大家各回各家，各找各媽，各奔前程，各奔東西，回到了自己的老窩，躺在床上，玩著手機，等待明月的出現。到了傍晚時分，家人們匯聚一堂，吃著美食與月餅，賞著明月與花燈，家家戶戶燈火通宵。今晚的月亮，又大又圓，雖然有些親人不能回家團員，但我們已經透過明月，傳達了對親人的思戀。

這，就是中秋前的那些事兒。