專題：常用應(yīng)用文寫(xiě)作范本
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應(yīng)用文寫(xiě)作
應(yīng)用文寫(xiě)作之 亞馬遜宣傳海報(bào)設(shè)計(jì)說(shuō)明 內(nèi)容提要：海報(bào)設(shè)計(jì)是基于在計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)上，隨著廣告行業(yè)發(fā)展所形成的一個(gè)新職業(yè)。該職業(yè)技術(shù)的主要特征是對(duì)圖象、文字
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《應(yīng)用文寫(xiě)作》（精選合集）
應(yīng)用文學(xué)習(xí)總結(jié) 這學(xué)期，在熊老師的指導(dǎo)下，我們學(xué)習(xí)了應(yīng)用文寫(xiě)作，熊老師老師教學(xué)流程、教學(xué)方法設(shè)計(jì)的絲絲入扣、入木三分。在每一次課的執(zhí)教過(guò)程當(dāng)中，親切樸實(shí)、匠心獨(dú)特的教學(xué)
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應(yīng)用文寫(xiě)作
《應(yīng)用文寫(xiě)作》習(xí)題 一、單選題 1、某某廠擬向市工業(yè)局匯報(bào)該廠遭受火災(zāi)的情況，形成公文用（ ） A、報(bào)告 B、請(qǐng)示 C、通報(bào) C、簡(jiǎn)報(bào) 2、下列發(fā)文字號(hào)中，正確的是（ ）。 A、成府發(fā)（2003
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應(yīng)用文寫(xiě)作（定稿）
應(yīng)用文
做夢(mèng)也沒(méi)想到政府給了我們農(nóng)民給予這么多的政策優(yōu)惠和扶持，今天又給我們送來(lái)這么多的優(yōu)質(zhì)尿素，真是幫了我們的大忙！”在涪陵區(qū)農(nóng)委科技下鄉(xiāng)現(xiàn)場(chǎng)勾志淑滿臉堆笑地告訴記 -
應(yīng)用文寫(xiě)作（推薦）
1. 應(yīng)用文的概念
答：應(yīng)用文是人民群眾或國(guó)家機(jī)關(guān)、企業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體在長(zhǎng)期的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中形成的一種慣用具有特定格式的文體。它是人們傳遞信息、處理事務(wù)、交流感情的工 -
應(yīng)用文寫(xiě)作
建議書(shū)
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
您好!我是經(jīng)管學(xué)院2011級(jí)工商管理專業(yè)1班的一名大三學(xué)生，由于部分同學(xué)準(zhǔn)備參加2015年全國(guó)碩士研究生考試，所以圖書(shū)館自修室對(duì)于每一位參加考研的同學(xué)來(lái) -
應(yīng)用文寫(xiě)作
第一章 概念 : 使用對(duì)象 機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位、個(gè)人 使用目的 處理公、私事務(wù) 文體特征 有慣用格式 文體歸類 實(shí)用性文章 應(yīng)用文是國(guó)家行政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體
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應(yīng)用文寫(xiě)作
應(yīng)用文寫(xiě)作 應(yīng)用文的寫(xiě)作要素：主題 材料 結(jié)構(gòu) 語(yǔ)言 應(yīng)用文主題的特點(diǎn)：意在筆先 主旨鮮明 意蘊(yùn)單純 求實(shí)重用應(yīng)用文外部形態(tài)的程式化：標(biāo)題 開(kāi)頭 主體 結(jié)尾 標(biāo)題1公文標(biāo)題 （1）完全
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應(yīng)用文寫(xiě)作
應(yīng)用文寫(xiě)作 一、條據(jù)請(qǐng)假條 留言條 借條 收條 領(lǐng)條 欠條啟事 請(qǐng)柬二、書(shū)信感謝信 賀信 表?yè)P(yáng)信 推薦信 求職信 請(qǐng)托信決心書(shū) 建議書(shū) 申請(qǐng)書(shū) 倡議書(shū)三、公文 通知 通報(bào) 報(bào)告
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應(yīng)用文寫(xiě)作
應(yīng)用文寫(xiě)作1 應(yīng)用文是人類在長(zhǎng)期的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中形成的一種文體，是人們傳遞信息、處理事務(wù)、交流感情的工具，有的應(yīng)用文還用來(lái)作為憑證和依據(jù)。隨著社會(huì)的發(fā)展，人們?cè)诠ぷ骱蜕?/p>
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應(yīng)用文寫(xiě)作格式
1、書(shū)信 一般書(shū)信（包括請(qǐng)柬）包括五個(gè)部分：（1）稱呼。信紙第一行頂格寫(xiě)，后面加冒號(hào)。（2）正文。第二行空兩格寫(xiě)起，轉(zhuǎn)行頂格。可有若干段落。（3）結(jié)尾。正文寫(xiě)完，如果正文最后一行空格比較多，
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應(yīng)用文寫(xiě)作格式及
應(yīng)用文寫(xiě)作格式及范文 目錄 一、條據(jù)請(qǐng)假條留言條借條收條領(lǐng)條欠條啟事請(qǐng)柬 二、書(shū)信感謝信賀信表?yè)P(yáng)信推薦信求職信 請(qǐng)托信決心書(shū)建議書(shū)申請(qǐng)書(shū)倡議書(shū)三、公文 通知通報(bào)報(bào)
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應(yīng)用文寫(xiě)作
JAC員工成長(zhǎng)路徑考試復(fù)習(xí)大綱 《應(yīng)用文寫(xiě)作》 ? ? ? ? 課程名稱：《應(yīng)用文寫(xiě)作》 參考教材：《現(xiàn)代應(yīng)用文寫(xiě)作教程》劉池清、潘桂枝主編 中南大學(xué)出版社 適用專業(yè)：管理類相關(guān)專業(yè) 考
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應(yīng)用文寫(xiě)作
應(yīng)用文寫(xiě)作 一、單選題 1.公文的作者指（制發(fā)公文的單位） 2.上行文的行文方向指（給具有隸屬關(guān)系的上級(jí)單位發(fā)文） 3.屬于公文眉首部分的是（簽發(fā)人） 4.公文的主送機(jī)關(guān)指（負(fù)責(zé)辦理和答
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應(yīng)用文寫(xiě)作
根據(jù)以下素材以學(xué)校名義寫(xiě)一分處分決定。 某某系某某專業(yè)某某級(jí)某某班學(xué)生王某某，經(jīng)常外出上網(wǎng)，徹夜不歸，本學(xué)期累計(jì)曠課達(dá)n課時(shí)。根據(jù)《某某學(xué)院學(xué)生違紀(jì)處分辦法》第n章第n
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應(yīng)用文寫(xiě)作
應(yīng)用文寫(xiě)作基礎(chǔ)說(shuō)課稿 《申請(qǐng)書(shū)》說(shuō)課稿 一、課程信息 所授課程為《應(yīng)用文寫(xiě)作基礎(chǔ)》，使用的教材是高等教育出版社出版的由張金英主編的《應(yīng)用文寫(xiě)作基礎(chǔ)》一書(shū)，是為計(jì)算機(jī)專
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應(yīng)用文寫(xiě)作
第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)過(guò)程 一.寫(xiě)作指導(dǎo) 應(yīng)用文寫(xiě)作 三課時(shí) 便條 不同種類的便條的寫(xiě)法基本相同，格式大致與書(shū)信類似，通常由標(biāo)題、稱謂、正文、落款（署名、日期）四部分組
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應(yīng)用文寫(xiě)作
應(yīng)用文寫(xiě)作應(yīng)用寫(xiě)作這門(mén)課程的學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)我們的寫(xiě)作能力，讓同學(xué)們了解、知道以及學(xué)會(huì)各種文書(shū)的寫(xiě)作。以使在以后的工作中我們對(duì)文書(shū)類得工作能夠更好地勝任，使自己更具有競(jìng)
