專題：丑小鴨課后閱讀指導
-
丑小鴨課后反思
《丑小鴨》課后反思 紅廟小學：陸萌 我這節課的成功之處：1、深入挖掘教材。課文知內容和悟主題教學環節，結合學生對課文的理解和學生一起討論、解決課文中出現的難以理解的問題
-
閱讀指導課《丑小鴨》
課外閱讀指導《皇帝的新裝》 教學過程： 一、談話導入 1、師：同學們今天我們來上一堂閱讀指導課，既然是一堂閱讀課就肯定少不了課外書，那咱同學們喜歡讀書嗎？（喜歡） 2、那你們平時都
-
指導課后的總結專題
指導課后的總結
春去秋來，花謝花開。十二年的時光就這樣沉淀在回憶的長河里。
一．大學夢的歷程
從小學到中學的學習與成長過程中，我經歷了太多的風風雨雨。在小學時，我的學習習 -
《丑小鴨》
生本對話，自讀自悟——《丑小鴨》一課教學反思
發布人：張衛紅發布日期：2006-11-07瀏覽次數：1839發布人：曹雅明
學生是學習和發展的主體，教師是學習活動積極的組織者和引導者。“新 -
丑小鴨范文
《丑小鴨》的教學反思 《丑小鴨》這篇課文講的是丑小鴨因“丑”而到處受人欺負，在經歷了種種挫折之后，終因由丑變美而獲得了新生的故事，故事寫得十分感人，貼近兒童生活。我在處
-
《5.4平移》課后指導與反思
《5.4平移》課后指導與反思
今天我講課的內容是七年級下冊數學第五章第四節《平移》，以下內容是我的指導老師——張老師對我的課的評價以及我對本節課的課后反思。
首先我得 -
丑小鴨讀后感
安徒生筆下的這只丑小鴨，處處受排擠，受嘲笑，受打擊，丑小鴨讀后感。但它并沒有絕望，也沒有淪落，而是始終不屈的奮斗，最終，終于變成了一只美麗的天鵝。丑小鴨一出生就受別人的欺負、排
-
丑小鴨教案
《丑小鴨》教案教學目標：
1、
2、
3、第二課時
一、 1、示安徒生像，
問：小朋友知道這是誰嗎？你對他知道多少啊？說說看。
2、示安徒生生平簡介，師小結：安徒生是丹麥著名的童話作家，他 -
《丑小鴨》 教案
《丑小鴨》教案
袁蔭玲
分析教材：
這篇課文是根據著名童話作家安徒生的《丑小鴨》改編的，故事中的丑小鴨是一個面對艱難曲折的歷程仍然一心一意追求美好理想的形象。故事寫得 -
《丑小鴨》讀后感（最終定稿）
《丑小鴨》是一個關于一只又大又丑的鴨子頑強地應對生活中的挫折和他人的嘲笑，最終變成白天鵝的故事。故事的核心是：面對生活的種種不公平，作為弱者和小人物，只要能堅持理想，努力
-
《丑小鴨》說課稿（★）
《丑小鴨》說課稿
一、 說教材
這是根據丹麥著名童話作家安徒生《丑小鴨》改寫的一篇童話。文中塑造了一個豐滿的童話形象。出生以后，他就被家里人瞧不起，哥哥姐姐咬，公雞啄，連 -
丑小鴨教案
一、觀看動畫
二、同學們覺得天鵝漂亮嗎？可是，一開始就是這么漂亮嗎？開始什么樣子的？到底有多丑
呢？（學生找出來讀指名讀，再齊讀，注意主要特征）
三、后來丑小鴨不丑了變成了一只美麗 -
《丑小鴨》讀后感
《丑小鴨》讀后感
解放小學236班 肖天歆
這個周末我讀了《安徒生童話》這本書，里面有很多有趣的童話，其中《丑小鴨》給我留下了深刻的印象。 《丑小鴨》這個童話主要講了一只 -
丑小鴨與我[范文大全]
作者在丑小鴨這一形象中融入了深切的生活體驗和感受，可以說是他本人生活經歷的藝術寫照。安徒生一生境遇坎坷。他家境貧寒，沒有受過教育。他最初想做一名芭蕾舞演員，后來又想當
-
丑小鴨教案
北師大版語文三年級《丑小鴨》教案
朱陽二小
學習目標：
1.繼續學習課文，體會丑小鴨的悲慘遭遇和變成白天鵝后的喜悅心情。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內容。
3. -
《丑小鴨》觀后感
今年的這個春天,因為一場寓教于樂的精彩演出,讓許多欣賞到充滿演藝情趣喜劇的中小學生們相信------母愛是偉大的!太陽暖烘烘的,鴨媽媽臥在草堆上,等待鴨寶寶的出世。一個、
-
丑小鴨說課稿
丑小鴨說課稿安徒生
尊敬的各位評委：
今天我說課的題目是《丑小鴨》，它是新課標人教版實驗教材七年級下冊第一單元的一篇自讀課文。下面，我從教材、目標、教學方法、教學設計、 -
丑小鴨反思
《丑小鴨》第一課時教學反思《丑小鴨》這篇課文講的是丑小鴨因“丑”而到處受人欺負，在經歷了種種挫折之后，終因由丑變美而獲得了新生的故事，在教學中，為了教出祖國語音文字的美
