專題：丑小鴨教學反思
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《丑小鴨》教學反思
《丑小鴨》教學反思——讓學生說話，了解他們最真實的想法，與學生心靈溝通
《丑小鴨》教學反思
讓學生說話，了解他們最真實的想法，與學生心靈溝通
安徒生童話故事中的《丑小鴨》， -
《丑小鴨》教學反思
《丑小鴨》教學反思
浦東新區惠南第二小學陸春花
通過本課的教學，完成了預定的教學目標，學生在課堂中學習的積極性也非常高。整堂課的教學過程有一定的容量，整個教學過程能緊扣 -
丑小鴨教學反思
《丑小鴨》課后反思一、教材分析《丑小鴨》是丹麥著名童話作家安徒生的作品，講的是一只丑小鴨在歷經坎坷之后最終變成了白天鵝。而最讓我們感動的是丑小鴨在苦難面前的不懈奮
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《丑小鴨》教學反思
《丑小鴨》教學反思
黃艷紅
6月4日，我在學校多媒體教室上了一堂匯報課,上課內容是二年級語文第28課《丑小鴨》。
《丑小鴨》是根據丹麥著名童話作家安徒生的作品改寫的一篇童 -
丑小鴨教學反思
丑小鴨教學反思
丑小鴨教學反思1
《丑小鴨》是丹麥作家安徒生寫的一篇童話。文章塑造了一個豐滿的童話形象，本課故事性強，情節引人入勝，具有極強的可讀性。文中的字詞極富表現 -
《丑小鴨》教學及反思
《丑小鴨》教學及反思 《丑小鴨》教學及反思 課前：喜歡童話故事嗎？ 知道安徒生嗎？如果活著，已經一百多歲的，他一生給我們留下了許多著名的童話，讀讀題目：《賣火柴的小女孩》??一
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《丑小鴨》教學反思
《丑小鴨》教學反思 《丑小鴨》是一篇美麗的童話。文中塑造了一個豐滿的童話形象：丑小鴨——面對艱難曲折的生活環境和前程，他仍然一心一意地追求美好的理想。出世以后，他就被
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《丑小鴨》教學反思
《丑小鴨》教學反思 《丑小鴨》教學反思1 這或許能作為我的教學生涯的第一堂真正意義上的課！作為一個大二的學生，竟能有機會走上講臺，完完整整地講授一堂課，是一件幸運的事情。
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《丑小鴨》教學反思
《丑小鴨》教學反思《丑小鴨》教學反思1安徒生的童話故事《丑小鴨》中丑小鴨的形象已經深入人心，在教學這篇課文之后，對我有一種深深的觸動，一節成功的語文課體現在哪里？我想應
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丑小鴨教學反思
《丑小鴨》教學反思
執教者：管村小學胡玉梅
這篇課文是根據著名童話作家安徒生的《丑小鴨》改編的，故事中的丑小鴨是一個面對艱難曲折的命運歷程仍然一心一意追求美好理想的形 -
丑小鴨教學反思
28、《丑小鴨》一文案例反思
羅云羽
[案例]
和孩子們一起感受了丑小鴨的曲折歷程：自從出世后就被人看不起，誰都欺負它，被迫離家出走處境不僅沒有改善，情況反而更糟了。最后它意 -
丑小鴨教學反思
《丑小鴨》教學反思
學生對直觀形象的圖畫比較感興趣，生動活潑、形象新穎、色彩鮮艷的刺激物最容易成為他們注意的對象。好動愛玩、富于想象、善于模仿、表現欲強是我班學生 -
丑小鴨教學反思
丑小鴨教學反思 丑小鴨教學反思1 《丑小鴨》是人教版七年級下冊的一篇課文。《丑小鴨》是根據安徒生作品改寫的一篇擬人體童話。文章以充滿情趣的語言，生動引人的情節，描寫了
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丑小鴨教學反思
丑小鴨教學反思15篇 丑小鴨教學反思1 在本課的教學中，我選取了讓學生自主質疑，然后圍繞疑點深入研讀課文，逐字逐句體會、尋找答案，最后熟讀成頌、升華感情的方式，帶領學生學習課
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《丑小鴨》教學反思
《丑小鴨》教學反思 《丑小鴨》是丹麥作家安徒生寫的一篇童話。文章塑造了一個豐滿的童話形象，本課故事性強，情節引人入勝，具有極強的可讀性。文中的字詞極富表現力,語言優美，富
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丑小鴨教學反思
丑小鴨教學反思 丑小鴨教學反思1 我這節課的成功之處：1、深入挖掘教材。課文知內容和悟主題教學環節，結合學生對課文的理解和學生一起討論、解決課文中出現的難以理解的問題。
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《丑小鴨》教學反思
《丑小鴨》教學反思匯編15篇 《丑小鴨》教學反思1 《丑小鴨》，偉大童話作家安徒生的作品（選入小學課本的為刪減版）。雖然與原著相比，本文有刪減，但仍舊不失為一篇美文，語言更適合
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丑小鴨教學反思[5篇范文]
《丑小鴨》教學反思剛走出教室，哼著小曲來到辦公室，心情特別好，那是因為在剛才的教學中，我深情并茂的講完了《丑小鴨》這篇文章，這篇課文是從安徒生的童話故事改編的。教學中學生
