專題：春曉習題
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《春曉》說課稿
《春曉》說課稿 《春曉》說課稿1 《春曉》這首古詩的作者是唐代偉大詩人孟浩然。是作者春晨即興之作。這首詩描寫春眠香甜，不知不覺天已破曉，春晨鳥鳴婉轉此起彼伏。字里行間，
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春曉教案
春曉教案春曉教案篇1一、素質教育目標（一）知識教學點：1．學會“曉、眠、覺、聞、啼”這5個生字，理解字詞的意思。知道“覺”是多音字，在課文中讀ju6。2．能借助漢語拼音讀準字音，通過
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春曉教案
春曉教案 教學目標 1．學會5個生字，理解字詞的意思。 2．能借助漢語拼音讀準字音，通過朗讀課文理解內容，并能用自己的話說說這首詩的意思。 3．能背誦課文，默寫課文。 4．到郊外或公園去
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《春曉》教案
《春曉》教案（陳瑩） 教學目標： 1、學會生字，能朗讀、背誦、默寫課文。 2、能理解各句詩的基本意思；能用自己的話講解全詩的意思。 3、體會詩的意境，產生“春天真美”的情感。 教
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春曉教案（本站推薦）
4 《古詩兩首》第一課時教學設計 [教學目標] 1．指導學生認識 13 個生字，會寫“古、聲”等 6 個字。 2．指導學生正確、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。 3．激發學生對優秀傳統
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春曉教案
古詩《春曉》教案 學習目標：1、認識3個生字。 2、正確，流利地朗讀古詩。背誦古詩。 教學準備：春天圖片，音樂，課件 教學過程： 一、詩意導入。 1、感受春天的美麗。 （1）由《四季》中
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教案春曉
古詩《春曉》教案 1．借助拼音，讀熟古詩 “覺”是多音字，在課文中讀“ju6”。 2．教師范讀古詩。 3．介紹作者：《春曉》的作者是唐代詩人孟浩然，湖北襄陽人，大詩人李白的摯友，他一生沒有
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《春曉》教案
《春曉》教案 教學目標： 1、學會本課5個生字。認識“曉、眠、啼”3個字。 2、正確、流利地朗讀課文。 3、背誦課文。 教學重點： 1、學會本課5個生字。 2、背誦課文。 教學難點
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《春曉》教案
《春曉》教案 教學目標： 1、學生通過歌曲《春曉》的學習，感受音樂與古詩的完美結合，對以我國古典詩詞為題材的現代音樂作品有進一步學習的愿望。 2、通過用不同的速度來演唱歌
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《春曉》教案
四年級上冊音樂第三課《春曉》教學設計 教學目標： 1.能感受此詩優美意境， 品味古詩雅韻，嘗試古詩新唱。 2.能優美連貫的演唱歌曲。 3.能理解并靈活運用重點樂理知識。 教學重
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春曉教案
《春曉》教案 教學目標： 1、學生通過歌曲《春曉》的學習,感受音樂與古詩的完美結合,體會音樂的美妙。 2、使學生能用優美的連貫的聲音演唱歌曲《春曉》，表達對春天的贊美之情
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《春曉》教案
古詩《春曉》教案 蔣盛慧 一、教學目標：1、正確認讀“眠、啼、覺、少、曉”5個生字，會寫“春、處、多、少”4個生字。2、背誦《春曉》這首古詩。3、了解詩的主要內容，體會詩的
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春曉教案
《春曉》教學設計 教學目標： 1、學會本課６個生字。 2、有感情地朗讀、背誦課文，初步了解詩意。 3、充分感受春天的美好與樂趣，培養對春天、對大自然的熱愛之情 教學重難點：學會本
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春曉教案
1.古詩兩首（第二課時） ——《春曉》教學設計 贛榆縣青口鎮黃海路小學 謝霞 教學目標： 1.把古詩讀正確，讀流利，讀出韻味。 2.通過看圖想想，理解古詩意思，感受古詩中描繪的春天雨后早
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春曉教案
一、引入新課 師：同學們，今天老師給你們帶來了一個小小的動畫片，想看嗎？老師現在就給你們播放！ 師：看到這兒老師突然想起了一首特別好聽的詩，猜猜什么詩？生：《春曉》。 師：你們真聰
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春曉說課稿
《春曉》說課稿 石潤玲 《春曉》這首古詩的作者是唐代偉大詩人孟浩然。是作者春晨即興之作。這首詩描寫春眠香甜，不知不覺天已破曉，春晨鳥鳴婉轉此起彼伏。字里行間，流蕩著春
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古詩《春曉》
古詩《春曉》 一、復習檢查 1、聽寫詞語：乃、潛入、潤物、細、隨 2、用自己的話說說《春雨》的意思。 二、激情導入，談話揭題 上節課我們學習了一首寫春天的雨，這節課學習一首
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古詩《春曉》
活動領域：語言 活動名稱：《春曉》 時 間：2011年2月24日 活動目標： 一、初步理解古詩內容，想象詩中描寫的景象，喜愛春色； 二、初步學習按古詩節律吟誦。 重難點： 重點：初步理解古詩內
