專題：常見材料教學反思
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《常見材料》教學反思
本節課圍繞日常生活中常見的物品展開，引導學生運用多種方法認識材料，學生小組合作研討教室里的物品是由什么材料做的。從而培養學生團結合作精神，激發他們探索材料世界的科學秘
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常見酸和堿教學反思
常見酸和堿教學反思 常見酸和堿教學反思1 《常見的酸和堿》是初中化學知識的重中之重。設計本節課我首先明確了指導思想：以學生的發展為本，關注學生科學探究的學習過程和方法，
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常見酸和堿教學反思
常見酸和堿教學反思 常見酸和堿教學反思1 1. 反思意識有待進一步提高。學生剛了解氫氧化鈉能與二氧化碳反應，就提出“書寫so3與ca（oh）2反應的化學方程式”的要求，不符合學生的認
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解方程 常見錯誤 教學反思
解一元一次方程常見錯誤教學設計及反思 發布者： 盧建林 發布時間： 9/8/2011 PM 4:10:25 解一元一次方程常見錯誤及分析 內容提要： 老師在講解一元一次方程時，要講清楚每步的根
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《常見的量》教學反思
常見的量這部分內容，涉及到：質量單位、時間單位和有關人民幣的單位。知道這些量及其單位的實際意義，了解單位之間的關系，并解決相關的簡問題是這部分內容的重要目標。 我們學過
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常見酸和堿教學反思
常見酸和堿教學反思1 本人于9月25日出了一節公開課，內容是《影響化學反應速率的因素》，現將這節課反思如下。影響化學反應速率的因素這一部分，需要學生掌握溫度、濃度、壓強、
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常見酸和堿 教學反思
常見的酸和堿 姓 名：劉國坤單 位：平頂山市第二十四中學時 間： 教學反思 2012年5月20日 本節課的最大亮點是實驗探究法的運用，教師靈活的引導情景，學生靈活的實驗探究，在注重對科
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認識常見巖石(教學反思)
《認識常見巖石》教學反思 許多同學在課外都喜歡玩石頭，但對于巖石的觀察和研究他們只是停留在表面和局部，沒有系統全面的去觀察一塊巖石，沒有進一步深入地去研究巖石中隱藏的
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常見天氣系統教學反思
本課以建構主義學習理念來指導教學，教師主要通過案例教學引導學生自主、合作、探究，全員參與活動，達到自主建構知識的目的。 （1）本課的設計中，我將教學內容進行優化重組。將高、低
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常見氣體制取的教學反思
常見氣體制取的教學反思 新課程的實施給學校帶來了新的活力，給課程注入了新的生機，給教師迎來了新的發展機遇。新的《九年級化學課程標準》為化學教學樹立了新理念，提出了新要
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常見的酸教學反思（通用）5篇
常見的酸教學反思（通用8篇）在快速變化和不斷變革的新時代，我們要在課堂教學中快速成長，反思過去，是為了以后。那么應當如何寫反思呢？下面是小編整理的常見的酸教學反思（通用8篇），歡迎
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常見材料教學反思8Microsoft Word 文檔[最終版]
《常見材料》教學反思
本節課圍繞日常生活中常見的物品展開，引導學生運用多種方法認識材料，學生小組合作研討教室里的物品是由什么材料做的。從而培養學生團結合作精神，激發他 -
初中化學常見的堿教學反思
初中化學常見的堿教學反思:
高品位的教學對教師工作的要求是把"抽象的知識具體化;把深奧的知識淺顯化;把復雜的知識條理化;把枯燥的知識趣味化;把單一的知識網絡化"。在本案 -
教學反思《常見的酸和堿》
教學反思《常見的酸和堿》 教學反思《常見的酸和堿》1 酸和堿的知識對學生來講一直是個難點，學生一學到此知識都會產生畏懼心理。本節課將教材內容進行了簡單的調整，重點是介
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常見的天氣系統的教學反思
《常見的天氣系統——鋒面系統》教學反思 郭雅瓊 2013/12/14 本節課內容抽象而且難懂，為了能讓學生掌握不同類型鋒面系統的特點與其天氣特征，教學過程中我采用了問題引導法、
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常見的酸和堿教學反思
常見的酸和堿教學反思 常見的酸和堿教學反思1 酸和堿的知識對學生來講一直是個難點，學生一學到此知識都會產生畏懼心理。本節課將教材內容進行了簡單的調整，重點是介紹常見酸
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常見的酸和堿 教學反思
常見的酸和堿教學反思這節課充分體現實驗在化學教學中的作用，我的重點是放在通過實驗對知識規律的總結上，以學生進行課堂實驗探究為主，注重引導學生主動發現和提出問題，協助學生
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《常見的天氣系統》教學反思
《常見的天氣系統》教學反思 在常見的天氣系統這堂課的教學中，學生要達到的過程與方法目標是通過對氣旋和冷鋒的案例學習指導，培養學生知識遷移能力，從而掌握“常見天氣系統的
