專題：春教案與反思
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《武陵春》教案及反思
武陵春教案 教學目標： 1掌握舴艨、載的讀音，能有感情地朗誦全詞。 2掌握幾種抒情方法：直接抒情，間接抒情（通過細節描寫、生態描寫等等）。3感受古典詩詞的音韻美、節奏美、語言美。
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《春》教學設計與反思
《春》教學設計 創新整合點： 白板技術與語文教學的整合是本節課的“主旋律”。 交互式電子白板整合了現代多媒體教學優勢，被廣泛地運用于課堂教學，成為了教學活動多媒體化發展
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《春》教學設計與反思
春 ［教學設計］創意說明：《春》這篇寫景抒情散文內容淺顯，適合學生自主學習。教學過程宜采用教師引導，學生自主合作學習為主。又因該篇節奏感強，具有音樂的美感，故把教學的重點放
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《春》教學設計與反思
《春》教學設計與反思 教學思路： 先練后講、先學后教，先試后導這是嘗試教學法的核心。我在講授《春》一課時，以這一思想為指導，從學生的口頭訓練入手，分層設置思考題，引導學生體
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春望設計與反思
《春望》教學設計 姓名：周振霞 單位：大口屯中學 一、教材分析 詩歌教學重在引導學生體味詩歌的意境美、語言美和韻律美。八年級學生的知識儲備，生活閱歷都較以前大大改變。因
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教案與反思
活動名稱：小豬變干凈了 ? 一、目標 1、鼓勵幼兒學習對話，培養幼兒的口語表達能力。 2、培養幼兒的理解與記憶力。 3、懂得愛清潔、講衛生、明白節約用水的道理。 二、準備 沙
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《左右》教案與反思
《左右》教學設計與反思 教學內容 本節主要內容是在活動中學習左右的位置與順序。學生在此之前已有一定的生活經驗，要在經驗的基礎上讓學生獲得體驗和理解。左右 作為一種空
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教案與反思
復韻母ao ou iu教學設計 教學要求： 1、知識與技能： （1）、學會三個復韻母ao ou iu 及四聲，能夠讀準音，認清形，并能在四線三格中正確書寫。 （2）、能正確拼讀由聲母與韻母ao ou iu 組成
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教案與反思
雪地里的小畫家 一年級 語文 教學目標： 1、正確流利地、有感情的朗讀課文，背誦課文。 2、認識感嘆號。 3、理解課文內容，知道小雞、小鴨、小狗、小馬這4種動物爪（蹄）子的不同形
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教案與反思
《網上的自我保護》教案及教學反思 一、教材分析 教學重點：1、了解網絡的利與弊。 2、在網絡生活中，如何進行自我保護。 教學難點： 在網絡生活中，如何進行自我保護。 二、學生
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《春》教案與說課稿 李海燕
《春》教案設計與說課 永吉二中 李海燕 一、教學理念與設計意圖 中學語文既具有工具性，又富有思想性，既含有人文性，又富于形象性。在知識傳授過程中，要善于挖掘蘊含在教材中的
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《春》的教學設計與教學反思
《春》教學設計 關滿芳 教材分析： 《春》所在的這個單元是以大自然為主題，讓學生通過閱讀課文，感受多姿多彩的大自然，陶治學生愛美的心靈，鍛煉學生發現美的能力，所以它在教學中應
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《春》的教學設計與教學反思
《春》的教學設計與教學反思 ? 教材分析： 七年級（上）教材的前兩單元是以人生為話題，寫對人生的感悟，對學生進行理想教育。《春》所在的這個單元是以大自然為主題，讓學生通過閱讀課
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《春》的教學設計與教學反思
七年級語文《春》的教學設計 課標分析： 新《課標》的指導思想是：語文課程應培育學生熱愛祖國語文的思想感情，指導學生正確地理解和運用祖國語文，豐富語言的積累，培養語感，發展思維
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《春》教案
《春》教案 教學目標： 1.掌握文章的詞語注釋，熟讀全文，做到有感情地朗讀課文。 2.熟悉文章所描寫的春天景物，把握景物特點。 3.懂得運用比喻的修辭手法進行景物描寫，并了解擬人，通
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《春》教案
《春》教案 教學目標： 1、流利、有感情地朗讀課文，感知課文內容，把握作者的感情。 2、學習作者抓住景物特點、多角度、按順序、繪聲繪色地描繪春天的寫法。 3、通過學習課文感
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《春》教案
《春》教學設計 一、教學目標 1．學習抓住景物特點細致生動描寫景物的方法。 2．陶冶熱愛春天的情操。 3．有感情誦讀全文，背誦全文，拓展閱讀有關“春”的優美詩文。 二、教學重、難
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春教案
課題：3春
○教學目標
1.知識目標
學習作者對事物的細致觀察和抓住“春”的特點，用鮮明、準確、生動的語言，具體地、繪聲繪色地描繪春天的各種景色，以表現季節特征的寫作特點。指
