專題：船長教案設計
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《船長》教案設計
哈爾威船長 教學目標： 1．認識、學習本課生字，理解課文內容。學習哈爾威船長臨危不懼、舍己為人的崇高品質。通過課文最后兩個自然段的描述和插圖的展示，讓學生感受到船長犧牲時
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船長優質課的教案設計
教學目標：1、 有感情地朗讀課文，背誦最后6個自然段。2、 學習通過人物的語言和行動來表現人物品質的寫法，感受哈爾威船長忠于職守、舍己救人的精神。教學重難點：抓住重點詞句朗
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小學語文《船長》的教案設計
一、教材簡析《船長》一文講述了哈爾威船長在“諾曼底”號客輪遭到“瑪麗”號大輪船猛烈撞擊即將沉沒的時候，鎮定自若，指揮60名乘客和船員有秩序地乘救生艇脫險，自己卻屹立在船
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2017年度船長工作總結
2017年度船長工作總結 時光荏苒 歲月如梭，一年的光陰又將匆匆逝去。 國際油價的持續低迷，全球石油行業的“寒冬”依舊漫長。藍疆船在公司國際化戰略的中肩負的主力部隊的責任
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船長職責：
船長職責：
1、船長是全船的總負責人，在拖輪隊領導下進行工作，嚴格貫徹執行各項規章制度，積極做好船員的政治思想工作，負責本船的行政管理和船舶管理工作，使船舶適航。
2、定期召開 -
船長 教案（本站推薦）
7 船長 蘇教版小學語文六年級上冊 第一課時 【教學目標】 1.有感情朗讀課文，感受船長哈爾威忠于職守、臨危不懼、無私無畏的精神。 2.閱讀并識記“嘈雜、調遣、深淵、井然有
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船長教案范文大全
6．船長(第二課時) 吳學英 教學目標： 1.有感情地朗讀課文，背誦“哈爾威船長巍然屹立在他的船長崗位上……他又一次運用了成為一名英雄的權利” 。 2.理解課文內容，感悟船長哈爾威
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船長教案
第二課時 教學目標： 1. 正確、流利、有感情地朗讀課文。 2.品析課文，了解在船長沉著冷靜的指揮下旅客和船員安全脫險的經過，感受船長臨危不懼，忠于職守的英雄魅力。 3. 體會作者
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《船長》教案
《船長》教案 fontsize="6"> 作者：佚名 轉貼自：轉載 點擊數：144 教學要求：1、學會本課生字新詞，理解某些詞語。 2、通過自主閱讀和老師以“感受哈爾威船長的形象”為線索引導精讀
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船長讀后感（最終定稿）
認真品味一部名著后，想必你有不少可以分享的東西，是時候寫一篇讀后感好好記錄一下了。那么我們該怎么去寫讀后感呢？以下是小編為大家整理的船長讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧
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船長教案
《船長》教案導語：這是一位崇高而偉大的船長。臨危不懼，指揮得力。為了挽救船上的六十個生命，他堅決果敢的下達命令，毅然講自己的生死置之度外，這是一個驚心動魄、感人至深的故事
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船長教案
蘇教版 六年級上冊《船長》教學教案 教學內容 學會本課中出現的生字詞。初步感知課文內容，理請課文脈絡。 學生學習過程 一、導入新課，激發興趣 疾風知勁草，烈火見真金。在
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船長教案
一、導入。 師：上課前，老師先請大家看一段視頻。 (播放視頻） 師：大家觀看的是世界上最豪華的游輪“泰坦尼克號”在1912年遭遇海難時的情境。當時船上共有2223名乘客，除700多人逃
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船長讀后感
我對雨果的隊長感到興奮。這篇文章告訴哈維船長，當諾曼底客船被瑪麗安船下沉時，當船舶的暴力沖擊即將平靜時，60名乘客和船員能夠有序逃脫，站在船長的崗位上，隨著乘客沉入深淵的
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《船長》說課稿
《船長》說課稿1 教材分析《哈爾威船長》這篇課文講述了一個驚心動魄、感人至深的故事。“諾曼底”號游船在海上失事，面對船艙沒有防漏隔墻，救生圈也不夠，在乘客十分混亂的情
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船長推薦信
船 長 見習報 告 “富麗”輪實習船長：盧清 1、 時刻將安全和防污染放在第一：船長肩負著船舶、貨物、人員安全的責任，在一個航次的任何時候，不管多忙多累，不管任務多繁雜，船長
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船長年度工作總結大全
船長工作崗位 =個人原創，有效防止雷同，歡迎下載= 轉眼之間，一年的光陰又將匆匆逝去。回眸過去的一年，在×××（改成船長崗位所在的單位）船長工作崗位上，我始終秉承著“在崗一分鐘
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船長讀后感
您是真正的英雄
——《船長》讀后感
“哈爾威船長屹立在艦橋上，一個手勢也沒有做，一句話也沒有收，猶如鐵鑄，紋絲不動??”整齊的聲音響在教室上空。讀到這里，我也不禁暗自佩服起
