專題：倍數與因數教學反思
-
倍數與因數教學反思
《倍數與因數》教學反思 “倍數和因數”是整數學習中的重要概念，也是分數學習中的重要基礎知識。教材利用整數乘法認識倍數與因數。這部分內容學生初次接觸，對于學生來說是比
-
《倍數與因數》教學反思（精選合集）
《倍數與因數》教學反思（精選14篇）在現在的社會生活中，課堂教學是重要的工作之一，反思過去，是為了以后。那么什么樣的反思才是好的呢？下面是小編整理的《倍數與因數》教學反思（精選
-
《因數與倍數》教學反思
《因數與倍數》教學反思 《因數與倍數》教學反思1 《倍數和因數》是四下第九單元的內容。教學時，我首先讓學生動手操作把12個小正方形擺成不同的長方形，再讓學生寫出不同的乘
-
因數與倍數教學反思
《因數與倍數》教學反思
在教學《因數與倍數》中，有兩點體會：
一、培養孩子數學閱讀能力。
90的所有因數中：（1）是2的倍數的數有哪些？（2）是5的倍數的數有哪些？（3）既是2的倍數又是5的倍數 -
因數與倍數教學反思
《因數與倍數》單元教學反思 本單元涉及到的因數、倍數、質數、合數以及第四單元中出現的最大公因數、最小公倍數都屬于初等數論的基本內容。是學生通過四年多數學學習，已經
-
因數與倍數教學反思
在上學期的白紙備課活動中，我們高年段數學抽到的教學內容就是因數與倍數，這個內容是我沒有教過的，在看到教學內容時，我心里不禁在打鼓，我能找準教學重難點嗎？能突破重難點嗎？一連串
-
倍數和因數教學反思
倍數和因數教學反思3篇倍數和因數教學反思1今天這堂課其實是有點匆忙的。課前的一個小游戲忘了，忘了讓學生體會因數和倍數之間的相互聯系和依存關系了。明天的課上補上。滿意
-
《倍數和因數》教學反思
《倍數和因數》教學反思 《倍數和因數》教學反思1 倍數和因數本教材與原教材大不相同。在舊教材中，首先確立了除法的概念，然后在此基礎上認識了因子倍數。目前，在不知道劃分的
-
因數和倍數教學反思
因數和倍數教學反思(15篇)
因數和倍數教學反思1
在上學期的白紙備課活動中，我們高年段數學抽到的教學內容就是因數與倍數，這個內容是我沒有教過的，在看到教學內容時，我心里不禁 -
因數和倍數教學反思
《因數與倍數的整理復習》反思 【教后反思】 在設計和執教這節復習課的過程中，我不止一次的體會到上好一節復習課真的很難，既要全面、詳細的了解學生的認知現狀，又要科學、合理
-
《倍數和因數》教學反思
《倍數和因數》教學反思 《倍數和因數》這一內容與原來教材比有了很大的不同，老教材中是先建立整除的概念，再在此基礎上認識因數倍數，而現在是在未認識整除的情況下直接認識
-
《因數和倍數》教學反思（本站推薦）
《因數和倍數》教學反思 因數和倍數是蘇教版五年級下冊第三單元的內容。這一內容與原來教材比有了很大的不同，老教材中是先建立整除的概念，在此基礎上認識因數倍數。而教材是
-
《倍數和因數》教學反思
《倍數和因數》教學反思 《倍數和因數》教學反思1 《因數和倍數》是一節數學概念課，在以往的教材中，都是通過除法算式來引出整除的概念，而現在的人教版教材中沒有用數學語言給
-
因數和倍數教學反思
因數和倍數教學反思 因數和倍數教學反思1 通過今天的學習，你有什么收獲？課后作業 ：課后自已或與同學合作制作一個含有因數和倍數知識的轉盤。教后反思：40分鐘的時間一閃而過，輕松
-
因數和倍數教學反思
本課的內容是基于學生已經學習了一定量的知識（包括整數的知識，整數的四個運算及其應用）的知識來理解整數的性質。這個單位和倍數所涉及的因素是基本理論的基本知識。成功： 1.
-
《倍數和因數》教學反思
《倍數和因數》教學反思1 《因數和倍數》是一節數學概念課，人教版新教材在引入因數和倍數的概念時與以往的教材有所不同。在以往的教材中，都是通過除法算式來引出整除的概念，
-
倍數和因數教學反思
倍數和因數教學反思 倍數和因數教學反思1 體會：一、動手實踐、合作交流是學生有效學習的重要方式《數學課程標準》指出：有效的數學學習活動，不能單純地依賴模仿與記憶，動手實踐
-
因數和倍數“教學反思
因數和倍數“教學反思 “倍數和因數”是整數學習中的重要概念。新教材在揭示“倍數”和“因數”的概念時，沒有像原來教材那樣，先揭示整除的概念，再利用整除認識因數和倍數，而是
