專題：百合花開教案免費
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《百合花開》定稿教案
《百合花開》教案 一、教學目標： 1、知識與能力：正確認讀本課生字，培養在快速閱讀中篩選信息的能力，提高語言品味、理解關鍵詞的能力。 2、過程與方法：以讀帶析，能聯系上下文，理解
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百合花開教案
《百合花開》教學設計 執教人：錢玲云 教學目標：1、通過朗讀課文感受百合花執著、自信、堅強的形象。 2、學習文章運用擬人手法及層層襯托塑造百合花形象的寫作手法。 3、百合
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《百合花開》教案
《百合花開》教案 教學目標： 初步學會通過朗讀品味本文清新優美且富有哲理的語言風格，能做到有感情地朗讀文，把握百合花的形象，進而理解信念對于人生的價值。 教學重點： 做到有感
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《百合花開》教案
《百合花開》教案 www.tmdps.cn 教學目標： 初步學會通過朗讀品味本文清新優美且富有哲理的語言風格，能做到有感情地朗讀課文，把握百合花的形象，進而理解信念對于人生的價
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百合花開教案
一、導入。 同學們，在很多時候我們送花給人都會選擇百合花，這是為什么呢？百合花有什么象征意義呢？學生討論。 二、作者的思想、人生追求。 20世紀七八十年代的臺灣文壇，林清玄這
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百合花開
《百合花開》讀后感
一機一小四年級（一）班姜曉雯《同步閱讀》是一部很好的課外讀物，她不僅語言優美、文體適合我們閱讀，而且很會潛移默化地感染著我們，像一位慈祥的母親，為我們講 -
百合花開
《百合花開》教學設計 設計理念： 新課標中提出：要求高年級學生能夠聯系上下文和自己的積累，推想課文中有關詞句的內涵，體會其表達效果。在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會作者的思
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百合花開
《百合花開》教學設計 教學設計思路： 這篇課文通過教師點撥和學生自主學習、合作探究的方式，讓學生在整體感知全文的基礎上，理解百合花的形象，樹立正確的世界觀和人生觀。 教學
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百合花開
百 合 花 開 執教：鄔橋學校 閆慶明時間：2014年03月27日教案說明： 《百合花開》是六年級第三單元“為生命喝彩”中的一篇哲理散文。文章語言清新動人，適合六年級學生朗讀訓練，但文
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百合花開
課題實施計劃 賈春英 新課標高年級段閱讀目標“聯系上文和自己的積累，推想課文中有關詞句的意思，體會其表達效果。“讀中揣摩文章的表達順序，體會作者”的思想感情，初步領悟文章
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百合花開
《百合花開》教學設計 教學目標： 知識與技能： 1．正確認讀6個要求會認的生字，掌握9個要求會寫的生字。 2．能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文第八至第十自然段。 3．理解課文
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百合花開 教案-yang
百合花開 教學設計 【教學目標】 1. 帶著問題閱讀文本，形成有目的閱讀的習慣； 2. 學會欣賞能反映百合精神的詞句，并以此自我激勵； 3. 了解文章所展現的自我價值實現中的信念與行
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百合花開教案[合集五篇]
12、百合花開 大吉口中心小學 朱迎春 教材分析： 《百合花開》是冀教版六年級上冊第三單元的一篇精讀課文。是臺灣作家林清玄寫的一篇散文。課文寫的是一株百合抵御各種困難
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百合花開教案（五篇范例）
百合花開教案教學目標：1、在朗讀中，讓學生理解百合花是信念的象征，理解信念對人生的價值。2、學習文章運用擬人手法及層層襯托塑造百合形象的寫作方法。教學重難點：百合花是信念
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《百合花開》教案設計范文
《百合花開》教案 一、教學目標： 1、知識與技能：積累詞語，培養朗讀技巧，體會課文清新細膩的語言風格。 2、過程與方法：通過朗讀把握百合花的生長環境，通過圈畫、討論理解百合花成
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《百合花開》教案設計
《百合花開》教案
一、教學目標：
1、知識與技能：積累詞語，培養朗讀技巧，體會課文清新細膩的語言風格。
2、過程與方法：通過朗讀把握百合花的生長環境，通過圈畫、討論理解百合花
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百合花開心得
《百合花開》聽課心得 城西小學 付云 今天有幸聆聽了我校劉玉雙老師和沈秀芳老師執教的《百合花開》，通過這次學習活動，我覺得對我今后的教學工作的沖擊，心靈的震撼，思想的升華
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《百合花開》說課稿
《百合花開》說課稿 尊敬的各位評委：大家好 我今天說課的題目是《百合花開》。下面我從教材、學情、教法、學法，教學過程，板書設計等方面進行說明。 一、 我先來說一說教材 。
