專題：北大荒的秋天第一課時
-
5、北大荒的秋天(第一課時)
5、北大荒的秋天 教學目標： 1、能正確、流利地朗讀課文。 2、學會本課10個生字，理解部分由生字組成的詞語。 3、學習課文1、6自然段，感受北大荒天空的美麗。 教學重點： 1、練習
-
北大荒的秋天第一課時教學設計
一、談話導入，揭示課題。 2、在畫家眼中，秋天是一幅美麗的畫；在詩人眼中，秋天是一首靈動的詩；而在農民眼中，秋天是最美的贊歌，它不僅有迷人的景色，更有豐收的喜悅！今天老師要帶領大家
-
北大荒的秋天第一課時教案（5篇材料）
5.北大荒的秋天 教學過程: 一、談話導入 1．出示課題，齊讀。 荒是生字，你怎么記住它？可以組哪些詞？這個字，給了你怎樣的感覺？ 2．你知道“北大荒”是個什么地方嗎？出示圖對比了解。 二
-
北大荒的秋天 第一課時 教學設計[合集]
北大荒的秋天 主備教師：教學目標： 1、學會本課生字，理解有生字組成的詞語。2、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文3、學習先概括后具體的構段方式 4、知道北大荒是個美麗、
-
北大荒的秋天(第一課時)（小編整理）
北大荒的秋天（第一課時） 一、導入談話 1.同學們，現在是什么季節？ 2.二年級課本有一篇課文叫《秋游》，還記得嗎？課文中的秋天怎么樣？ 3.今天，老師要帶大家去一個叫北大荒的地方，去瞧瞧
-
09501《北大荒的秋天》教學設計(第一課時)
連云港師范高等專科學校《北大荒的秋天》畢業設計 《北大荒的秋天》教學設計 吳芳 連云港師范高等專科學校 初教教育學院09501班 222300 一、背景分析 教學內容：蘇教版小學
-
《北大荒的秋天》第一課時導學案設計
姓名： 班級： 第 組 《北大荒的秋天》導學案 第1課時 主備人：杜春花 審核人：霍魯亞 一、學習目標： 1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 2.學會本課10個生字，理解由生字組
-
第5課《北大荒的秋天》第一課時教案（5篇可選）
第5課《北大荒的秋天》第一課時教案 教學目標： 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、初步理解課文內容，學習第一自然段。 3、學會本課10個生字，理解由生字組成的詞語。 教學
-
蘇教版三年級語文5北大荒的秋天第一課時（匯編）
5、北大荒的秋天
教學目標：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
2、學會本課生字，兩條綠線內的字只識不寫，理解由生字組成的詞語。
3、學習第四自然段先概括，后具體的 -
《北大荒的秋天》第二課時教案設計
《北大荒的秋天》教學設計 知識與技能：1、能正確流利地有感情地朗讀課文。 2、學習第四自然段先概括后具體的構段方式。 過程與方法：通過對課文的感悟，理解詩歌內容，知道北大荒
-
《北大荒的秋天》第二課時教案設計
《北大荒的秋天》第二課時教案設計 知識與技能：1、能正確流利地有感情地朗讀課文。 2、學習第四自然段先概括后具體的構段方式。過程與方法：通過對課文的感悟，理解詩歌內容，知道
-
北大荒的秋天第二課時公開課
5、北大荒的秋天（第二課時） 教學目標： 1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 2.學習第4自然段先概括，后具體的構段方式。 3.通過對課文的誦讀感悟，知道北大荒是個美麗富饒
-
2.北大荒的秋天(第二課時)
序號： 日期：《北大荒的秋天》 教學設計 ___________________ ___________________1 第五課《北大荒的秋天》 （第二課時）教案設計 一、教材說明：《北大荒的秋天》是蘇教版小學語
-
《北大荒的秋天》第二課時教案
教學要求：學習課文，了解北大荒的美麗、富饒。教學過程：一、整體感知1、放音樂《秋日的私語》，教師讀第一小節帶入情境。2、通過上節課的學習，說說北大荒給你什么樣的感覺？(美)3、
-
09501吳芳《北大荒的秋天》教學設計(第一課時)
連云港師范高等專科學校《北大荒的秋天》畢業設計 《北大荒的秋天》教學設計 吳芳 連云港師范高等專科學校 初教教育學院09501班 222300 一、背景分析 (一) 教材分析 《北
-
《北大荒的秋天》
教學內容：《北大荒的秋天》第二課時 教學重難點：1．感受課文語言的生動，通過朗讀表現北大荒景美、物產豐富。 2．學習第四自然段先概括后具體的構段方式。 教學過程： 一、復習導入
-
北大荒的秋天
《北大荒的秋天》教學案例分析 2017.12.31 語文新課標總目標提出：“在語文學習過程中，培養愛國主義感情、社會主義思想道德和健康的審美情趣，發展個性，培養合作精神，逐步形成積極
-
北大荒的秋天
《北大荒的秋天》第二課時教學設計 贛榆縣柘汪小學 牟菲菲 教材分析: 這是一篇文字兼美的寫景狀物的文章，作者用優美的語言描繪了北大荒秋天的自然風光和豐收景象，說明北大荒
