專題：部編朱德的扁擔反思
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《朱德的扁擔》教學(xué)反思[合集]
《朱德的扁擔》教學(xué)反思作為一位到崗不久的教師，我們都希望有一流的課堂教學(xué)能力，在寫教學(xué)反思的時候可以反思自己的教學(xué)失誤，教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編為大家收集的
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朱德的扁擔教學(xué)反思
《朱德的扁擔》教學(xué)反思
《朱德的扁擔》講的是為了堅守井岡山根據(jù)地，粉碎敵人圍攻，朱德同志和戰(zhàn)士們一起到山高路陡、距離遙遠的茅坪挑糧食的故事，表現(xiàn)了革命領(lǐng)袖以身作則、與 -
《朱德的扁擔》教學(xué)反思[大全5篇]
《朱德的扁擔》教學(xué)反思學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和能力不是與生俱來的，而是需要我們教師在課堂上為其逐步培養(yǎng)的。在教學(xué)《朱德的扁擔》這一課時，我通過“多讀課文”的方法，引導(dǎo)孩子
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朱德的扁擔語文教學(xué)反思
《朱德的扁擔》這篇課文旨在通過發(fā)生在朱德同志身上的一件小事，讓學(xué)生感悟朱德同志以身作則，和戰(zhàn)士們同甘共苦的高貴品質(zhì)。因為文章篇幅較長，課文講述的內(nèi)容與學(xué)生生活的經(jīng)歷相
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部編版語文二上《朱德的扁擔》教案
16.朱德的扁擔 ［教學(xué)目標］ 知識與技能 1.認識15個生字，會寫82.能正確、流利、有感情地朗讀課文。理解大家“越發(fā)敬愛朱德同志”的原因。 3.情感態(tài)度與價值觀 感悟革命領(lǐng)袖以身
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部編版二上《朱德的扁擔》教案（五篇范文）
朱德的扁擔 教學(xué)目標： 1、學(xué)習(xí)生字“朱、攻、守”等于16個生字，理解由生字組成的詞語。 2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、憑借課文語言材料，感悟革命領(lǐng)袖不畏艱險、與
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朱德的扁擔讀后感
今天我讀了《朱德的扁擔》這篇課文，給我的感想很多。老一輩的革命家，以生作則，不怕辛苦，不怕犧牲，和戰(zhàn)士們翻山越嶺，去挑糧食，朱德爺爺工作非常忙。戰(zhàn)士們怕把他累壞了，把那根扁擔藏
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朱德的扁擔說課稿
《朱德的扁擔》說課稿 一、說教材 《朱德的扁擔》這篇課文講的是為了堅守井岡山根據(jù)地，粉粹敵人圍攻，朱德同志和紅軍戰(zhàn)士一起挑糧的生動故事.全文雖沒有一句對話，但卻通過人物
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朱德的扁擔說課稿
《朱德的扁擔》說課稿 一、說教材 《朱德的扁擔》這篇課文講的是為了堅守井岡山根據(jù)地，粉粹敵人圍攻，朱德同志和紅軍戰(zhàn)士一起挑糧的生動故事.全文雖沒有一句對話，但卻通過人物
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朱德的扁擔教案定稿
朱德的扁擔教案定稿 一、教學(xué)要求： 1．認識13個生字。會寫8個字及以下詞語：出產(chǎn)、扁擔。2．正確、流利地朗讀課文。 3．通過讀文、感受朱德同志和戰(zhàn)士同甘共苦的精神，激發(fā)學(xué)生對
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《朱德的扁擔》教案
教材分析 這篇課文講的是為了堅守井岡山根據(jù)地，粉粹敵人圍攻，朱德同志和紅軍戰(zhàn)士一起挑糧的生動故事，表現(xiàn)了革命領(lǐng)袖以身作則，與戰(zhàn)士們同甘共苦的高貴品質(zhì)，同時表現(xiàn)出廣大戰(zhàn)士對
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《朱德的扁擔》讀后感
今天我讀了《朱德的扁擔》這篇課文，給我的感想很多。老一輩的革命家，以生作則，不怕辛苦，不怕犧牲，和戰(zhàn)士們翻山越嶺，去挑糧食，朱德爺爺工作非常忙。戰(zhàn)士們怕把他累壞了，把那根扁擔藏
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朱德的扁擔教案設(shè)計參考
教學(xué)目標：1.會認18個生字，會寫8個字，自主積累詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.學(xué)習(xí)課文，感悟朱德同志以身作則，與群眾同甘共苦的高尚品質(zhì)。第一課時一、導(dǎo)入新課：今天，老
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《朱德的扁擔》教案
一、教學(xué)目標1．初讀課文，自學(xué)生字詞。2．學(xué)習(xí)課文1、2段，學(xué)會寫“德、扁、擔、記、志、部、產(chǎn)、茅、挑、爭”這十個生字。二，教學(xué)重點：讀通全文、學(xué)會寫“德、扁、擔、記、志、部、
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朱德的扁擔教案
《朱德的扁擔》講述的是朱德元帥的故事，以下是小編整理的朱德的扁擔教案，歡迎參考閱讀！朱德的扁擔教案1教學(xué)目標:1、會認18個生字，會寫8個字，自主積累詞語。2、正確，流利，有感情地
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部編二年級上冊語文16-朱德的扁擔教案
16 朱德的扁擔 教學(xué)目標： 1.理解課文內(nèi)容,了解朱德同志和紅軍戰(zhàn)士一起挑糧的事跡,體會革命領(lǐng)袖以身作則、與戰(zhàn)士同甘共苦的高尚品質(zhì),激發(fā)對革命先輩的敬愛之情。 2.學(xué)會本
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小學(xué)語文《朱德的扁擔》教學(xué)反思
語文教材是語文課程的集中體現(xiàn)，是一種靜態(tài)的文本。但其意義不僅僅是向?qū)W生展示了語言 符號，而是在其精當、精彩、精妙的語言文字背后，隱藏著作者深邃的思想、精辟的見解，豐富的
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朱德的扁擔教學(xué)課件
教材分析：這篇課文講的是為了堅守井岡山根據(jù)地，粉碎敵人圍攻，朱德同志和戰(zhàn)士們一起到山高路陡.距離遙遠的茅坪挑糧的故事，表現(xiàn)了革命領(lǐng)袖以身作則.與戰(zhàn)士們同甘共苦的高貴品質(zhì)，也
